AI 시대의 교육목회와 미디어 : 인공지능 시대에 다시 쓰는 기독교교육과 미디어 개론

AI 시대의 교육목회와 미디어 : 인공지능 시대에 다시 쓰는 기독교교육과 미디어 개론

$17.00
Description
지식 폭발과 함께 일어난 변화의 시점
인공지능 시대의 전망과 그 대응책
PART.1 인공지능이 도대체 뭔가요?
PART.2 인공지능 시대의 기독교교육
PART.3 인공지능 시대의 미디어 사역

지식 폭발과 함께 급변하는 시대의 흐름 속에서 기독교인은 인공지능과 미디어, 그리고 기독교교육을 어떻게 바라보아야 할까? 제각기 자신이 옳다고 말하는 혼란스러운 시대 가운데, 이 책은 성경적인 근거를 기준으로 우리가 마땅히 가야 할 길이 어디인지를 알려 준다. 먼저 인공지능이 무엇인지 쉽게 설명한 후 기독교인으로서 인공지능을 어떻게 지혜롭게 활용할 수 있을 것인지, 기독교교육을 통해 우리는 시시때때로 변화하는 세상을 어떻게 배워 나갈 것인지 다채롭게 설명한다. 또한, 미디어와 공존하는 어떻게 하면 미디어에 끌려가지 않고 선한 방법으로 활용할 수 있을 것인지 명쾌한 해답을 제시한다. 신앙의 분별력을 기르기 위해 분투하는 오늘날의 모든 그리스도인에게 선명한 지침서가 되어 줄 것이다.

저자

유지윤,이수인,이숙경,전병철

아신대학교기독교교육과미디어학과조교수
유지윤교수는한동대학교에서공연영상학과언론정보학을복수전공하고,연세대학교커뮤니케이션대학원에서영상커뮤니케이션전공으로석사학위를받았다.그후미국으로건너가UniversityofColorado,Boulder에서미디어연구로박사학위를취득하였다.연세대학교에서객원교수로강의를시작하여전북대학교,한동대학교,포스텍에서학생들을가르쳤으며,종교를포함해미디어를매개로생산되는다양한문화적실천을연구하고있다.

목차

추천사
머리말

제1부인공지능이도대체뭔가요?
-챗GPT,교육적가능성과한계

제2부인공지능시대의기독교교육
-생성형AI시대의교회교육
-기독교세계관교육:학교교육과미디어교육까지
-기독교가족생활교육
-기독교다문화교육
-창의력을회복하는기독교학교교육

제3부인공지능시대의미디어사역
-미디어로서의교회:미디어개념을통해본미디어사역의의미
-기독교와대중문화:대중문화개념을통해본문화사역의의미
-생성형AI시대의가짜뉴스와미디어리터러시

참고문헌

출판사 서평

시대는변하지만,복음은변하지않는다.
기독교세계관을통해미래를읽는통찰력을구하라!

인공지능이무엇인지,AI가우리의삶에어떤영향을미치고있는지,미디어는우리삶의영역에서얼마만큼영향력을끼치고있는지,기독교교육이왜우리에게중요한지진지하게고민해본적이있는가?그리스도인이라면마땅히해야할질문이지만우리는이에대해깊이생각하지않고,고민하려하지않으며,심지어회피하려고한다.그사이인공지능과미디어는우리의삶깊은곳까지지배력을확대하기위해다가오고있다.이제는더이상피할수없다!
시대는변하지만복음은변하지않는다!변화하는시대속에서우리는복음을지키고,기독교의교리와전통을지키기위해변하는시대를누구보다잘이해하고꿰뚫어야한다.그리고복음을전하기위한위대한방편으로자연스럽게활용해야한다.
이책은시대를알고,복음을알기위해애쓰는모든기독교인특히목회자및기독교교육종사자들에게필독서이자목회(교육)의지침서가되어줄것이다.어떻게해야할지모르겠지만당장책을펴서읽으라!뻗어나아가야할방향이어디인지정확하게깨닫게될것이다.

책속에서

성령하나님이역사하시면얼마든지챗GPT의답변을통해서도놀라운역사를일으키실것이다.그럼에도불구하고기도없이가르치고이야기하는챗GPT의답변들에우리의사역과신앙을의지하는것은너무나도위험하다.초대교회때사도들이전념했던것은“기도하는일과말씀사역”(행6:4)임을명심해야할것이다.
---p.33

그러나인공지능의설교에는결정적인약점이있다.아무리성경본문에충실하고,많은자료를사용하여논리적으로잘작성된설교라고해도설교자가삶으로살아낸적없는,살아낼수없는설교라는점이다.앞으로아무리발전된인공지능이나온다고해도,이는인간설교자가우위에설수있는경쟁력이라생각한다.
---p.34

분명한것은패러다임의변화가진행되고있다는것이다.그것만큼은인정해야한다.그가운데“이사상과이소행이”사람으로부터나서곧무너질것인지아니면하나님께로부터난것인지(행5:38-39)지켜보는것이가장지혜로운대응이될것이다.
---p.39

무엇보다깊이있게사고하고비판적으로성찰하도록하는신앙교육은앞으로다가올인공지능시대를미리대비하는교육의역할을할수있다.
---p.81

다양한신앙의경험을통해배우도록하는교육은교회교육의본질을회복시키는교육이며,앞으로아무리인공지능이발달한다고해도절대로제공해줄수없는것이다.
---p.83

우선미디어읽기(Medialiteracy)이다.미디어의특성이해,미디어가만들어내는텍스트분석,미디어사용능력등을키워주는것이다.그리고기독교세계관에따라미디어의사용과미디어가전달하는내용을분별하는것이다.이에기초하여미디어를비판적으로활용할수있어야한다.그리고미디어를통해기독교세계관을표현할수있는방법을모색해야한다.
---p.131

특히디지털미디어를어렸을때부터자유자재로사용해온디지털네이티브(Digitalnative)에게미디어는단순히메시지를전달받는수단이아니다.다른사람들과친밀한관계를맺고,주어진메시지를수용하기도하지만직접생산하고,그러한과정을통해자신의정체성을형성하는현실과연결된세계이다.
---p.224

교회공동체구성원들이공유해야하는가치나사회적으로관심을기울여야할이슈가있다면디지털미디어
를통한챌린지를기획해볼수있다.물론앞서언급한디지털정보격차를고려해디지털미디어활용이어려운구성원들에게는적극적인지원과도움이병행되어야한다.
---p.249

그렇다면오늘날한국사회에서교회가미디어의역할을할수는없을까?교회가미디어를복음전달의도구로만사용할것이아니라사람들의고민과고통을듣는창구로활용할수는없을까?그와같은과정을통해교회가물질적으로,이념적으로,종교적으로분열된사람과사람사이를잇고,멀어진하나님과사람사이를연결하는미디어가될수는없을까?교회는이와같은질문을진지하게받아들이고고민하기시작해야한다.
---p.251

최근대중문화에대한교회의입장은하나로정리되지못한채여러관점이혼재된양상이다.이는2000년대이후대중문화에대한기독교의논의가좀처럼진척을이루지못한채답보상태에놓여있기때문으로보인다.게다가이러한상황에서대중문화를예배나전도에적극적으로활용하는복음의문화화는빠른속도로진행되고있다.
---p.258

우리가대중문화를중요한사역의영역으로생각한다면,바로이지점에주목해야한다.대중문화는변혁의대상이기이전에세속사회와소통하는창구이며진지하게들어야할사람들의목소리다.교회가이목소리를외면한다면사람들도교회에대한기대를저버리게될것이다.
---p.272

우리가교회에서설교를듣든,혹은성경을공부하든,그리고여러미디어를통해뉴스를접하든베뢰아사람들처럼항상이게참인지거짓인지,그리고하나님의뜻에맞는지를깊이있게고민하고따져봐야한다.이글을읽는모든그리스도의제자가깊이있게사고하며비판적으로성찰하는바른신앙의태도로살아가기를바란다.
---p.297-298