옛이야기의 세계 : 옛이야기의 눈으로 바라본 어린아이의 세계

다니엘유도데해스

저자:다니엘유도데해스
1899년인도네시아발리에서태어나네덜란드로이민을갔다.이후에교사가되어자이스트의발도르프학교에서아이들을가르쳤으며,특별한도움을필요로하는아이들을위한인지학연구소인헷조네헤스(HetZonnehuis)에서근무했다.옛이야기,우화,그리고작은시들이포함된어린아이들을위한일련의책을썼고,직접삽화를그려출판하였다.또은퇴후에는부모와교사를위한교육책시리즈를집필하기도했다

역자:김운태
서울교육대학교를졸업하고한국교원대학교에서교육철학을전공했다.20여년의교직경력중많은시간을1학년아이들과만나며발도르프교육을실천하고있다.초등학교교단에선후줄곧아이들에게옛이야기를들려주고있으며정음한글교육,발도르프도움수업(theextralesson)에관심을갖고공부하고있다.

1장왜우리는어린아이에게옛이야기를들려주어야할까?
옛이야기세계속인간과인류
수의세계
『잠자는숲속의공주』:인간의타락과구원에관한옛이야기
『홀레할머니』:의식의세계와꿈의세계

2장어린아이의세계
어린아이들은주위환경을어떻게경험할까?
옛이야기를거부하는아이들
어질러진것들
어린아이와공예
평범한물건들

3장어린아이와옛이야기에관한몇가지단상
왜개념이아닌은유인가?
양배추와황새
“잔혹함”과염려스러운측면들
옛이야기와우화의도덕에대하여

4장옛이야기들려주기를위한몇가지조언
동물모습의왕자
*『당나귀왕자』(빌헬름그림)
*『개구리왕자』또는『철의하인리히』(야콥그림)
세자매와세형제모티브

5장옛이야기고르기와들려주기
생명의이야기
옛이야기와기질
기질에따른옛이야기들려주기
얼마나많이들려주어야할까?
새롭고사실적인이야기에대한갈망
더어린아이들(3,4세)을위한행복한이야기
더큰아이들(5~7세)을위한옛이야기
옛이야기를들려주기위한준비
소리는내용을실어나른다
이야기해설을삼가라
설교를삼가라
삽화가있는옛이야기의선택
과감하게실수하기

6장맺는말
작가에대하여
번역에부쳐
추천사
*이야기-보이지않는실혹은지팡이/위재호
*어린아이들에게옛이야기를들려주는것의중요성/김혜정
*옛이야기-신성(神性)을깨우는어린이의경전/유재연

왜우리는어린아이에게옛이야기를들려주어야하는가?

휘황찬란한전자매체가횡행하는시대,자극적인놀잇감이넘쳐나는시대에어린아이들에게옛이야기는어떤의미를가질까?또과학적사고와합리성이우선시되는이시대에허무맹랑해보이는옛이야기가과연아이들에게필요할까?그러나어른들이이러한의문을두고망설이고있을때,신기하게도어린아이들은무릎을맞대며옛이야기속으로들어온다.여전히옛이야기는어린아이에게무한한상상과흥미의장인것이다.
이책의저자다니엘유도데해스는인류역사의발달,그리고한개인의발달은서로깊은관련을맺고있다고강조한다.인류의역사는빛에서어둠으로의하강,그리고다시어둠에서빛으로의상승을반복한다.한개인의삶은거시적인인류발달의과정을반복하며,옛이야기는인간과동물,그리고자연환경을주인공으로삼아빛과어둠의복합적인순환을이야기속에그린다.
이책에서우리는우리가잘알고있는빨간모자,잠자는숲속의공주,홀레할머니등을통해인류역사의발달과정과개인의삶의노정을암시적으로확인할수있다.이와같은옛이야기에는인류역사가나아갈길과개인의삶의방향이제시되어있고,내면에그예감을지닌어린아이들은옛이야기에자연스럽게이끌리게된다.그리고어릴적들은옛이야기를통해아이들은잠재의식속에서삶의이정표를세운다.

어떤이야기를,어떻게들려주어야하는가?

엄마의젖이아이에게큰자양분이되는때가있듯옛이야기도아이삶에빛이되는시기가있다.말을배우기시작하는만2,3세시기부터이갈이가시작될때인만7세전후의시기가그렇다.이때들려준옛이야기는아이들의마음속에스며들어씨앗이되고빛이된다.그렇다면이때의아이들은세상을어떻게경험할까?저자는옛이야기를들려주어야하는이유를알기위해옛이야기의세계와닮은어린아이의세계를탐험해나간다.어른으로서우리는그세계와어떻게공존할수있는지도제시한다.
이처럼이책은어린아이들에게옛이야기를들려주어야하는이유는무엇인지,어린아이는세상을어떻게바라보는지,보호자인부모와교사가어린아이들을어떻게바라보고이끌어야하는지등을세세한예시와비유를통해설명한다.또그러한과정이옛이야기와는어떤관련을맺고있는지,어떻게아이들에게옛이야기를들려주어야하는지에대해서따뜻한관점으로설명한다.또옛이야기를통해마음속에심어진이미지는어떻게아이삶에빛이될까,아이마다좋아하는이야기가다른이유는무엇일까,출생의비밀에얽힌이미지는아이에게어떻게전해져야하는가,우리의도덕감정과는다른,이맛살이찌푸려지는옛이야기의이미지들은아이들에게어떤영향을주는가,때론잔혹한이미지들은또어떠한가,오늘날의물질적이고자극적인이야기들이아이들에게주는영향은무엇인가,등등저자는옛이야기들을들려주면서갖게될독자들의수많은질문들에깊은혜안을제시한다.