우리들의 비밀 클럽

우리들의 비밀 클럽

$12.20
Description
비밀의 끈으로 묶인 우정,
우리는 진정한 친구가 될 수 있을까?
《우리들의 비밀 클럽》은 초등학생 아이들이 겪는 친구 관계 문제를 섬세하게 다룬 이야기다. 이 책의 주인공 은서는 소극적이고 예민한 감성을 지닌 아이로, 친구 관계에 어려움을 겪고 있다. 하지만 누구보다 진지하게 우정을 고민하고 성장하려는 인물이기도 하다. 이 책은 은서의 시각으로 이야기를 진솔하게 전개하며, 요즘 아이들이 공감할 만한 친구 관계 고민을 자세히 살핀다. 더 나아가 등장인물들이 고민을 해소하고 한 뼘 더 자라 가는 모습을 통해, 아이들에게 용기를 불어넣는다.
유순희 작가는 어린 시절 기억에서 생생한 이야기를 길어 올렸다. ‘저 아이와 친구가 되면 행복해질 거야.’라는 어릴 적 생각은 틀렸다고 이야기하며, 내게 없는 행복을 친구에게서 찾을 게 아니라 내가 가진 행복을 친구와 함께 나누라고 독자들에게 조언한다. 이 책의 그림을 그린 박지윤 작가는 주인공이 느끼는 외로움과 상처, 그리고 그것을 뛰어넘는 아이들의 공감력을 신비한 색채로 풀어냈다.
이 책을 읽은 어린이들은 상처를 딛고 성장하는 법과 친구의 내면을 사려 깊게 들여다보며 우정을 쌓아가는 법을 깨우칠 수 있을 것이다.
초등 교과 연계
4학년 2학기 국어 4. 이야기 속 세상
5학년 1학기 국어 1. 대화와 공감
5학년 1학기 국어 10. 주인공이 되어
5학년 1학기 도덕 1. 바르고 떳떳하게
6학년 1학기 국어 4. 주장과 근거를 판단해요
6학년 2학기 국어 1. 작품 속 인물과 나
저자

유순희

어릴때부터다락방에서책읽기와글쓰기를좋아했습니다.이후서울예술대학교에서문예창작을공부했습니다.2006년MBC창작동화대상에《순희네집》이당선되었고《지우개따먹기법칙》으로제8회푸른문학상을받았습니다.
쓴책으로초등학교6학년국어교과서에실린《우주호텔》을비롯해《이상한엘리베이터》,《뚱보개광칠이》,《박지민이안그랬대!》,《선생님의집으로가는그림지도》,《진짜백설공주는누구인가》,《연필따먹기법칙》등이있습니다.

목차

교실유령
그림천재
이상한소문
옥상에서생긴일
숨겨진핸드폰
아무도믿어주지않아
무엇이진실일까
우비클럽
뜻밖의사건
조용한복수
멀미
마네킹아이
오리별
나만의색
굿데이

출판사 서평

■줄거리
은서는새학년이시작되고한달이지나도록친구를사귀지못해불안하고외롭다.그런데같은반예나는예쁘고아이들에게인기도많은데다,그림도잘그린다.선생님도예나를칭찬하며신뢰한다.은서는예나와친구가되고싶으면서도질투심을느낀다.
그러던어느날,학교가끝나고무심코예나의뒤를따라간은서는예나가빌라옥상에서무언가를던지는걸목격한다.물건이떨어진쪽으로가서살펴보니,예나의단짝친구혜지가새로산핸드폰이다.놀란은서는혜지의핸드폰을주워오지만,적절히해결할방법을몰라결국도둑누명을쓰게된다.
은서는예나를찾아가사실을밝히라며따지지만,예나는거짓말로변명한다.다음날예나는은서에게비밀을나누는모임인‘우비클럽’에들어오라는제안을하고,은서는친구를사귀고싶은열망에예나의잘못을눈감기로한다.예나와함께하며은서는예나가화려한겉모습과는달리많은상처를가졌다는것을알게되고,점차예나를이해하게된다.

출간의의및특징

■친구관계에자신없는아이들에게
진정한친구를알아보는힘을길러주는이야기
새학년,새학기가시작된다고아이들이마냥기쁜것은아니다.아이들은학교라는작은사회에적응하고소속감을느끼기위해부단히애쓴다.특히내성적인기질을가진아이에게는새친구를사귀는것이더욱걱정되고초조하게느껴진다.
이책의주인공인은서는다른아이들에게먼저다가가지못하는성격이다.급식실에같이가고쉬는시간에무언가를함께하는친구를바라지만,‘교실유령’처럼있는듯없는듯외롭게지낸다.‘친구’라는울타리가절실했던은서는반에서인기많은예나의잘못을덮어주고,예나가주도하는‘우비클럽’에들어간다.우비클럽은‘우정과비밀클럽’의약자로,우비클럽에속한아이들은비밀을나누며우정을쌓아간다.우비클럽아이들과함께하는시끌벅적한일상은은서에게활력을주지만,그활력은오래가지못한다.서로를신뢰하기위해나누었던비밀이새어나가고,비밀을이용해상대의마음을아프게하려는이기심이드러난다.겉으로는친한척하면서뒤로는나쁜소문을퍼뜨리는아이들,진심으로말해도비웃으며놀리는아이들을보며은서는멀미를느낀다.
고민끝에은서는‘우정은친구들간의사랑’이라는걸깨닫고,먼저이해의손을내민다.은서는예나를찾아가예나의아픈비밀을귀기울여듣고,공감하고,지켜준다.그와동시에,예나의잘못또한간과하지않고예나를위해쓴소리를한다.이과정에서은서는자기자신을존중하고친구를깊이이해할줄아는사람으로성장해나간다.
기질적으로차분해서때때로인간관계에어려움을느끼는아이들이있다.또래집단에끼지못할까봐불안해하는아이들은은서의외로움과좌절을보며마치자신의이야기처럼공감할것이다.하지만좌절에서멈추지않고,진정한친구관계의의미를찾아가는은서의모습을통해커다란용기를얻을수있을것이다.

■마음둘곳필요한아이들의진한비밀이야기
아이들은자라면서자기만의비밀을하나둘갖게된다.그비밀은먼훗날돌아보면대부분소소한실수이거나작은잘못이다.그러나때로는존재를위축시킬만큼커다란상처일수도있다.
이책의주인공은서에게는‘새엄마’라는비밀이있다.은서는부모님이이혼한이유를자기자신에게서찾으며주위시선을의식하고,불안해한다.예나의비밀은‘가난한가정형편’이다.예나는부모님의사업이망해,좋지않은환경에서제대로된보살핌을받지못하고있다.그래서거짓말로아이들을속이며자신의필요를채운다.
한부모가정에대한사회적편견이줄어들고있지만,아이들에게부모의이혼은여전히상처다.은서처럼자신을탓하거나,제대로이해받고사랑받지못했다는상실감을느끼기도한다.또한가정이아이를제대로돌볼수없을정도로어려운경우,예나처럼부모를믿지못하고세상을신뢰하지못하는마음을갖기도한다.2021년12월에발표된어린이ㆍ청소년행복지수에서,한국은OECD22개국중최하위였다.특히‘나는외롭다.’고느낀아이들의비율이22.0%로OECD국가중두번째로높았다.이렇듯은서와예나처럼‘아픈비밀’을오롯이홀로감당하는아이들이우리주변에많다.
‘아픈비밀’은믿고털어놓을곳이있어야상처로남지않는다.이책은아이들의어두운정서를솔직하게그려내면서도,여기서그치지않고아이들이‘있는그대로의나자신’을수용하고마음을더넓혀상대를이해하도록이끈다.또한은서의솔직한고백과예나의담담한목소리를통해,우리사회가아이들에게더욱세심한관심을기울여야한다고이야기하고있다.