체크메이트 : 수능 국어 만점자의 어떤 지문이 나와도 막힘없이 풀 수 있는 수능 국어 승리의 기술
윤예원(초령)
2020년수능국어원점수100,2021년수능백분위99,2023년수능백분위100을기록한수능국어공부실력자이자완성자.최고난도의지문으로지금까지회자되는2019년수능이후방향성없이끌려가는수동적인공부만으로는달라지는것은없다는생각을하게되었다.능동적인공부를위해스스로개발한순환식공부루틴으로기출분석을하기시작했다.지문을읽고문제를푸는자신의현재상태와출제자의의도와의간극을확인하고분석하여해결책을생각해보고그방법을실행해나가면서궁극적으로수능국어시험에서의고득점을목표로하는이공부법을꾸준히이행한이후부터사설모의고사원점수98,평가원백분위99아래로내려가본적이없는안정적이고탄탄한국어실력을획득하게되었다.
이책은순환식국어공부루틴을비롯하여비문학독해의기술,문학문제풀이법,기출·비기출공부법등국어실력을높이는공부방법과양치기,손가락걸기,기출N회독등학생들이국어공부에대해가지고있는편견까지수능국어공부의전반적인사항을총망라했다.
중학생때부터운영하는블로그로자신의공부와공부법그리고수험생활전반에대해학생들과소통하고있다.현재성균관대학교글로벌융합학부인공지능융합전공및소프트웨어학과를복수전공하고있다.
작가의말
1장국어공부에대한오해
기출N회독의신화
양치기의함정
손가락걸기
배경지식무용론
국어는감으로푸는과목?
2장기초근력을키우는국어공부법
나는지금까지어떻게공부해왔나?
독해를필연의독해로만드는순환식국어공부루틴
3장어떤지문이나와도읽어낼수있는비문학독해의기술
능동적으로읽는방법,질문던지기
지문의구조파악하며읽기
*독해인사이드-제재별독해요령만드는법
문장,행간,문단제대로읽기
비문학의꽃,치환
글을효율적으로읽어내는독해의기술
독해의심화
*독해인사이드-‘뺀값’과‘차이’의차이에대해알기
점수를챙기는문제풀이의기술
4장개연과필연의문학
문학의개연성과시험의필연성
갈래별문학읽기가이드
5장진짜실력을만드는기출,비기출공부법
국어공부를한다는것
기출,팔수있는데까지파라
비기출,어떻게공부할까?
6장모의고사대처법
모의고사보기전체크리스트
모의고사당일체크리스트
모의고사보는중염두에둘것
모의고사후체크리스트
부록1화법과작문/언어와매체공부법
부록2수업(인강)을듣는올바른자세
에필로그
이책을먼저읽은학생들의체험기
수능국어시험과의게임에서승리하기위한
수능국어만점자가제안하는체크메이트로의길
01.국어공부에대한편견과오해에서벗어나라.
02.순환식국어공부루틴으로독해의기초체력을키워라.
03.질문하며읽기,지문의구조파악하며읽기,1문단으로지문의전개방식을예측하며읽기,치환하며읽기등비문학독해의기술을연마하라.
04.문학의정답이개연적이라면,오답은반드시필연적이라는것을알라.
05.기출.팔수있는만큼파라.단효과적으로파라.
06.모의고사.진짜수능시험을연습한다는마음으로문제를읽고풀어나가는자기자신을보면서임하라.
에필로그에서
2019학년도수능에는지금까지도회자되는난도의국어지문들이출제되었다.그때문제를처음마주했을때를생생히기억한다.그이전까지는국어공부를따로해본적이없었다.우리말이기때문에공부를따로해야할필요성을느끼지못했으며,따라서공부를했다고해도기초적인문학개념어와문법이전부였다.수능국어시험이끝나던10시,나는내가그때껏지니고있던생각이잘못되어도단단히잘못되었음을직감했다.
꿈을위해일년을더공부해보기로했다.나는처음으로국어공부다운국어공부를시작했다.아무것도몰랐기에처음에는학원수업에전적으로의존할수밖에없었다.그러나수업을들으며문득,언제나모든일에능동적이지않으면달라지는것은없다는생각을했다.나만의방향성없이끌려가는수동적인공부만으로는한계를깰수가없을것같다는생각을했다.그래서기출분석을시작했다.그기출분석이나의비문학을바꿨고,국어를바꿨고,그리고수험생활전체의판도를바꾸었다.
이지점에서얼마나열심히공부했느냐에대한언급은의미가없다.그노력의시간들은찬란하고아름다웠지만,이제는과거에불과하기때문이다.진정으로가치있는것은내가거기에서발견해낸사실들이다.
글을읽는다는것은수능의기초이다.다시말하자면,수능을관통하는단하나의키워드가있다면,그것은‘독해’이다.국어와수학과영어는같은결로흐른다.결국셋다언어에불과하다.국어는모국어이고,영어는그나마친숙한외국어이고,수학은조금더난도가높은언어이다.결국내가해야하는일은각기다른언어를‘나의언어’로변환하고,상호작용을통해해야할일을정하고,‘나의언어’로도출해낸해답을각각의언어로다시변환하는것이전부이다.‘나의언어’는국어가아니다.그저내가친숙하게생각하는나만의언어다.국어독해에서두드러지게나타나는‘나의언어’는,‘나의언어’에세계의언어를일부끌어와조합할수도있고,단축키를설정하는것처럼세계의언어에대하여조건반사적으로반응할수도있고,나를그세계안에아예던져둘수도있다.그러나결정적인실마리는내가잡고있다.
그래서언어의첫머리부터시작한다.시작은철자.그후에언어의문법을익히고,그것을응용하는것은무궁무진한데,그러기위해서는읽어야하고생각해야한다.수학으로치환해보자.수학의철자는공리와정의이고수학의문법은증명과정들이다.그런데한국어의문법조차도우리는달달외우고다니지않는다.증명또한마찬가지이다.생소한문법을풀어나가는근본적인힘은본질을해체하는힘이다.한덩어리로만보이는뭉툭한추상을내가아는것들로하나하나분절하고관찰하는힘이다.본질을보아야할뿐이다.그래서왜?라는질문이필요하다.왜치환적분법을써야하는데?왜부분적분법을써야하는데?그러면물음은치환적분법이뭔데?도함수라는게뭔데?적분이라는게뭔데?까지닿는다.이것이개념이다.정의와공리들을연결하는과정.이분절과관찰을위해서는대상이필요하다.
그것이바로문제이다.문제이고,지문이다.문제를제대로읽지못하면국어이든,영어이든,수학이든시작점부터잘못된것이다.그리고이를위해서는독해력이필요하다.그냥,언제나그러했던것처럼대충부정발문인지긍정발문인지만잡고내려가면안된다.잘읽어야한다.묻는것을,조건을,대상을파악하고,거기에맞는솔루션뼈대를제시하는것이첫발이다.그래서독해가중요한것이다.표상적으로나마적혀있는언어인국어.그국어를이해하는일이선행되어야하는것이다.다시돌아와서,모든일에능동적이지않으면달라지는것은없다.나는이것을수험생활의대원칙으로삼았다.모든지문을능동적으로읽었고,모든문제를능동적으로대했으며,모든일에능동적으로임했다.
이책에는짧다면짧고,길다면긴수험생활동안능동적으로공부한기록이담겨있다.나는공부다운공부의필요성을최초로마주했을때어디로가야할지몰라막막했고,어떻게하는것이맞는지에대한막연한두려움이있었다.또지금걷고있는이길의끝에절벽이있지는않을지,이렇게한다고해서나아질지에대한불확실성으로말미암은불안에떨던날을기억한다.그시기의내게이책을준다고해서덜힘들어지는일은없을것이다.수험생활은원래그런것이기때문이다.그러나적어도방향성에대한확신은가질수있을것이다.나는이책을읽을여러분이쉬운길을가려고하지않았으면좋겠다.쉬운길은힘이덜들지언정자신을날카롭게벼려내기는어렵다.몸을깎아힘들게공부하라는뜻이아니다.이책에있는이야기들을하나하나곱씹어보면서정말그런지생각해보고,적용해보았으면좋겠다.이책에쓰여있는사고들을자신의것으로온전히만들어자신만의색깔을입힐수있었으면좋겠다.책을읽는것만으로바뀌는것은아무것도없다.자신이직접경험해보아야만한다.
그러니적어도이책이여러분의등대가되었으면좋겠다.의지할이없이표류하는기분이들때,책을펼쳐이길이적어도틀리지않은길임을재차확인하고,어디로가야할지에대한고민으로막막할때다음목적지를정할수있었으면좋겠다.읽는다는행위가주는기쁨을종래에는배울수있기를바란다.
추천사
대부분의중하위권학생들은자신의국어성적을어떻게올리는지모르고,공부한만큼오르지않는성적을보며국어를포기해버린다.나도그런학생들중한명이었다.무의미한기출n회독과양치기공부의습관을가졌던나는3등급에머무르는성적을보며국어를극복할수없는큰장애물이라고생각했다.하지만윤예원선생님과국어를공부한후부터지문과의대화를시도하며진짜‘제대로’읽는방법을알게되었고,평가원기출지문과선지의패턴,원리가보이기시작했다.미시적인독해로단어와문장의유기성을,거시적인독해로지문의틀과구조를볼수있게되었고,그후무의미한기출반복에서벗어나이책에서말하는평가원의지문과선지에숨겨진원리를직접느낄수있었다.이러한깨달음은겉핥기식공부에서벗어나‘국어’라는과목에대한깊은이해를바탕으로공부할수있게해주었고이는자연스럽게성적상승으로이어졌다.또한,국어공부가더이상장애물이아닌글과대화를하는시간으로느껴지게되었다.
이책은지문과문제,표와그래프까지최대한으로활용해글을잘읽는방법을설명하고있고,대부분의학생들이어려워하는독서(비문학)지문독해뿐만아니라문학지문과시기별공부방법에대한조언까지아끼지않고있다.국어공부에조금이라도어려움을느끼고있는수험생이라면,이책을꼭읽어야한다고생각한다.
-이*아(2022학년도6월백분위79▶2023학년도9월백분위97)
원래의나는국어공부를제대로해본적도없이,그냥문제와지문을읽고문제를푸는학생이었고,평소국어점수또한들쭉날쭉했다.그러던와중선생님의국어강의를들으며실력이비약적으로향상되었는데,선생님이주신‘과제’의도움을정말많이받았다.과제의내용은단순했는데,주어진지문을푼다음왜여기까지밖에읽지못했는지,어디까지읽어낼수있었는지등을분석하는것이었다.책에나오는‘순환식공부루틴’의내용그대로이다.
정말단순하지만고된공부법이었던것이,처음이과제를받고지문하나를공부하는데3시간이걸렸다.처음에는대체여기서뭘분석해야하는지가정말막막했다.그런데지문을천천히뜯어보고내가읽은방식을점검하니고쳐야할점이쏟아져나왔다.첫문단을대충읽어붕뜬상태로글을계속읽어나가는습관이라던가,표를그리거나식으로정리하면편리한부분을그냥놔두고문제를풀다기억이나지않아다시지문으로돌아와다시읽는다거나...하는등의습관들이내국어실력을정체시키고있었던것이다.
시간이정말많이걸렸지만매일정해진만큼의분량을위와같은방식으로공부하며글을읽는능력이많이늘었다.2주차즈음되었을때스스로1문단의중요성을깨닫고,분석지에적으며“다음번엔1문단에서화제를잡으려노력해서글의흐름을잡자”고써놓았던것이기억에남는다.점점내가생각하는문제점을고쳐나가며읽고,교정하다보니한두달쯤되었을땐한지문을분석하는데걸리는시간이획기적으로줄게되며실력이늘었다는것을체감했다.
순환식공부루틴의좋은점은나에게제일잘맞는독해방식을정립할수있다는것이다.내가나의독해를복기하고,분석하며다음독해시고쳐야할점을찾기때문에현재독해습관에서문제가없는부분은놔두고고쳐야할부분만수정하며실력이향상된다.나의경우도독해방식을완전히바꾸는것은위험하다는선생님의조언에따라강의내용과스스로의피드백과정에서필요한것을선별적으로받아들이거나수정하였는데,그게단기간에실력을향상시킬수있었던열쇠라고생각한다.또,결국스스로의약점은본인이찾을수밖에없다는것도위의공부방식을따라야하는이유중하나이다.자신이어떤마음으로이지문을읽었고,어떤사고를하며풀었는지는본인만이알기때문에,초기에조금시간이걸리더라도자신의독해,문제풀이당시사고과정을점검해보고어떻게읽고풀었어야했는지를끊임없이생각하는것만이약점을극복하는가장빠른길이다.
이책의주요챕터는많은학생들이어려워하는,비문학독해의기술을소개하는3장이지만,1장과5장을눈여겨보기를바란다.1장의국어공부에대한잘못된생각들에대한비판,5장의기출/비기출공부법은긴수험생활을하게될여러분에게좋은길잡이가되어줄것을믿어의심치않는다.
-이*민(2021학년도수능백분위83▶2023학년도수능백분위95)
불과고등학교2학년까지의나는올바른독해가무엇인지알지못하였다.그리고당연하게도지문을더잘읽으려는시도조차하지못했다.지문을텍스트그자체로만받아들였고사고과정이거의존재하지않았다.이상태로그룹과외를시작했다.수업을거듭하며이전에는하지않았던,어쩌면이과외가없었다면제대로시도하지않았을'기출분석'이나에겐가장큰도움이되었다.시범과외를했던순간이기억에아직도선명하다.신채호의아와비아지문이었다.나에게는여타다른학생들과마찬가지로'덜중요한부분들을더중요하게읽어아까운독해체력을날리고,더중요한부분들을읽지못하는문제'가나타났다.이책은이러한문제를포함하는독해오류들을범하지않도록행동강령과독해법을제시한다.
이책의중반부에서설명하는‘문장에질문하며글의전개과정을예상하는연습’이처음에는의식적으로하려해도어려웠다.내가얼마나사고를안하며글을읽었는지깨닫는과정이기도했다.주관식답을내고,〈보기〉문제에서선분석을하는등의과정또한쉽지않았다.반복과교정을통해파이널에는그것들을어렵지않게할수있게됨에감사했다.참고로이과정에대한예시는책에상세히기술되어있다.한편문학을풀때가장도움이되었던내용은단연코‘오답은개연적이고,정답은필연적이다.’라는문장이라고말할수있다.가장필연적으로틀린선지(혹은부분)를찾는연습을거듭했다.덕분에수능에서문학부분만큼은다맞을수있었다.
이책의말미에나온말중'능동적이지않으면달라지는것은없다'라는문장이가장뇌리에박힌다.강사가아무리양질의수업을제공해도국어의행동강령을체화하는것은오롯이본인의몫이므로내가능동적으로해야만국어성적이오르고,독법을세울수있다는것을다시금생각하게하는문장이다.혼자하기어렵지만가장혼자해야하는과목이국어가아닐까생각한다.이책은고된수능국어공부에서의나침반이되어줄것이다.
-한*봄(백분위10상승)