AI 시대 중학생은 이렇게 진로를 찾습니다 (개정 교육 과정에 따른 진로쌤의 아주 특별한 진로 수업)

AI 시대 중학생은 이렇게 진로를 찾습니다 (개정 교육 과정에 따른 진로쌤의 아주 특별한 진로 수업)

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Description
“AI 시대 청소년은 어떻게 진로를 찾을까?”
2025년부터 적용되는 새 교육 과정에 따른 진로 수업!
“한 분야에만 정통한 전문가가 아닌 여러 분야에 대해 폭넓고 깊은 전문지식을 요구하는 제너럴 스페셜리스트(General Specialist)를 요구한다. 이런 시대적 변화에 따라 교육 당국은 ‘2022년 개정 교육과정’을 개편했고, 올해부터 본격적으로 적용된다.”
AI(인공지능) 시대, 중학생에게 가장 중요한 건 무얼까. 이 질문에 대부분이 ‘학과 공부’라고 입을 모은다. 그 이유를 따로 설명하지 않아도 다 안다. 고등학교와 대학교 등 상급학교 ‘진학’을 위해서다. 나아가 미래에 더 좋은 직업과 직장을 가질 수 있다고 생각하여서다. 그런데 이젠 이에 못지않게 중요한 과목이 있다. 바로 ‘진로’ 교육이다.
진로 교육은 말 그대로 중학생들에게 진로와 직업에 대해 가르치는 과목이다. 하지만 상급학교 진학을 위한 시험 과목에는 빠져 있다. 이에 주요 과목이 아니라는 인식에서 진로 수업 시간을 학원 숙제를 하는 시간으로 오해 아닌 오해하는 웃픈 광경이 연출되는 게 현실이다.
진로 수업이 이렇게 홀대받아도 될까. 이 책의 저자인 진로진학상담교사인 김원배 선생님은 수식어 ‘절대’에 따로 홑따옴표까지 쳐가며 “그렇지 않다!”고 강조한다. AI 시대 진로와 직업 환경이 지금까지와는 차원이 달라 되레 학과 공부보다 더 신경 써야 한다는 게 그 이유다. 지금까지는 한 가지 직업만으로도 평생을 살 수 있었다. 하지만 AI 시대는 평생직장과 완전고용 개념이 깨진다. 고령화에 따른 경제활동 수명 또한 늘어나기 때문이다. 그래서 한 분야에만 정통한 전문가가 아닌 여러 분야에 대해 폭넓고 깊은 전문지식을 요구하는 ‘제너럴 스페셜리스트(General Specialist)’를 요구한다.
이런 시대적 변화에 따라 교육 당국은 ‘2022년 개정 교육과정’을 개편했고, 올해부터 본격적으로 적용된다. 이런 점에서 현직 진로진학상담교사인 저자는 청소년들에게 개정된 교과 과정에 따른 진로 가이드북이 필요하다는 생각에서 이 책을 썼다.
저자

김원배

저자:김원배
나의학창시절은별로기억나지않는다.진로에대한명확한방향성이없었고,누군가자극도주지않았었다.누군가가자극을줬으면지금과다른삶을살지않았을까생각을해보기도한다.그런데나만의특별함은가지고있었다.방안에누워상상하는걸좋아했던거다.이런상상들이어른이되고진로교사가되면서나의꿈으로발전하였고,꿈을찾는청소년들에게자극을주고자진로관련콘텐츠를개발하게되었다.또한,학교와여러기관에서학생과학부모를대상으로‘진로와연계된독서교육’,‘진로는생각하는힘이다’,‘진로와학습그리고독서’라는주제로꾸준히강의를해오고있다.현직진로교사로서청소년들에게개정된교과과정에따른진로가이드북이필요하다는생각에서이책을썼다.
저서로《AI시대중학생은이렇게진로를찾습니다》,《하고싶은것이뭔지모르는10대에게》,《생성형AI야내미래직업은뭘까》,《성적쑥쑥중학생과목별독서비법》,《공부잘하는중학생은이렇게읽습니다》,《단단한자존감을갖고싶은10대에게》등다수가있다.

그림:박상훈
소년시절문득그림에대한열정을느끼고,지금까지끊임없이공부하고고민하며무언가를그리고있다.대학교에서그래픽디자인을전공했고,독일디자인협회에서주최하는아웃풋공모전등에서수상하였으며,다수의전시회를가졌다.그린책으로는《AI시대중학생은이렇게진로를찾습니다》,《딱한마디의학사》,《정치좀아는어린이》,《처음의학》,《달나라도둑》등이있다

목차


프롤로그

PART1미래를위한준비
01자기주도적진로탐색17
02지식정보활용능력27
03창의적으로생각하는능력35
04하이터치시대감성역량45
05세계화공동체적삶52

PART2진로와나의이해
01나의진로특성파악하기63
02긍정적인자아개념형성하기73
03바람직한직업인의삶81
04올바른직업선택의중요성89
05조화롭고행복한삶을위해준비할것95

PART3미래사회직업세계변화
01변화하는직업세계이해105
02직업활동에서인공지능의역할114
03미래의직업에필요한기술122
04진로의가변성과다양성130
05관심분야직업탐색활용139

PART4좋아하고잘하는것
01나의미래는어떤모습일까?151
02좋아하는것이직업이될수있을까?161
03좋아하는이유를깊이탐색하기169
04우연한기회를놓치면안되는이유177
05꿈을찾는데좀늦으면어때?187

PART5진로와학습그리고독서
01공부만잘하면되는걸까?197
02중학교시기독서와공부습관이대학을결정한다204
03장래꿈을이루기위한공부를해라211
04대학진학,독서와글쓰기가기본이다219
05나의거꾸로자서전써보기225

PART6진로를계획하고실천하기
01미래에관한정답은하나가아니야233
02평생행복할수있는직업은무엇일까?240
03내삶의방식은내가정해보자247
04효과적으로자기소개서작성하기252
05기업에서요구하는능력파악하기260

출판사 서평

“꿈을찾는십대가스스로진로를개척할수있도록돕는책!
다양한활동지를통해나의진로특성과방향을진단할수있다.”

2025년부터진로교과서《진로와직업》은개편된‘2022개정교육과정’이적용되어교과서및수업방법대폭바뀌었다.시대변화에따라서자기주도성및삶과연계한미래역량함양이가능한교육활동이이루어질수있도록편성됐다.

특히개정교과서에서는청소년들이갖춰야할핵심역량으로자기관리역량,심미적감성역량,지식정보처리역량,협력적소통역량,창의적사고역량,공동체역량을제시하고있다.교육의방향또한미래사회의불확실성에대응하는방안으로하여자신의학습과삶을주도할수있는능력을키우고,언어,수리력,디지털·인공지능기초지식소양을키워주는활동,협력과공동체의식등을갖추도록했다.
하지만중학생들의진로에대한마음은생각보다절실하지않은게현실이다.어떤학생은고등학교에진학해서진로를찾겠다고한다.학과공부가우선이라는생각때문이다.

하지만저자김원배선생님의생각은다르다.자신의진로에대해정기적으로생각하고탐구하는것이무엇보다도중요하다고말한다.어렸을때좋아했던것이무엇인지,지금은어떤활동을즐기고있는지,다른사람들로부터어떤재능이나소양을칭찬받고있는지생각해보라고한다.취미나관심사를발견하기위해다양한활동을시도하는것도좋은방법이란다.가족,친구또는학교수업이나창체활동을통해서아이디어를얻을수도있다고한다.큰꿈을찾는게부담스럽다면작은목표부터시작해보라고권유한다.

그런점에서이책은중학생들이진로를찾아가는데맞춤한워크북이다.
이책은‘2022개정교육과정’<진로와직업>교과서집필에참여하였던진로진학상담교사김원배선생님이미래의진로교육방향성과교육과정을이해하고청소년들이쉽게활동하는방안들을모았다.그래서현직진로교사가학생스스로인생길을개척할수있도록돕는책이기도하지만자기주도적으로진로를탐색할수있도록구성했다.
이책은모두6장으로구성돼있다.

1장‘미래를위한준비’는자기주도적진로탐색,지식정보활용능력,창의적으로생각하는능력,하이터치시대감성역량,세계화공동체적인삶등학창시절에반드시갖춰야할것들을소개한다.

2장‘진로와나의미래’는미래사회의변화속에서나만의길을찾는방법을이야기한다.직업인들의공통적인진로특성과나의진로특성을파악해보는활동위주로구성되어있어서나의성향이무엇인지파악해볼수있다.

3장‘미래사회직업의변화’는미래직업세계의새로운모습과그에대한준비전략을소개한다.세상의변화와더불어꾸준히변하는직업세계에빠르게대응하기위한전략들을담고있다.

4장‘좋아하고잘하는것’은자신이좋아하는것과잘하는것을발견하는방법을알아보고,좀늦게꿈을찾아도괜찮다는점을이야기한다.
5장‘진로와학습그리고독서’는진로목표를찾기위해서가장먼저해야할일인공부하는이유를알려준다.그냥부모님이시켜서하는공부가아니라나스스로미래의진로를위해공부해야하는학습의중요성에대해알려준다.

6장‘진로를계획하고실천하기’는계획한진로를구체적으로실천하는방법을알려준다.상급학교진학또는취업을위한자기소개서작성방법이라던가,챗GPT시대기업들이원하는인재상에대해구체적으로설명한다.

이책은미래의꿈을찾아가는십대를위한나침반이자평생함께가야할동반자이다.공부만하라고주장하지않는다.친구들과놀고여행도다니면서하루에한시간정도라도나의미래를생각해보자고제안한다.저자는청소년들의잠재능력을믿는다면서이책이동기부여가되어잠재능력이발현되고그능력들이이사회의버팀목으로성장하게하는안내자를자임한다.

책속에서

친구는진로목표를찾았는데자신은못찾았다고해서고민하고슬퍼할필요는없어요.서서히탐색하면서찾아가면돼요.지금결정했어도살다보면바뀔수도있어요.20대에생각이변할수도있고,30대에는다른일을해보고싶기도하거든요.중요한건지금내가어떤태도로나에게주어진일에최선을다하는가를생각하고뭔가를찾으려고노력하는마음자세예요.<본문21쪽>


오늘날의우리는디지털시대에살고있어요.인터넷과스마트폰이우리생활의일부가된지금,정보의홍수속에서길을잃지않고필요한지식을찾아내고활용하는능력,즉지식정보처리능력이매우중요해요.특히중학생들에게이능력은미래를준비하는중요한도구예요.<28쪽>

하버드대학교테레사M.아마빌레(TeresaM.Amabile)교수는창의적생각과태도를기르는세가지요소로창의적사고력,지식과경험,내적동기를꼽아요.어떤과제를수행할때지식과경험을갖고,내적동기가충만한상태에서창의적으로생각하면창의적인결과물이나올가능성이크다는의미에요.<39쪽>

인공지능은직업세계를크게변화시키지만우리에게는많은기회를제공할거예요.인간은직업활동에서좀더창의적이고중요한일에집중할수있게되겠지요.즉,로봇은힘든일이나단순반복적인일에집중하고,인간은새로운아이디어에집중하면서당면과제를효율적으로해결하는데더많은시간을쓸수있거든요.미래의직업환경에서는인공지능과협력하는능력이아주중요해요.<117쪽>

미래는예측할수없는거지만,우리는현재를통해미래를만들어나갈수있어요.지금열심히공부하고,다양한경험을쌓으며,자신의꿈을향해나아가는것이중요해요.실패를두려워하지말고,도전하는것을두려워하지말아야해요.실패는성공으로가는길의일부일뿐이에요.실패를통해배우고성장하는게더큰성공을가져다주게됩니다.<157쪽>

책읽기능력과학습능력은서로밀접하게연결되어있어요.책읽기능력이란책속의문장을읽고이해하는능력을말하며,학습능력은그러한지식을습득하고이해하는데있어요.이두능력은서로연결되어있으며서로긍정적인영향을줍니다.독서능력이뛰어난사람은학습과정에서더욱효과적으로정보를습득하고정리할수있어요.또한교과서나참고자료등다양한학습자료를읽고해석하는데도움이되죠.<205쪽>

다양한주제를탐구하고,새로운활동을시도하고,새로운열정을갖는것은살아가면서매우중요한일이에요.살다보면하고싶은것도바뀔수도있고,전혀다른방향으로마음이변할수도있어요.그럴때마다두려워해서는안되겠죠.어른들도여전히자신의길을찾고있어요.<234쪽>