청소년을 위한 진로독서 하브루타

청소년을 위한 진로독서 하브루타

$22.00
Description
진로를 고민하는 청소년에게, 진로지도를 하는 교사와 학부모에게, 그리고 아직도 진로의 방향성을 고민하는 모든 분들께 도움이 될 책입니다.

유대인의 성년식에서는 성년식을 치르는 아이에게 랍비가 “네 삶의 목적이 무엇이냐?” 하고 물으면 아이는 한 치의 망설임 없이 “티쿤 올람!”을 외칩니다. ‘티쿤 올람 정신으로 세상에 이바지하는 삶을 살겠다’라고 선언하는 것입니다.
히브리어 ‘티쿤 올람Tikkun Olam’을 직역하면 티쿤은 ‘수리하다. 개선하다. 치료하다’, 올람은 ‘세상’을 뜻합니다. 즉, 유대인은 어려서부터 이 세상을 ‘더 나은 세상으로 바꾸고, 개선하고, 치료하는 것’을 사명으로 삼고 공부합니다. 더 나은 세상을 위해 개선할 것이라는 인식과 사고를 갖고 세상을 대하고 있습니다. 그래서 유대인의 진로 방향성은 나로 인해 더 나은 세상을 만들어가는 것입니다.
더 나은 세상을 함께 꿈꾸는 티쿤 올람Tikkun Olam 《청소년을 위한 진로독서 하브루타》는 이 세상을 개선하기 위해 나는 어떤 사람이 될 것인지, 세상을 어떻게 이해하고 바꿔 갈 것인지에 대해 직업을 포함하여 자신의 진로 방향성에 대해서 짝과 함께 하브루타 방식으로 대화를 나눕니다. 짝과 함께 질문과 토론을 하면서 생각을 깊게 하고 다양한 생각을 수용하며 협력하고 돕게 되는 것입니다.

1장에서 8장까지 ‘자기 이해, 강점, 꿈, 미래세계와 직업, 성장 마인드셋, 사회와 직업 선택, 진로와 인성, 희망’ 등 8가지 주제로 진로에 관한 이야기를 담았으며 주제별로 진로독서 하브루타의 실제 사례를 엮었습니다.
중학교 2학년생인 가윤과 세라의 생생한 진로독서 하브루타 이야기가 펼쳐집니다. 하브루타는 대게 질문과 토론으로 끝나는데 이 내용을 하브루타 기록물로 남긴다면 자신만의 독서기록물이 될 수 있으며 학교에 제출할 독서 관련 수행평가 결과물로 활용할 수 있습니다.
하브루타 토론 내용을 바탕으로 ‘진로독서 하브루타 포트폴리오 5단계’에 맞춰 작성할 수 있도록 포트폴리오 작성 방법을 안내했습니다.
각 장이 마칠 때는 주제에 맞는 책을 선정하여 추천 도서 안내와 함께 서평을 넣었고, 부록에는 청소년들이 진로독서 하브루타를 실제로 할 수 있도록 《청소년을 위한 진로독서 하브루타 워크북》을 실었습니다.
워크북에는 하브루타를 진행한 후, 짝과 함께 진로 탐색 활동을 할 수 있도록 구성했습니다.

북 트레일러

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저자

진은혜,최희진,정선영,장광원

성균관대학교대학원에서교육학과교육철학전공으로석박사통합과정중에있습니다.티쿤올람(TikkunOlam)연구소대표이며한국하브루타연합회교육연구원및서울강동센터장으로지역에서하브루타를강의하고있습니다.인성소통협회에서분노·인성·진로·독서·진로독서·자기주도학습관련전문강사를역임했습니다.저서로는《말하는독서하브루타교사가이드북》이있습니다.

목차

추천사

인사말

프롤로그

메타인지학습법,하브루타

진로독서하브루타진행순서와포트폴리오

1장진로의첫걸음,‘나는누구일까요?’
《조선최고의책벌레,김득신》진로독서하브루타&포트폴리오
‘자기이해’관련추천도서

2장나의강점은무엇일까요?
《사막에숲이있다》진로독서하브루타&포트폴리오
‘강점’관련추천도서

3장나의꿈을찾아볼까요?
《니꿈은뭐이가?》진로독서하브루타&포트폴리오
‘꿈’관련추천도서

4장미래세계와직업은어떻게바뀔까요?
《인공지능신입사원》진로독서하브루타&포트폴리오
‘미래세계와직업’관련추천도서

5장성장마인드셋이란무엇일까요?
《바람을길들인풍차소년》진로독서하브루타&포트폴리오
‘성장마인드셋’관련추천도서

6장직업선택은어떻게해야할까요?
《행복한청소부》진로독서하브루타&포트폴리오
‘사회와직업선택’관련추천도서

7장진로와인성은어떤관련성을가질까요?
《지구촌곳곳에너의손길이필요해》진로독서하브루타&포트폴리오
‘인성’관련추천도서

8장소중한꿈에날개를
《꽃들에게희망을》진로독서하브루타&포트폴리오
‘희망’관련추천도서

에필로그하브루타,친구의소중함에대하여

참고문헌

〈부록〉청소년을위한진로독서하브루타워크북

출판사 서평

■책요약
진로독서교육이강조되고있는현실에서홀로독서가힘든청소년들에게유대인의공부법하브루타대화방식으로진로독서하브루타를제안합니다.
하브루타는친구와함께우정을쌓고협력하고연합하는공부입니다.하브루타는나의진로뿐아니라친구의진로에대해함께고민하고대화하고토론하면서자기자신이누구인지에대해더욱선명히알고친구의강점·장점을분명히드러내는방법이될것입니다.또친구와어울리며즐겁게대화하는방식으로진행되기에인성함양에도도움을줍니다.

■본문소개
《괴물신입인공지능》을읽고,하브루타짝에게‘직원들은왜괴물신입을두려워했을까?’라는질문을했는데,짝은‘괴물신입은최고의전문성과빠른속도를갖추었기에위기감을느꼈을것같아.’라고대답해주었다.이질문에대해나는세상을경악시킬만한이력을가지고있는괴물신입인공지능은우리가상상할수없을정도의속도로엄청난일을해낼수있는능력을갖추고있어우리의일을대신할지도모른다는두려움이생긴다.하지만나는두려워도좌절하거나포기하지않고인공지능과더불어빠르게변하는세상에서내가원하는꿈을이루고싶다.짝과의토론을통해이이야기는‘독자들에게인공지능과함께살아갈방법을생각해보기’라고말하는것같다.이해석을뒷받침하는본문의근거는괴물신입인인공지능은능력이다재다능하기때문에사람이이길수없어서직원들이두려워하는모습에서근거를찾을수있다.그래서이글을‘인공지능과함께살아갈방법을생각해보라.’는것으로보게되었다.인공지능을두려워하는모습이아닌같이살아가는것을배우고,인공지능이점점사람의일자리를뺏어가고있는상황에대해생각을해보고인공지능이랑앞으로어떻게함께살아갈지생각해보게되었다.나는인공지능과함께더불어살아가는사람이다.-가윤의진로독서하브루타포트폴리오

《꽃들에게희망을》를읽고하브루타짝과의토론을통해나는이이야기가독자들에게‘간절히원하는게있다면누구나무한한가능성은열려있다.’라는걸말해주고싶은것으로보았다.이해석을뒷받침해줄수있는근거로는고치가되고나서노랑애벌레와늙은애벌레는자신들이죽을지나비가될지아무도모르지만,나비가될거라간절히믿었기에결국나비가된두애벌레의모습이다.따라서이이야기는‘꽃과같은우리에게희망을주는글’이라고생각했다.간절히원하는자신의뚜렷한목표만있다면결국에는이룰수있다는사실을배우게되었다.호랑애벌레가떠나고쓸쓸한감정을느끼고살아왔지만결국나비가되어호랑애벌레에게또하나의희망을심어준노랑애벌레의변화를보고나도노랑애벌레처럼꿈과희망을심어주는사람이되고싶다고느꼈다.앞으로노랑애벌레처럼자신의뚜렷한꿈을정하고간절히원하는목표를이루게된노랑애벌레를본받으면서살아가겠다.나는꽃들에게희망을주는나비처럼사람들에게희망을줄수있는사람이다.-세라의진로독서하브루타포트폴리오