이승만 대한민국 건국 대통령 : 한 눈에 쏙쏙 역사노트

윤서인

저자:윤서인

1975년서울에서태어나휘문고등학교를거쳐건국대학교산업디자인과를졸업했다.

한국사회내정치적,역사적,사회적문제등을과감하게다루는영향력있는웹툰작가로서2017년부터4년여간미디어펜에<미펜툰>을연재.2018년여의도연구원의공식홈페이지에만평을연재.유튜브채널'윤튜브'운영.2020년'인라이트스쿨'설립을주도했다.

2015년자유경제원젊은자유인상을수상한바있다.

[출판]

<앗!바다가나를삼켰어요>(삼성출판사.2008),

<앗!곤충이커졌어요>(삼성출판사.2009)

<헐~손오공도영어가되네>(제니북스,2010)

복거일,윤서인(엮은이).<자유주의틀깨기-쉽게풀어쓴자유주의설명서>(백년동안,2016)

<조이라이드:당연하지만누구도말하지못했던이야기들>(기파랑(기파랑에크리),2016)

<조이라이드:당연하지만함부로말할수없는얘기2>(인라이트스쿨,2022)



그림:티라노

1985년대구태생

자나깨나만화밖에모르는천상만화쟁이

만화로대한민국의중심을지키는데일조하고싶다

이승만만화를시작으로근본있는작품을계속만들예정

언제부터?_8나는알고있다_14
한강대교(1)_20한강대교(2)_26한강대교(3)_32한강대교(4)_38
이화장(1)_44이화장(2)_50이화장(3)_56이화장(4)_62이화장(5)_68
독립운동(1)_74독립운동(2)_80독립운동(3)_86독립운동(4)_92독립운동(5)_98
독립운동(6)_104독립운동(7)_110독립운동(8)_116
건국(1)_122건국(2)_128건국(3)_134건국(4)_140건국(5)_146건국(6)_152
건국(7)_158
농지개혁(1)_164농지개혁(2)_170농지개혁(3)_176
이승만이옳았다(1)_182이승만이옳았다(2)_188이승만이옳았다(3)_194
이승만이옳았다(4)_200

작가의접근은대한민국현대사에서이승만이국부로서제대로인정받지못하고있다는문제의식을기반으로이야기를이끌어나간다.역사가가아닌역사를웹툰으로재구성하고그려내는작가이지만,단지기능인으로서웹툰작가가아닌대한민국현대사에대한깊은이해를기반으로하여대안교과서가될만한대중역사서로역할을하고자하는작가의숨은의도까지엿볼수있다.

책에서다루는역사적주제는크게독립운동,농지개혁,한국전쟁,건국으로분류할수있다.이에대해이승만의위업과대한민국을위한헌신과노력이어떠했는가를핵심을간추려알기쉽게보여주고있다.

작가는이승만은공산주의의실체를정확히꿰뚫어보고있었으며,철저한반공주의자였다는점을분명히밝혔다.소련의적화야욕을간파하고소련에대해즉각전쟁을선포하지않는미국을어리석다고비난하는대한민국의건국과미래를이끌어갔던지도자로서의출중한강단을보이는이승만을그렸다.

이승만의중대한업적으로서빠질수없는토지개혁에대해서는사유재산과소유욕을빼앗아공산주의체제로자유시장경제국가를위한이승만의명암을뚜렷하게대비시켜보여준다.그리고토지개혁은민주주의수립과정착의중대한요소가되어사실상건국과농지개혁으로대한민국의문명사적대전환으로설명하고있다.

초등학교교사가학생에게이승만의업적과본모습을알리며역사의장면속으로인도하고있다.

웹툰이라는익숙한형식을통해서대중뿐만아니라자라나는세대들에게도접근성을높인것이기도하다.간결하고군더더기없이뛰어난작화및스토리전개를통해서이승만다시세우고알리기를위한기초가무엇인지알려주고있다.이는이미널리인정받고있는바와같이작화와장면연출등에서탁월한대한민국의대표웹툰작가로손색이없는윤서인의작가적능력은이번작품에서도여실히드러나기때문이다.

그의절제되고깔끔하고안정감있으며시선을유도하고집중시키는캐릭터구현과작화는이번작품에서도여지없이드러난다.무엇보다더빛을발하는것은그의장면연출능력인데,역사교육웹툰으로서기능하는본작에서장면구성과연출의역할이지대하기때문이다.역사적사실과그에대한논평을다뤄야하는상황임에도절제된대사를사용하며그안에서핵심을간파하여연출하는능력은그가정점에이른작가임을보여주고있다.

교과서만화〈국어4학년〉(삼성출판사,7차교육과정판),어린이3D자연과학그림책〈앗!바다가나를삼켰어요〉(2008),〈앗!곤충이커졌어요〉(2009),영어교육만화〈헐~손오공도영어가되네〉(제니북스,2010)등여러편의교육만화출간을통해입증되었다.

이러한작가적능력으로윤서인은명료하게공산주의독재체제에대항하여자유민주주의대한민국을건국하고지켜내고현재의번영을이뤄낸국부이승만을그리고있다,물론이명박,박근혜정부시절쟁점이되기시작한건국절논쟁을떠올려보면,국부로서이승만에대한한국사회의평가는아직진행중이라고할수있다.그러한논쟁에참여하는적극적인작가의현실참여노력이자교육적기능을다하고있는것이다.

그런면에서초등학생을대상으로하여전개해나간스토리는교육이라는차원에서접근한것이다.이런접근은현재의초중고교과과정의역사교과서이승만에대한평가는민주주의를거스른독재자,북한의남침에국민을버리고도망친무능한지도자,분단의원흉과같이평가되고있다는현실을떠올리며이에적극적으로대응하고있다는작가의역할또한발휘되고있다.이런노력은윤서인작가일인의몫이아니며,그런만큼,자유민주당과윤서인작가는초등학생은물론누구에게나그교육적인효과를낼수있도록이승만에씌워진누명이나오해와같은것들을벗겨내고진면목을드러내며현대사에대한이해를높이고자한다.그리하여,대한민국의국부(國父)로서의이승만을세우는것이마땅함을보이는과정이다.

작가윤서인은이승만과박정희두전대통령을현재대한민국의번영을이끌어낸위인으로보아야할것임을제안하고왜곡된역사를바로잡는데기여하는마음가짐으로본작업에임했다.이번이승만이옳았다는제목그대로윤서인작가는“이승만전대통령은빼앗긴나라를되찾아자유민주주의를심은대한민국건국의아버지입니다.”라고작가의말을적는다.

8월15일은광복절이다.그런데이날을둘러싼키워드는광복뿐만아니라,해방,독립,건국,정부수립,분단등여러가지가복잡하게얽혀있다.예컨대해방인가독립인가,건국인가정부수립인가의문제는언제나논쟁거리가되고있다.윤서인작가와자유민주당은이러한질문들에대한대답으로이승만이옳았다고말하며,오해로점철된이승만바로세우기를통해서대한민국현대사는제대로된역사를세울수있을것이기때문이다.

제목그대로‘이승만대한민국건국대통령’을그려낸윤서인의이번웹툰은이승만을대한민국의국부로세운다는것은“이승만이없었다면대한민국은없다”를한국사에명시하는노력이다.이것은‘이승만의건국정신,박정희의발전정신을포함한위대한지도자들의공(功)을깊이새기는동시에그과(過)와역사적한계를성찰하여개인과국가발전의발판으로삼는다’를명시하는자유민주당의강령과도궤를같이한다.이런당의강령하에이승만전대통령은빼앗긴나라를되찾아자유민주주의를심은대한민국국부로서평가하며,제대로된역사알리기와그것을기반으로한대한민국의밝은미래를내다보는것이다.
-자유민주아카데미편집부