독자가 있는 글쓰기

독자가 있는 글쓰기

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Description
우리는 글쓰기를 가르치는 교수자는 글을 매우 잘 쓰는 사람일 것이라고 생각한다. 다른 사람들의 글을 고쳐주고 조언하며 우리에게 글이란 이렇게 써야 한다고 늘 ‘한 수’ 가르쳐주기 때문이다. 그런데 이 책의 저자는 글쓰기에 대해 말하기 위해 대담하게도 자기가 쓴 글을 가져왔다. 자신이 쓴 글을 가지고 이런저런 이야기를 하는 것은 누구나 두렵기 때문에 저자도 한 수 가르치듯이 말하지 않는다. 저자는 이 책에서 그동안 글쓰기 강의를 했던 경험과 그 시간 속에서 깨닫고 배웠던 것들, 또 자신이 어떻게 글을 써왔는지, 자신이 생각하는 글쓰기의 여러 방법을 자신의 글에 어떻게 적용해 왔는지를 담담하게 서술하고 있다. 약간은 소탈하고 진솔하게, 때로는 조심스럽게, 때로는 후회막급이라고 울상을 지으면서.
저자

이은주

글쓰기교수자이자한국한문학연구자이다.현재서울대학교기초교육원강의교수로있다.저서로『행복한상상,신광수의「관서악부」』,『내가좋아하는한시』(공저),『하루한시』(공저),『도시로읽는조선』(공저)등이있다.

목차

저자서문

1.글쓰기전에준비할것은‘모드’전환

■글쓰기의전제는글읽기
■사실은정해진것도있다
■상황과독자와나

2.독자에게의미가있는주제란?

■독자가듣고싶은것
■그렇지만독자가하기싫은것
■독자는끊임없이변화한다

3.독자의시선으로본내용배치

■어떻게전달할것인가
■분량과분량과분량과분량!
■목표지점을설정하고내용을분류하기
■분류한내용의배치와‘내용전개’

4.그다음의이야기

■‘보여주기’,공감을얻는최선의전략
■‘글은그사람이다’,글을바라보는또하나의시선