사춘기 5, 6학년을 위한 사이다 쌤의 비밀 상담소

김선호

저자:김선호

서울에있는유석초등학교선생님이에요.16년동안담임교사를하고있어요.주로5,6학년사춘기아이들담임을했답니다.점심시간이나수업을마친뒤고민을이야기하는학생들과많은이야기를나누었어요.심지어졸업하고중고등학생,대학생이되어도초등교실로찾아와고민을터놓는아이도있어요.여러분과같은고민을하는친구들상담횟수만3,000회가까이됩니다.

유튜버로도활동하고있어요.유튜브채널‘김선호의초등사이다’에서초등학생자녀를둔부모님들의고민을듣고방향을알려주고있어요.그래서별명이‘사이다쌤’이랍니다.매주토요일KBS1라디오<라디오매거진위크앤드>‘마음이자라는교실’코너를통해초등자녀의교육방안을제시하고있고또지역교육청,도서관,기업등에서현명한학부모역할에대한강연을100회이상진행했어요.

아이들의심리,특히자존감과홀로서기에관심이많아요.『조금달라도괜찮아』,『초등자존감의힘』등관련책을10권넘게썼습니다.주로학부모를위한책을썼는데,이번책은어린이를위해쓴첫번째책이에요.어딘가에서혼자고민하고있을어린이들을생각하며이책을썼어요.



그림:신병근

디자인을하면서그림을그리기시작했고,그림을그리면서디자인을계속하고있습니다.몇해전부터는도봉산과수락산언저리에서마음맞는친구인혜원,주리와디자인하고그림그리는작업을함께하고있습니다.

그림을그리고디자인한책으로는《시장과가격쫌아는10대》,《공유경제쫌아는10대》,《발명과특허쫌아는10대》,《김영란의헌법이야기》,《부시맨과레비스트로스》,《나는내편이니까》,《영화보다,세계사》등이있습니다.

들어가며열두살즈음이되면

1부친구사이,잘안풀릴때
1친구가저를기분나쁘게쳐다봐요
2친구들이저랑안놀아서속상해요
3하고싶은말을못하고나중에후회해요
4친구들이저에대해나쁜소문을퍼뜨려요
5애들이더럽고거지같다며피해요

2부우리가족말인데요
1엄마잔소리가듣기싫어요
2아빠가여자애들과놀지말래요
3부모님이이혼했어요
4용돈이너무적어요
5엄마아빠가자주싸워서무서워요

3부학교생활과공부,쉬운게없네!
1담임선생님이싫어요
2전공부에소질이없는것같아요
3이런건학교폭력아닌가요?
4시험기간만되면배가아파요
5친구의스마트폰이부러워요
6수학을포기하고싶어요
7학교가기싫어요

4부이성에게신경이쓰여요
1남자친구가생겼으면좋겠어요
2여자친구랑스킨십을해도될까요?
3야한동영상을봤는데자꾸생각나요
4남자애들이랑사귄다고놀려요
5남자친구가이제헤어지자고해요

5부저는왜이럴까요?
1혼자노는게좋아요
2죽어버리고싶다는생각이들어요
3자꾸화가나서물건을부수고싶어요
4자해를하게돼요
5살을빼고싶어요
6저는잘하는게없어요

열두살즈음이되면왜이렇게마음이복잡해지는걸까?
고민많은사춘기친구들에게‘사이다쌤’이전하는,
시원하고뭉클한이야기

초등학교고학년이되면몸과마음이복잡해지기시작한다.공부스트레스가더욱커지고이성에대한관심도싹트고,친구관계도고민이뒤따른다.엄마아빠와의대화도전과같지않게삐그덕거리는것같다.바야흐로사춘기,아이들마음속에수많은고민이피어오르는시기다.
이런아이들을위해16년차초등교사이자유튜브‘초등사이다’로인기많은김선호선생님이다정하고도쓸모있는조언을건넨다.초등학생상담만3,000번넘게진행한베테랑교사답게아이들의고민을정확히이해하고공감하되,막연한위로대신핵심을찌르는분석과실용적인조언을건넨다.‘사이다쌤’이라는별명에걸맞은시원한조언을읽다보면마음속고민의해결방향도찾을수있고친구들의마음도더깊이이해할수있게된다.
요즘아이들은무슨고민을하는지궁금한학부모,어떻게하면더상담을잘할수있을지늘고민하는교사들에게도유용한책이다.일러스트레이터신병근의재치있는그림이책읽는재미를더한다.

메신저에서내흉을보는친구,편애하는담임선생님,
갑자기헤어지자는남자친구까지,
고민많은초등고학년친구들의마음속으로!

요즘초등학생들,특히고학년인5,6학년들은무슨고민을할까?그것을누구보다잘아는선생님이있다.16년동안고학년담임을주로맡으며많은아이의고민에귀기울여온김선호선생님이다.오늘도어딘가에서남몰래고민하고있을아이들을위해,초등고학년이면한번쯤하게되는대표적인고민들을모았다.

부모님이이혼한사실을뒤늦게알게되어복잡한감정에휩싸인아이,사귄지몇달되지도않았는데갑자기이별통보를받고혼란에빠진아이,편애하는담임선생님때문에학교가는것이더이상즐겁지않은아이,혼자노는것이좋긴하지만계속이렇게지내도될지걱정되는아이등,한반에한명은꼭있을법한요즘아이들의고민이망라되어있다.그고민의목록을보다보면내고민뿐만아니라,친구들의고민이무엇인지새삼발견할수있다.

중요한것은그고민의해답이다.이고민들을어떻게풀어가야할까?여기에서김선호선생님만의남다른노하우와통찰이빛난다.

뻔한위로보다객관적인분석먼저,
나도몰랐던내마음을새로이발견하고
스스로해결할수있는방법을찾는다

친구가나를은근히기분나쁘게쳐다보는것같을땐어떻게해야할까?나몰래다른친구들과귓속말로내흉을보는것같다면?‘사이다쌤’은정말사실인지확인해보라고한다.사실이라면꼭사과를받아야한다.그런데확인해보니사실이아니었다면?혹시나에게그친구를싫어하는마음이있었던것은아닐까?

김선호선생님은이렇게고민을바라보는새로운시각을제시한다.그과정에서나도몰랐던내마음을발견하도록돕는다.

필요한경우엔해결책도제시한다.친구들과놀고싶은데,친구들이놀이에잘끼워주지않는다.늘친구들근처만맴돌고있으려니학교생활이재미없다.이럴땐어떻게해야할까?김선호선생님은친구들에게‘배려’를기대하지말라고말한다.쉬는시간은고작10분,누군가를배려하기엔너무부족하기때문이다.그대신자기가좋아하는놀이를하나잘생각해본뒤미리연습하고친구들을관찰한다음자연스럽게놀이그룹으로들어가는방법을제안한다.

어떤고민에서는아이들의든든한지지자가된다.여자아이들과주로어울려놀아도괜찮을지걱정하는남학생에게는누구든자신의친구를선택할권리가있다고힘주어말하고,혼자노는것을좋아하는아이에게는자신이몰두할수있는분야를찾은것에대해먼저지지를보낸다.

아이들의고민을오랫동안함께고민하고해결책을모색한선생님의경험과지혜가오롯이담긴책이다.책곳곳에는다양한심리학지식이제시되어있어나와친구들의마음을더넓고깊게이해하는데에도움을준다.

*인증유형:공급자적합성확인