특수교사가 쓴 우리 역사 첫걸음 : 역사 (스프링)

권혁운

저자:권혁운
현재경기도평택에있는지적장애학교인동방학교에서일하고있습니다.선생님은중앙대학교역사학과와단국대학교특수교육과를졸업했습니다.역사를전공한경험을바탕으로특수학교에서장애학생에게역사를쉽게소개하기위해노력해왔습니다.권혁운선생님은문화유산및생태체험학습강사로도10년동안활동했습니다.

1.역사의의미와시대구분

1)역사란무엇일까요?…8
2)역사의의미…11
3)연도의의미…13
4)역사에서우리가알아야할것들…14
5)우리역사를여러시대로나누기1…17
6)우리역사를여러시대로나누기2…19

2.선사시대

1)선사시대는어떤시대일까요?…22
2)구석기시대사람들의생활…26
3)구석기역사신문…29
4)신석기시대사람들의생활알아보기…30
5)청동기시대사람들의생활알아보기…34
6)단군신화에대해알아보기…38
7)철기시대사람들의생활알아보기…40
8)키워드쓰기-우리나라의선사시대…43

3.삼국시대

1)삼국시대는어떤시대일까요?…45
2)삼국의건국…49
3)삼국의발전…52
4)키워드쓰기-삼국의탄생과발전…55
5)삼국의전성기…56
6)삼국통일역사신문…59
7)키워드쓰기-삼국의전성기와통일,남북국시대…60
8)중국과당당하게맞선고구려…61
9)삼국시대사람들의생활과문화재…62
10)남북국시대-통일신라와발해…65

4.고려시대

1)고려시대는어떤시대일까요?…68
2)고려의건국…72
3)고려의발전…75
4)고려의사회…76
5)힘센나라와맞선고려의힘겨운싸움…78
6)고려시대역사신문…81
7)고려의혼란과멸망…82
8)고려의대표적인유물…83
9)키워드쓰기-고려의건국과발전및사회…86
10)키워드쓰기-외세에맞선고려의힘겨운싸움,
고려의혼란과멸망…87

5.조선시대

1)조선시대는어떤시대일까요?…89
2)조선의건국…93
3)조선의발전…96
4)키워드쓰기-조선의건국과발전…99
5)세종대왕의업적…100
6)조선의신분제도…102
7)일본,청나라와싸운조선…105
8)임진왜란역사신문…108
9)임진왜란이후조선사회의변화…109
10)조선의대표적인유적…112
11)조선의혼란과멸망…115
12)키워드쓰기-일본,청나라와싸운조선,
임진왜란이후조선사회,조선의혼란과멸망…118

6.일제강점기

1)일제강점기는어떤시대일까요?…120
2)일본의식민지가된조선…124
3)3.1운동역사신문…127
4)노예처럼살았던우리나라사람들…128
5)나라를되찾기위한독립운동…131
6)키워드쓰기-일본의지배와우리민족의독립운동…134

7.현대

1)현대는어떤시대일까요?…136
2)광복과분단…140
3)한국전쟁역사신문…143
4)맨손으로이뤄낸경제성장…144
5)우리나라민주주의의발전…147
6)키워드쓰기-우리나라의현대역사…150

〈부록〉
1)국경일에대해알아볼까요?…153
2)우리나라의국경일-삼일절…157
3)우리나라의국경일-제헌절…160
4)우리나라의국경일-광복절…163
5)우리나라의국경일-개천절…166
6)우리나라의국경일-한글날…169

역사를쉽고재미있게!특수교육대상학생및느린학습자를위한

특별한역사워크북

ㆍ키워드를통한학습:특수교육대상학생들이세세한역사지식보다는꼭알아야할키워드를통해역사를학습하도록설계했습니다.한가지주제를한페이지에담고문제해결까지마치도록했습니다.

ㆍ간결한설명:하나의학습지는3~5문장으로되어있으며대체로한문장은하나의키워드를설명하고있습니다.

ㆍ다양한활동:그림붙이기,선잇기,단어쓰기순으로인지능력에맞게문제해결에참여하고,다양한방법으로반복학습이가능하도록했습니다.

ㆍ쉬운문장구성:특수교육대상학생들을위한책인만큼문장을최대한짧게구성하였고,쉬운단어를선택했습니다.학생들이어려워할만한단어는따로설명해두었으며,알아야할교훈도함께넣어삶의지혜까지얻을수있도록구성하였습니다.

ㆍ역사신문:알아둘필요가있는역사적사건이나인물은역사신문형태로따로학습하도록했습니다.

ㆍ주제요약챕터:한달동안에우리나라의역사를집약적으로지도하기원하는선생님들을위해8개의주제앞에각주제의내용을요약한챕터를배치하였습니다.이를통해역사의의미와선사시대부터현대까지의역사내용을8번의수업으로모두살펴볼수있습니다.

ㆍ놀이학습부록:놀이를통해역사를공부할수있도록여러가지주사위놀이와역사,위인학습벽보를부록으로첨부했습니다.

장애학생들도역사를즐기고누릴자격이있습니다.이책을통해장애학생이역사를재미있게배우고,배운내용을일상에적용하기를바랍니다.수업내용을모두이해하지못하더라도,참여하는과정을통해역사의재미를느끼고자신감을키워나갈수있을것입니다.이제,함께과거로떠나볼까요?학생여러분의역사여행을응원합니다.

*인증유형:공급자적합성확인