청춘을 드려 천국을 산다 (세상 최고의 가치를 발견하며 사는 삶)

청춘을 드려 천국을 산다 (세상 최고의 가치를 발견하며 사는 삶)

$17.99
Description
네팔 카트만두에서 십자가 정신으로 언약학교를 섬겨온
진실로 선교사의 교육 선교 철학과 ‘조기 이양’의 기록
이 책은 한동대학교를 졸업하고 27세에 네팔 선교사가 된 다음, 이듬해인 2006년부터 ‘언약학교’라는 유초중 학교의 이사장이 되어 사역해온 진실로 선교사의 열전이다. 아울러 선교 대상에게 사역의 권한을 일찌감치 이양하고 동역해온 ‘조기 선교 이양의 사례’이자, 제3세계 국가에 필요한 교육 선교의 철학까지 담은 특별한 책이다.
책의 제목 그대로 저자는 20대라는 청춘을 드려 선교사가 되었다. 가자마자 내전과 지진이라는 네팔 최근의 고난을 현지인과 함께 겪었다. 특히 그를 부른 전임 선교사, 즉 언약학교의 설립자가 곧바로 소천하자, 나이 서른도 되기 전에 학교 이사장이 되어야 했던 건 저자에게 큰 도전이자 시련이었다.
불편한 현지인 대표를 편한 사람으로 교체할 권한이 있었지만, 저자는 그를 그 자리에 그대로 두고서 20년 가까운 세월을 함께 일했다. 가난한 이들을 위한 선교적 학교라는 설립 목적을 유지하고 계승시키기 위해 매일 교사 예배를 인도했으며, 오직 말씀 속에서 연약하고 배움이 느린 현지인 교사와 학생들을 섬길 방안을 연구하고 모색하였다. 세상적 방법으로 인재를 찾거나 외적인 변화를 꾀하기보다, 오로지 본질적인 선교를 추구하였다. 희생하고 섬기고 기다려주는 예수님의 십자가 정신을 실천하려 힘썼다는 것이다. 그는 그 과정에서 하나님이 보여주시는 천국을 체험하며 살아왔다고 고백한다. 그래서 “청춘을 드려 천국을 산다”고 말하게 됐다.
청춘(靑春)은 청년을 푸른 봄에 비유한 말이다. 현대는 이 좋은 청춘이 지옥에서 힘들게 산다고 말한다. 현실이 어렵고, 꿈이 없고 미래가 없기 때문일 것이다. 그러나 청춘을 드릴 만큼 가치있는 삶의 목적을 발견할 수 있다면, 어떤 청년이라도 지옥이 아닌 천국을 소유할 만큼 삶이 변화될 수 있지 않을까?
진실로 선교사는 아무도 거들떠보지 않는 밭에서 보물을 발견한 다음, 가진 모든 것을 다 팔아 그 밭을 샀다는 예수님의 비유(마 13:44)의 주인공처럼 살았다. 이른바 청춘을 드려 천국이라는 최고의 가치를 소유한 인생이 된 것이다. 진 선교사의 책은 바로 그 가능성을 이 시대의 청춘들에게 현실로 보여주는 증거이다.
저자

진실로

네팔카트만두소재언약학교(CovenantSchool)의이사장겸교사이다.1978년생이며,한동대학교를졸업한2004년에26세동갑인아내오시내와결혼한다음,윤하영선교사에의해2002년설립된언약학교에2005년GP선교회소속선교사로서파송받았다.네팔에간지불과두달뒤인2006년1월,지병으로미국에서요양중이던설립이사장윤선교사가소천했다.28세에불과했던진실로는고인의유지와선교회의결정에따라이사장에임명됐다.아무도예상하지못한일이었다.
그는관계에어려움을느낀교직원을초기에교체할수도있었다.하지만오히려그현지인에게학교운영의권한을조기에이양하고,자신은다윗을도운요나단처럼살기로결정했다.그리고18년이지난지금까지,현재유치,초등,중등과정의학생300여명이다니고있는언약학교를매일드리는교사예배의설교와말씀묵상을통해섬기고있다.그곳에서청춘을다드렸지만,오히려천국을발견했다고그는고백한다.언약학교가기독교학교로서의정체성을세워가고100년을이어가도록,출신배경이연약한교사와학생들을위한교육환경과커리큘럼을개발하기위해기도하고연구해왔다.
진실로는학교에서컴퓨터를가르치며,오시내는한국어교사이다.네팔에서아들이안,이현,딸이나를낳았다.동생부부와어머니도네팔에와있어서,그의가족3대가네팔에서선교적으로살고있다.빛소금교회청년부시절에만나동역자가된이양수선교사와그남편최재원선교사부부와함께‘카페보나체’라는BAM사역을하고있기도하다.
2004년에한동대학교생명식품과학부를졸업했다.미국칼빈대학(CalvinUniversity)교육학석사(masterofeducation,curriculumandinstruction)이다.카트만두대학교(KathmanduUniversity)에서교육학박사를수료했으며,퓰러신학교(FullerSeminary)의선교학박사과정중이다.

목차

프롤로그

4부새로운선교이양과기독교교육
12썸타기와면역반응과이양
13갭줄이기와공간만들기
14빠른아이와느린아이

5부천국방식의교육공간만들기
15선생님이된다는것의의미
16영원을줄수있는교육
17네팔의선생님을위한학교

6부청춘에게불러주는선교응원가
18고된시절의기억치환법
19코로나기간의고통과교훈
20다른점보다비슷한점부터찾기
21괜찮아,다잘될거야

에필로그
비샬선생님의간증시
추천사

1부청춘을드려서얻게된가치
01일찌감치청춘을드리다
02스패어타이어선교사
03요나단이되는선택
04기묘한동거의비밀

2부천국의보화가묻혀있는땅
05무질서속의공동체성
06네팔이아름다운이유
07100년넘는시간을가진자

3부카트만두에모인가정공동체
08우리가족이받은은혜
09진실로와오시내의행복이야기
10선교사의아들이MK들에게
11공동체가되어가는팀사역

4부새로운선교이양과기독교교육
12썸타기와면역반응과이양
13갭줄이기와공간만들기
14빠른아이와느린아이

5부천국방식의교육공간만들기
15선생님이된다는것의의미
16영원을줄수있는교육
17네팔의선생님을위한학교

6부청춘에게불러주는선교응원가
18고된시절의기억치환법
19코로나기간의고통과교훈
20다른점보다비슷한점부터찾기
21괜찮아,다잘될거야

에필로그
비샬선생님의간증시