Description
주요 정책들을 순서대로 살펴보는 방식이나 사회복지정책에 대한 기존 전통적인 교과서가 따르는 방식을 넘어서는 무언가를 제공할 방법을 찾게 되었고, 그에 따라 결론적으로 사회복지정책을 설계함에 있어서 필연적으로 고려해야 할 선택 대안들과 그러한 여러 선택 대안들에 내재한 학문적.이론적 쟁점들을 중심으로 강의내용을 구성해야겠다는 생각에 도달하게 되었다.
이 쟁점들은 고전적인 것들로서, 예컨대 사회적 급여를 현금으로 제공할 것인가 현물로 제공할 것인가, 수급권을 보편적으로 부여할 것인가 선별적으로 부여할 것인가, 전달체계를 공공부문 중심으로 구축할 것인가 민간부문 중심으로 구축할 것인가, 사회지출을 직접지급방식으로 운영할 것인가 간접지급방식으로 운영할 것인가 등을 둘러싼 것들이었다.
강의는 이 쟁점들을 둘러싼 논쟁에 해답을 제시하는 데 초점을 두기보다는 학생들로 하여금 그 논쟁들의 상대방이 서로 다르게 주장하는 경험적 증거들과 이론들 및 가정들에 대해 비판적으로 평가할 수 있는 능력을 갖추게 하는 데 초점을 두었다.
이 쟁점들은 고전적인 것들로서, 예컨대 사회적 급여를 현금으로 제공할 것인가 현물로 제공할 것인가, 수급권을 보편적으로 부여할 것인가 선별적으로 부여할 것인가, 전달체계를 공공부문 중심으로 구축할 것인가 민간부문 중심으로 구축할 것인가, 사회지출을 직접지급방식으로 운영할 것인가 간접지급방식으로 운영할 것인가 등을 둘러싼 것들이었다.
강의는 이 쟁점들을 둘러싼 논쟁에 해답을 제시하는 데 초점을 두기보다는 학생들로 하여금 그 논쟁들의 상대방이 서로 다르게 주장하는 경험적 증거들과 이론들 및 가정들에 대해 비판적으로 평가할 수 있는 능력을 갖추게 하는 데 초점을 두었다.
사회복지정책론: 분석틀과 선택의 차원 (8 판)
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