200권넘는어린이책에생동감을불어넣은베테랑일러스트레이터,
그림책작가오승민이선보이는작고소중한‘소원’의세계
오승민작가는2004년그림책《꼭꼭숨어라》로작품활동을시작한후,200권이훌쩍넘는어린이책에그림을그렸습니다.생동감넘치는그림체로전체적인상황은물론,인물의내면까지실감나게표현하는작가의힘은창작그림책에서도빛을발합니다.
ADHD(주의력결핍과잉행동장애)어린이의입장을담아낸《오늘은돈가스카레라이스》,동물실험에대한문제의식을바탕으로생존의의미를묻는《붉은신》,여순항쟁의비극을현재시점에서바라보게하는《점옥이》에이르기까지,오승민작가가쓰고그린그림책들은묵직한주제의식을바탕으로만들어졌습니다.
한편다섯번째창작그림책《소원이이루어질거야》는누구나가질수있는일상적인감정,원하는것이이루어지기를바라는간절한마음을담담하면서도흡입력있게그려눈길을끕니다.또한작가는좋아하는‘친구’와함께집에가고싶은주인공아이의마음을표현하는방식으로,절제된색과텍스트를택했습니다.이러한시도덕분에독자는《소원이이루어질거야》를통해작가오승민의새로운면모를확인할수있습니다.
좋아하는대상과함께있고싶은마음,
좌절을딛고나아가는소원의힘
그림책《소원이이루어질거야》는눈이오기를간절히바라는아이의목소리를담고있습니다.아이는첫눈이올때까지손톱에물들인봉숭아꽃물이남아있으면소원이이루어진다고굳게믿고있지요.
그런데이책에등장하는목소리는하나가아닙니다.검정색글씨가쇼윈도너머의인형에게건네는아이의마음이라면,붉은색글씨는자신을찾아오는아이에대한인형의마음입니다.이런구성을통해독자는‘함께있고싶은마음’이아이혼자만의것이아니라는사실을알수있습니다.
한편인형의속마음을알길없는아이는눈이펑펑내리는날,입을꾹다물어버립니다.그토록바라던소원이이루어지지않자마음을닫아버린것입니다.여기까지는현실에서흔히있을수있는상황입니다.하지만이작품은좌절의순간에머무르지않습니다.아이가떠난자리를바라보며인형은자신의간절함을표현합니다.현실에서는고정되어움직일수없는존재가온마음을다해걸음을옮기는순간은이를지켜보는독자의마음또한움직이게합니다.
인형이등장하는두작품을나란히출간,‘인형2부작’으로불러
그림책을통해그릴수있는세계를선보이다
이책의출간을준비하며오승민작가는《점옥이》와《소원이이루어질거야》를‘인형2부작’으로소개했습니다.작가는출판사와진행한인터뷰에서“처음부터2부작을의도한것은아니지만비슷한시기에인형이주인공인그림책두권을진행하게되었고,두인형이서로좋은영향을주며이야기가전개되는묘한경험을했다”고전했습니다.
인형이등장하는것은같지만두작품은차별성을가집니다.《점옥이》의인형이역사적사건을바라보고기억하는역할을한다면,《소원이이루어질거야》의인형은간절한소망의대상이자한계를뛰어넘는행위자입니다.이작품속인형은자신의마음을알리없는아이에게마음을전하기위해한계를뛰어넘습니다.
작가오승민은이같은‘판타지’가우리모두에게필요하다는사실을짚는동시에,이것이‘아이가꾸는꿈’에머무는것을원하지않습니다.새근새근잠든아이의머리맡에실제인형이놓여진에필로그는이이야기가현실에서꿈으로,꿈에서현실로이어짐을의미합니다.
초등교과연계or누리과정연계
1학년1학기국어>7.무엇이중요할까요
2학년안전한생활>3.소중한우리
2학년1학기국어>8.마음을짐작해요
3학년2학기국어>9.작품속인물이되어
*인증유형:공급자적합성확인
