단박에 한국사 : 근대편

심용환

저자:심용환
성균관대학교역사교육학과를졸업하고한양대학교대학원사학과에서석사학위를받았다.현재심용환역사N연구소소장과성공회대학교외래교수로일하며학생들을가르치고있다.강연과출판,방송과유튜브를넘나드는대표적인역사커뮤니케이터로서역사속에서지식을발견하고재미있는상상을할수있는방법을알리고있다.나아가이러한지식과상상력으로오늘우리가당면한현실의문제를해결할방법을찾기위해힘쓰고있다.
지은책으로는《단박에중국사》,《친절한한국사》,《꿈꾸는한국사》,《1페이지한국사365》,《1페이지세계사365》.《리더의상상력》,《헌법의상상력》,《우리는누구도처벌하지않았다》등이있다.

그림:방상호
홍익대학교시각디자인과를졸업하고동대학원시각디자인과를수료했다.그린책으로《모두가반대하고외면해도나는찬성!》,《탄소중립이뭐예요?》,《나다움쫌아는10대》,《환경과생태쫌아는10대》,《메타인지가뭐예요?》,《사라진민주주의를찾아라》,《과학은쉽다!》《싸우는인문학》등이있다.

서문통사의힘,역사의힘

1강흥선대원군의개혁:열망과절망
흥선대원군,비변사와서원을혁파하다
민생안정을위해노력하다
개혁은강력했으나한계는명확했다

2강조선,격랑에휩싸이다:《조선책략》논쟁
불평등한조약의덫에걸리다
동아시아를둘러싼서양열강

3강동아시아국제질서가무너지다:황제지배체제의위기
중국의마지막민란,태평천국운동
서양열강의침탈
양무운동:전통은지키되중흥을도모하라
청프전쟁과청일전쟁에서패배하다

4강일본은어떻게근대국가가되었는가:1868년메이지유신
번개혁의성공과미토학
메이지유신의지도자들
이와쿠라사절단

5강조선은독립할수있었다1:임오군란
세도정치의부활
구식군인의반란과그파장

6강조선은독립할수있었다2:갑신정변
김옥균과젊은그들의3일천하
동아시아의위기와한반도중립화론

7강아래로부터의개혁:동학농민운동
조선을뒤흔든동학농민운동
농민해방전쟁?혁명?

8강불안한개혁:갑오개혁과광무개혁
개혁기구군국기무처
청일전쟁이후급변하는상황
갑오개혁의분명한성과와한계
황제가주도하는근대화,광무개혁
여성해방이시작되다

9강의회정치의시작:독립협회
초기독립협회:신문을만들고,독립문을세우다
열강의경제침탈
후기독립협회:최초의민중집회를열어의회를요구하다
고종의본심

10강동아시아의판이바뀌다:러일전쟁
협상?전쟁?
예상과다른전쟁의결과
일본의승리에열광한아시아
타이완,조선의식민화를예비훈련하던곳

11강나라가강해야백성이산다:애국계몽운동vs의병항쟁
애국계몽운동:교육과산업
의병항쟁:무력항쟁
신민회와공화주의
동남아시아피압박민족의독립운동

12강안중근은그런이유로이토를죽이지않았다:동양평화론
특사단,황제권이아닌민권을주장하다
안중근,이토히로부미를쏘다
1910년조선이사라지다

13강순응할것인가,저항할것인가?:동아시아의가치투쟁
흑룡회와일진회
현실에저항하고제국주의에반대한이들
쑨원과임시정부가연대하다
아나키즘이시작되다
양심적행동가들

14강중국은어땠을까?:신해혁명이후
쑨원의삼민주의
신해혁명:동아시아최초의민주공화국수립
신문화운동과5·4운동:고난가운데길이열리다

15강일본은어떻게지배했는가:일제강점기
1910년대:무단통치시대
1920년대부터1930년대중반까지:문화통치시대
1930년대후반부터1945년까지:민족말살통치
프랑스제국주의와식민지

16강식민지근대화론1:농업정책
근대화가아닌식민화
일제의농업정책
행정구역정비
소작계약서와농민운동

17강식민지근대화론2:공업정책
일본인자본가들배불리는한반도공업화
물산장려운동에서노동운동으로
일제의노동정책

18강새역사가비로소시작되다:3·1운동
민국의길로나아가다
윌슨대통령과고종의합작품?
일제,무자비하게탄압하다

19강민국의시작:대한민국임시정부
3개의정부가통합하다
임시정부가‘정부’인이유
상하이의독립운동가들
국민대표회의로몰락하다

20강그들은이렇게싸웠다1:무장독립운동사
간도에서의무장투쟁
연해주에서의무장투쟁
갈등과파괴
미주의대한인국민회

21강그들은이렇게싸웠다2:무장독립운동가
무장투쟁을위한군자금마련과일제의보복학살
여성혁명가남자현
저항하는세력만있지않았다

22강사회주의국가,소련이등장하다:러시아혁명
사회주의가등장하기까지
모든권력은소비에트로
총력전의시작,제1차세계대전

23강중국,다시대륙을통일하다:국공합작,북벌그리고국민정부
1차국공합작결렬
난징국민정부10년그리고마오쩌둥의등장
일치항일과2차국공합작

24강학살이자행되다:난징대학살그리고관동대학살
난징대학살,그폭력의실체
다이쇼데모크라시의명과암
유언비어로시작된관동대학살

25강파멸을향해질주하다:군국주의국가일본
중일전쟁전야
태평양전쟁으로멸망에이르다

26강광기로얼룩지다:강제징용
징용의3대현실
남양군도로끌려간이들과포로감시원들
사할린,이중징용의비극
전쟁특수를누린일본재벌들

27강전쟁은여성을비켜가지않았다:일본군위안부
조직적인강제동원
저마다다른이유로끌려가다

28강해방을완성하라!:의열단과충칭임시정부
의열단:김원봉과아나키스트
한인애국단원이봉창,윤봉길:임시정부를일으켜세우다
1940년,충칭에서건국을준비하다

29강다시격랑의시대로:사회주의의역사
국내사회주의단체
민족주의자와사회주의자의갈등
베트남의사회주의

참고문헌

한반도를넘어아시아,세계까지
단숨에확정되는전방위역사책

《단박에한국사》는동아시아관점을넘어세계사적관점으로풀어쓴한국사이다.그런만큼한반도안의역사에머물지않고한국사를바탕으로쓴동아시아사,세계사이기도하다.요동치던19세기말의국제정세속에서흥선대원군의개혁부터1987년6월항쟁까지책은한달음에내달린다.
《단박에한국사》(근대편)은흥선대원군집권시기부터일제강점기,치열했던독립투쟁사,해방을맞기까지마치한편의소설처럼숨가쁘게펼쳐지는이야기와시선을잡아끄는그림이만나역사적주요장면을머릿속에통째로각인시켜준다.《단박에한국사》(현대편)에서는1945년해방부터1987년6월항쟁까지집중적으로다룬다.해방직후혼란정국의좌우갈등과남북한단독정부수립,6·25의발발과분단의고착,독재정권시절과민주화운동을거쳐오늘에이르기까지,또한그시기북한을비롯하여미국과소련,중국,일본은어떤과정을거쳐오늘의세계에이르렀는지를면밀하게살펴본다.
진영논리에따라자기에게유리한관점으로역사를해석하고왜곡하는일이호시탐탐이루어지는지금에도,한반도가처한현실과대응그리고한계까지냉철하고도객관적으로서술하고자하는저자의노력이빛을발한다.

동아시아국제질서가무너지고격랑에휩싸인조선시대말부터
일제강점기를지나해방을맞이하기까지단숨에내달리다!

조선이라는나라가사라지고일제강점기를지나해방을맞이하기까지한반도를둘러싼당시의국제정세를파악하지않고는한국사를제대로이해할수없다.중국의황제지배체제를중심으로한전통적인동아시아의국제질서가무너지고,주변국에불과했던일본이근대화에성공하면서일본과서양열강이주도하는동아시아는이제껏볼수없었던새로운국면으로접어든다.《단박에한국사》(근대편)은흥선대원군등장부터1945년해방을맞이하기까지한반도를넘어동아시아역사,세계사까지아우르며당시의역사한가운데로독자를데려간다.
서양식근대화를추구하는과정에서흥선대원군과명성황후의치열한투쟁과노력이있었고,김옥균의개화정책,아래로부터의혁명을이끈동학농민운동의전봉준까지그간절함은대단했다.개화파는일본을모델로조선의대변혁을도모했고민중들은죽창에의지해서세상을바꾸고자했다.하지만처절하게실패했다.1905년러일전쟁에서일본의승리로일본은조선을넘어중국으로나아가는길목까지확보하며동아시아의판이뒤흔들린다.결국1910년조선이사라지지만,역사는멈추지않았다.1919년3·1운동을계기로대한민국임시정부가수립되었으며독립군의무장투쟁이혁혁한성과를내기시작했다.조선인들은한반도를벗어나서독립을꾀하였다.안창호는왕조를버리고민주공화국의이상을설계하였다.그는전세계를활동무대로삼았고기어코임시정부라는기적을일구어냈다.김구는절체절명의위기에서독립운동사를구원했다.

역사적사건나열이아닌현재적질문에답하는역사책

‘단박에’시리즈전도서에는방상호작가의일러스트를담았다.각장서두에방상호작가의일러스트를배치하여본문을읽기전에미리시기별주제와주요사건을한눈에볼수있도록했다.또한2024년새롭게펴낸《단박에한국사》에는지정학적으로세계구도를파악할수있는지도와자료사진을추가하여독자의이해를한층더높이고자하였다.심용환저자는“집은기초가단단해야오래버티고,사람은오랜훈련을해야멀리나아간다.조금어렵더라도집중해야하고,고민해야한다.그러한뇌에서벌어지는격렬한활동으로인해감기는눈꺼풀을감내할때진짜실력을구비할수있다.통사와개론서는바로그러한힘을길러주는기초이자기본이다.”《단박에한국사》는파편화된역사지식이아닌세계사와당시의역사적흐름속에서한국사를다시객관적으로들여다보는시간을갖게해준다.저자는더나아가미래를개척하는도구로서역사를활용해볼것을제안한다.