하루 한 잔의 인문학 (동양철학과 과학으로 재구성한 MZ세대의 인문학)

하루 한 잔의 인문학 (동양철학과 과학으로 재구성한 MZ세대의 인문학)

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Description
동양철학과 과학으로 재구성한 MZ세대 인문학
인문학의 바람이 한판 지나갔다 해도 인문학은 여전히 필요합니다. 왜일까요?
인문학은 학문의 영역을 넘어 삶의 영역에 끊임없이 맞닿아 있기 때문입니다.

이 책은 살아가는 존재의 거의 모든 주제를 다루고 있습니다. 인간의 존엄성, 자존적인 생활, 미래의 성공적인 삶, 편견으로부터의 해방, 소통과 행복, 부정적 감정의 치유, 부모에 대한 이해, 인공지능의 발전 등 우리 사회와 인생에서 꼭 필요한 키워드를 담았습니다. 영역이 방대하지만 아주 술술 잘 읽힙니다. 딱딱한 이론 정리가 아니라 저자가 평생 공부하고 깨달은 것을 아주 쉬운 사례로, 직접 만나 대화하는 듯한 문체로 썼기 때문입니다.

이 책은 삶의 인문학, 우리 현실의 인문학을 담고 있습니다. 그간의 인문학 관련 책을 살펴 보면 동양 고전 다시 읽기나 서양 철학 다시 설명하기 유형이 많았습니다. 그에 비해 이 책은 우리의 전래 사상과 불교, 유교 등의 동양철학을 인식의 기본 토대로 삼고, 오늘날의 현대 과학기술과 합리성을 줄기 삼아 현재 자본주의 사회를 살아가는 우리에게 꼭 필요한 인문적 소양과 삶의 태도에 대해 말해 줍니다. 책을 펴면 한국인이라면 누구나 알고 있는 동화, 인물들이 독자에게 말을 걸 것입니다. 더 이상 인문학이라는 이름으로 동서양의 어려운 고전을 소환할 필요가 없습니다.

이 책은 도덕 교과서가 아닙니다. 그래서 ‘욕심을 버려라’, ‘마음을 내려놓아라’, ‘착하게 살아라’ 등의 당위적인 논법은 철저하게 배제하였습니다. 그렇게 할 수 없는 근본적인 원인을 좀 더 통찰력 있게 살피고, 현실적으로 실현 가능한 치유와 실천 방법을 제시하였습니다.

우리는 누구나 오늘보다 더 나은 미래, 현재보다 더 자유로운 삶을 살 수 있습니다. 부족하면 부족한 대로, 넘치면 넘치는 대로 모두 행복하고 풍요롭게 살아갈 수 있습니다. 그 힘이 바로 인문학에 있습니다. 인문학이 무엇이며 왜 필요한지, 인문학을 통하여 어떻게 삶을 변화시킬 수 있는지, 삶의 무게를 어떻게 이겨낼 수 있는지 궁금하신 분들에게 이 책을 권합니다.
저자

여상운

서울대학교경제학과를졸업하고성균관대학교유교경전학과를석사졸업하였다.부산대학교에서교육학박사학위를취득하였으며,대구한의대학교에서철학박사학위를받았다.한국씨티은행에서센터장으로근무하였고,그이후경북인적자원개발위원회에서수석고용전문관과다이텍연구원에서경영지원본부장을역임하였다.현재는한국인문교육철학연구원(K-HEP)을운영하면서부산대학교,영남이공대학교,가야대학교에서외래교수로서인문학,교육학,철학등을강의하고있다.

목차

프롤로그

Ⅰ.인문학첫만남:나의등대찾기
01인간에대한이해
남을이해하는것이바로내가사는길이다3
인문학의유래:후마니타스(Humanitas)5
인문학의영역8
대한민국의힐링인문학10
02인문학의힘
부처님겨자씨이야기13
03인문학의바다
나와남의인문학17
나에게맞는등대찾기18
SummaryofChapterⅠ20

Ⅱ.인간의존엄성:이건사회적약속이야!
01왜인간은존엄한가?
왜인간은존엄한가?23
전제용선장이야기25
헌법에서보장하는권리27
02인간의존엄성은어떻게보장받는가?
인간의존엄성이인정되는사회30
투쟁과희생으로쟁취한가치32
03생명은존엄한가?
생명도등급이있는가?36
생명을해치지말라는부처님의가르침37
모든생명은평등한가?41
04인간성은존엄한가?
인간이이렇게추악한데46
스탠리밀그램의실험48
작지만부당한지시를거부하라53
SummaryofChapterⅡ56

Ⅲ.자존감:좀없으면어때?
01나는참괜찮은사람이야!
자존감과자존심59
비켜라,햇빛가린다:디오게네스60
멕시코어부이야기64
02우리들의자존감수준은?
우리나라국민의자존감은과연낮을까?67
나이가들면자존감은어떻게될까?69
자존감도소득이있어야한다72
03낮은자존감은왜생길까?
비교의함정:나의단점과남의장점을비교74
보안드로피증후군75
낮은자존감이불편하다면77
04자존감을높이려면
멘탈관리:보편적인문학적처방78
세명의벽돌공:자기의일에의미부여하기80
달과6펜스①:달처럼살기83
달과6펜스②:6펜스를달처럼생각하기84
자존감높이는환경만들기86
SummaryofChapterⅢ88

Ⅳ.미래:현재보다나은미래,혹시이런거원하니?
01미래를알수있을까?
3개월후는더추워질까?더더워질까?92
로제떡볶이:생각이미래를결정한다94
02미래예측:음양오행론,명리학,점
음양오행론의이해96
명리학:미래예측의학문102
삼라만상은내마음의그림자108
명리학을대하는우리의자세109
생각에근거한미래의예측:점(占)110
03무엇이길흉인가?
동물원의비버이야기114
오직사육사의뜻대로116
희기동소:좋은일과나쁜일은한곳에서일어난다118
04미래준비하기
노년의행복조건122
어떻게미래를준비할까?125
도전해도되는나이128
좁은문이냐?넓은문이냐?131
SummaryofChapterⅣ134

Ⅴ.성공:성공의주문을알려줄게
01성공의기준은?
베이비붐세대의성공이란?138
청년이생각하는성공이란?141
국가별중산층기준143
성공적삶이란?145
02성공학제1법칙:생각대로세상이이루어진다
선원은왜얼어죽었을까?146
의심없는믿음148
원효가깨달은것은무엇일까?150
03성공학제2법칙:콩심은데콩나고팥심은데팥난다
제임스앨런:원인결과의법칙155
맥스웰몰츠:사이코-사이버네틱스156
네빌고다드:하나님이주신선물158
04성공학제3법칙:생각으로만안된다.최선을다해라
기운공책161
성공한사람은남들이도와준다164
05성공을부르는주문
생생하게상상하기165
나의꿈기록하기167
셀프토킹(Self-Talking)168
아제아제바라아제169
SummaryofChapterⅤ172

Ⅵ.미디어와편견:우리는왜진실을못볼까?
01세상에관심가지기
개인과사회의관계176
유발하라리의경고177
침묵의대가179
독일인의시민의식182
02세상을바르게이해하기:미디어리터러시
바른이해를막는방해요인185
미디어의정치성188
프레이밍효과189
통찰:본질을바라보는힘191
미디어리터러시193
03진실을왜곡시키는편견
확증편향196
생존본능에서오는편견들198
ㆍ친구냐?적이냐?1초만에파악하려는경향
ㆍ나쁜전개를먼저생각하려는경향
ㆍ과거의경험으로미래를예단하려는경향
ㆍ공포감은올바른판단을어렵게한다
ㆍ다급함은일을망친다
SummaryofChapterⅥ208

Ⅶ.소통:너에게다가가기울여듣기
01소통의출발점:나에게서찾는다
대한민국은갈등공화국211
반구제기(反求諸己):나로부터시작한다213
02타인에대한이해:공감
공감(Sympathy)217
충조평판하지않기221
03소통의3가지방법:경청,설득,협상
경청(傾聽):내몸을상대에게기울이다226
설득:내의견에동의하게만들기228
협상:조금씩양보하기232
04좋은인간관계
초연결관계의사회235
인간관계가좋아지는방법237
ㆍ거리유지하기
ㆍ착한사람증후군벗어나기
ㆍ조주스님의산호방망이
ㆍ자기의감정표현하기
재앙을부르는두가지주문246
SummaryofChapterⅦ248

Ⅷ.행복:자원과욕망관리하기
01행복이란?
아리스토텔레스의행복이란?251
안나카레니나법칙252
세계행복보고서254
02돈과행복의관계
돈이있어야행복하다?256
이스털린의역설(Easterlin'sParadox)257
03욕망과행복의관계
사람에게는얼마만큼의땅이필요한가?260
욕망의경제학:자본주의261
우리는충족되기어려운것을욕망한다263
04행복의공식:H=R/D
자신의욕망을잘관찰하라265
R과D의균형적인삶268
SummaryofChapterⅧ270

Ⅸ.명상:부정적감정다스리기
01스트레스는왜생기지?
세계감정보고서(GlobalEmotionalReport)274
스트레스상황을만나면278
스트레스의원인280
빈배의비유282
02부정적감정
개는왜순한가?284
아미그달라의이해285
03명상:부정적감정과의분리
유위법:생각으로만든세계290
창세기(Genesis):말씀으로세상을만들다292
양자역학의이중슬릿실험295
슈뢰딩거의고양이297
04참선과위파사나
화두참선302
위파사나(Vipassanā)303
근원적생각과파생적생각305
05부정적감정다스리기
트럭이무서운어린아이307
치유:감정의의인화309
SummaryofChapterⅨ312

Ⅹ.부모이해하기:미안해,나도처음이야!
01미풍양속으로서의효도
효(孝)란무엇인가?315
왜효도를해야하는가?318
문헌과설화속의효도양상320
02오늘날의효도
이방인:알베르카뮈325
어머니보다고양이가더소중해327
자식이부모를돌보는것은선택330
03고령화사회의효도
노인이노인을모시는현실333
부모부양은누가해야하는가?335
효가오늘날살아남기위해서는336
04부모이해하기
부모와나는나이가같다338
부모도처음의삶을살고있다341
05부모되기
자식은부모를따라배운다345
나의욕심으로아이를키우면안된다346
세상에나쁜자식은없다:351
정신적・경제적독립353
SummaryofChapterⅩ356

Ⅺ.인공지능:인공지능으로배우는인문학
01인간과인공지능의구분
인공지능시대교육정책방향:감성적창조359
기술적특이점:초월적존재로서의인공지능360
02인공지능의인문학수행
인공지능그림:스페이스오페라극장363
인공지능음악:미너스큘프로우즈365
인공지능소설:『지금부터의세계』366
논문쓰는인공지능368
03시뮬라크르의세상
진짜와가짜371
영화「그녀(Her)」:대화하는인공지능372
포스트리얼리티시대374
시뮬라크르(Simulacre)376
04인공지능과인문학의만남
인공지능으로배우는인문학세계379
SummaryofChapterⅪ381

에필로그383

주석386

출판사 서평

동양철학과과학으로재구성한MZ세대의인문학

『하루한잔의인문학』은동양철학과과학으로재구성한,MZ세대를위한인문학책이다.아니정확히말하면어느세대가읽어도충분히공감할만한인문학책이라할수있다.
이책에서는살아가며누구나마주치는인간의존엄성,자존감,미래,성공,행복,미디어,효도,인공지능등의키워드에대해판에박힌뻔한이야기가아니라,그렇게될수밖에없는근본적인원인을분석하고,현실적으로실현가능한대안을설득력있게말하고있다.책을읽다보면세상을인식하는저자만의탁월한통찰력과인간존재에대한따스한공감력에절로어깨가펴지고마음이편안해지는경험을하게된다.
이책은삶의키워드에대한질문과다양한사례로구성되어있다.저자는각각의키워드에대해누구나한번쯤반문하고고민해보았을법한질문을꾸준히우리에게던진다.예를들어보자.
인간의존엄성에서는
II.모기에게도인간과동등한생명의존엄성이있는가?
인간중에는정말잔인한사람이많은데그럼에도인간이존엄하다고할수있을까?

V.미래에서는
우리는미래를알수있을까?
원하는것은어떻게얻을수있는가?
라는질문을한다.참고로말하면저자는‘우리는미래를알수있다’고말한다.

친구들과소소한대화거리가될수있고,본격적인토론논제도될수있는질문들이매단원마다있어,독자여러분은잠시책을덮고자신의생각을정리할수도있고,저자의생각에대해자신의입장을피력해볼수도있을것이다.나아가주변사람들과깊이있는토론을즐길수도있을것이다.인문학책을읽는다는것은낯설고고급진지식을익히는것이아니라자신의삶에질문을던지고스스로답을찾는과정임을이책을통해경험할수있을것이다.

이책의가장큰장점은술술잘읽힌다는점이다.중학생이상이면이해할수있고,인문학책을한권도읽어보지못한노인도술술읽을수있다.왜냐하면생경한이론을소개하는것이아니라오래숙고한자신의세계관을차근차근일상적인어투로말하고있기때문이다.저자의이야기를따라가다보면유교,불교,민간신앙등의동양철학적사유가친근한어투로말을걸어오고,양자역학과같은현대과학이론이간단한사칙연산처럼우리에게다가온다.

이책은어렵지않지만깊은질문을가지고있고,자신만의생각을뚜렷하게보여주지만한없이열려있다.그래서이책은단지젊은세대뿐만아니라모든세대가함께즐거이읽을수있다.

신나게놀아도허전한하루.인문학한잔으로나를채운다.

경쟁과변화로삶은자주고되다.열심히살아도앞날이막막하게느껴지기도하고,신나게놀아도허전한마음을감출수없다.그럴때가볍게커피한잔을마시듯이책을읽으면된다.목차순서대로읽을필요도없다.그날그날끌리는제목을찾아잠깐씩의휴식처럼읽으면된다.그러다보면책에서찾은자신만의즐거운해답으로삶이조금더풍요로워지고,조금더자유로워짐을느끼게될것이다.책에서시작된질문을따라가면서오래들여다보지않았던자기내면의목소리에귀기울이는뿌듯한시간을가지게될것이다.