문명고 역사지키기 77일백서 (광란의 현장)

문명고 역사지키기 77일백서 (광란의 현장)

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Description
박근혜 정부가 만든 '국정 역사교과서'가 정치적인 핫이슈가 되었을 때
대한민국 역사전쟁의 선봉장에 나섰던 홍택정 문명중·고 이사장이 또다시 윤석열 새 정부의 역사교과서 논란에 즈음하여 학교 현장에서 뼈저리게 체험한 역사교육 그 대안을 제시하는 ‘개정증보판’을 출판하였다.

5,566곳 학교중 단 한곳도 그냥 두지 않았던 2017년 역사 교과서 연구학교 지정 파동, 다양성을 내세우면서 국정화 반대 프레임 굴레를 강요한 전교조를 비롯한 좌파 교육· 시민단체의 반대에 당당하게 맞섰던 문명고 교육 현장의 처절한 발자취를 담은 백서이다.

역사란, 과거 사실에 대한 냉정한 평가를 바탕으로 한다.
민주적이고 합법적인 절차에 의한 국정 역사교과서 연구학교 신청은 범죄인가? 서투른 협박이 통하지 않으니 그들은 일부 소수 학부모와 학생을 선동하여 교내에서 소란을 피웠다. 거기다 쓰레기 진보· 좌파성향의 인터넷 언론들까지 합세하여 선동질하였다.
무슨 일이 있어도 합법적인 선택과 결정은 변동될 수 없다. 이 나라가 무법천지가 되려나 보다. “짐은 곧 국가다”라고 한 루이 왕처럼, 이 나라는 민노총과 전교조와 촛불이 공권력 행세를 하고 있다. 바로 이것은 광란의 현장이었다. - 대표집필자 홍택정의 발간사 중에서
저자

홍택정

1946년경북청도군운문면방음동에서출생,마산고와영남대를졸업하였다.2008년부터문명중·고등학교이사장으로부임,교육현장최일선에서꿈나무들을가르치면서사립경북법인협의회회장과국사문제연구소이사로활동중이다.
저서『문명고역사지키기77일백서』,『대통령과쇠똥소령』,『식물사학』

필진(가나다순)
교과서분석연구회
곽일천(서울디지텍고등학교교장)
권희영(한국학중앙연구원한국학대학원명예교수)
김기수(국사교과서연구소사무총장·변호사)
김○○(문명초등학교출신동문)
김병헌(국사교과서연구소소장)
김승욱(중앙대경제학부명예교수·월드뷰발행인)
김용삼(펜앤드마이크대기자·이승만학당교사)
김태동(前문명중·고등학교교장)
드럼알프(네이버블로그)
송○○(문명고2학년)
박석희(경기화성마산초등학교교사)
박진용(전매일신문논설실장·역사저술가)
양일국(자유민주연구원연구위원)
이주천(원광대학교사학과명예교수)
정경희(국민의힘국회의원)
조윤희(부산금성고등학교부장교사)
홍택정(문명중·고등학교이사장)

목차

개정증보판에덧붙여
발간사광란의현장-문명고역사교과서지키기77일투쟁백서발간에즈음하여
권두언국정역사교과서연구학교신청에대한회고

01검정한국사교과서의문제점과국정한국사교과서의당위성
박진용/현대사교육의궤도이탈
정경희/한국사교과서어떻게편향되었나?
곽일천/대한민국역사교육과정치적오염
권희영/좌편향교과서들을절대용납해서는안되는5가지사례
교과서분석연구회/북한을대변하는좌편향교과서들
김승욱/내가국정역사교과서집필에참여한이유
교육부/올바른역사교과서무엇이달라졌나요?

02문명고,국정역사교과서지키기투쟁일기
홍택정/국정역사교과서연구학교선정의당위성
김태동/최후의국정역사교과서지키기77일의순간들
홍택정/연구학교신청은범죄인가
김태동/민주주의가실종된현장
드럼알프/문명고학생들의장래가촉망받는이유
조윤희/우리의역사를배울권리마저빼앗겼던문명고사태
김○○/文盲校가아닌‘얼’과‘글’을가르치는文明校가되기를
언론의동향Ⅰ/

03문재인에의한,문재인을위한교과서그리고역사교육의탈선
양일국/2020한국사교과서의주요쟁점
이주천/2020검인정고등학교교과서의문제점
김기수/정권의홍보물로전락한한국사교과서
정경희/우리아이들의역사교과서어떤문제가있는가?
김병헌/다양성을빙자한검정교과서는폐기만이답이다
언론의동향Ⅱ

04올바른역사교육을위한제안
정경희/국회로간한국사교과서전문가의메시지
권희영/왜국사학계는대한민국이란가치에적대적일까?
김병현/국사교육표준안을만들어야한다
박진용/다시써야할자폐증현대사
박석희/문명고와인헌고사이에서역사로찢긴교육현장
김용삼/민주시민교육을위한역사교과서가나와야한다
송○○/역사거꾸로바라보기
홍택정/교육의변화
에필로그사학은범죄집단이아니다
부록Ⅰ문명고역사지키기자료및언론보도자료일지
부록Ⅱ조선일보최보식이만난사람편-홍택정이사장인터뷰