무대 위로! 어서!

스테파니보이어

반짝이는눈과끊이지않는웃음을사랑합니다.감성적인시와일상속에서의즐거운일들을원동력으로글을씁니다.글을쓰지않을때는아이들을가르치거나문화단체등에서상담사로일하고있습니다.아이
들의지능과감수성,상상력을자극하는열정적인사람들과함께일하는것이즐겁습니다.

이책은목차가없습니다.

1.사람들앞에서야할때,용기는어떻게얻을수있을까요?
공연을앞둔소녀가무대뒤에서있습니다.그리고무대뒤로관객들의소리가들립니다.발소리,외투를벗는소리,의자를끄는소리….관객의소리가들려오자,소녀는걱정이되기시작합니다.‘공연중에옆사람의발을밟으면어쩌지?’‘조각상처럼몸이굳어버리면?’시작된걱정은끝도없이이어지고,소녀의눈에는눈물이그렁그렁맺힙니다.
소녀는관객의소리를듣고걱정을시작하고,실수를하고나서사람들이야유를보내는모습을상상하며감정이폭발하고맙니다.결국소녀는‘누군가의평가’때문에긴장을한거죠.이책을읽는독자들도모두이런경험을떠올릴거예요.소녀처럼큰무대가아니라짧은발표를할때도우리의마음속에는‘평가를앞둔두려움’이자리잡습니다.
무대에서도망치고싶어하는소녀에게친구는말합니다.“무대위로,어서!넌할수있어.”하고말이지요.이말을들은소녀는무대에오르기위해연습하던시간을떠올립니다.사람들의시선에연연하지않고,즐겼던순간들,음표들이개미처럼몸위를달리는것같았던순간들을요.
평가로부터자유로웠던순간을떠올린소녀는스스로외칩니다.“무대위로,어서!”

2.열심히했던순간을떠올려봐.너보다잘할수있는사람은없어.
그러니까“어서!”시작해!
떨고있는소녀에게친구는채근하는듯하기도하고,명령하는듯하기도한말을건넵니다.“무대위로,어서!”라고말이지요.이말의속뜻을소녀는단번에알아듣습니다.그리고곧바로무대에오르죠.
“무대위로,어서!”라는말에는“네가준비한시간을나는다알고있어.이공연을너만큼해낼수있는사람은없지.”라는뜻이들어있습니다.누구보다열심히노력했기때문에이런단단한말을들을수있는거죠.
혹시실수하더라도그시간을알아주는친구가있다는점에서소녀는더안심합니다.소녀는무대에오릅니다.소녀가연습했던시간의힘과그시간을알아주는친구의응원을믿으면서요.