노벨 경제학상 수상자 에스테르 뒤플로의 문제 해결 지식그림책 세트 (전 5권)

노벨 경제학상 수상자 에스테르 뒤플로의 문제 해결 지식그림책 세트 (전 5권)

$90.00
Description
글로벌 리더를 꿈꾸는 아이들을 위한 시리즈

사회 제도의 근간을 이루는 교육, 의료, 노동, 여성, 복지 제도에 대하여
보다 넓은 관점으로 세상을 바라보는 문제 해결의 리더십을 키운다

“이 책에 등장하는 아이들은 우리 자신과 크게 다르지 않습니다.
나는 이 책이 뻔하고 교훈적인 이야기로 읽히길 원하지 않습니다.
우리 사회와 경제의 근간을 이루는 문제에 대해 어떤 관점을 갖고 바라보느냐에 따라
세상의 변화에 영향을 줄 수 있습니다.
아이와 부모가 함께 읽고 많은 이야기를 나눌 수 있으면 좋겠습니다.” _ 저자의 말

미래 사회를 규정하는 키워드 중 하나는 바로 ‘연결성’이다. 우크라이나-러시아 간 전쟁은 전 세계에 식량과 에너지 위기를 가중시키고 있다. 아프리카와 서남아시아 지역의 정치적 불안정은 유럽 전역에 심각한 난민 문제를 일으켰다. 기후위기, 전쟁위기, 에너지위기, 금융위기, 식량위기는 이미 한 나라에 국한되어 해결될 문제가 아니다. 전 세계가 머리를 맞대고 이 문제를 해결할 방법을 모색해야 한다.

이 책은 교육, 의료, 노동, 여성, 복지라는 이 사회의 근간을 이루는 중요 제도에 대하여 기존의 편견을 깨고 새로운 관점으로 세상을 보도록 해준다. 인류가 직면한 위기를 극복하기 위해 저자는 공존과 상생에 기반한 새로운 리더십의 필요성을 일깨운다. 미래사회를 위한 학교교육을 위해서는 마을과 지역 모두의 협력을 이끌어내야 한다. 질병에 효과적으로 대처하려면 국가가 나서서 관련 제도와 체계를 마련해야 한다. 노동자의 행복한 삶을 위해서는 일자리를 만드는 것도 중요하지만 근로환경과 조건을 제대로 갖추는 것이 중요하다. 사회적 약자에 대한 불평등 문제를 개선하려면 관련 제도와 정책의 정비가 필요하다.

2019년에 노벨 경제학상을 수상하고 29세에 MIT 종신 교수로 임명된 저자는 이러한 문제의식을 갖고 오랫동안 아시아, 아프리카 지역 여러 나라에서 폭넓은 자료수집과 현장연구를 진행해 왔다. 그리고 세계 곳곳에서 진행되고 있는 유의미한 노력을 소개하면서 우리 모두가 이 문제를 진지하게 생각해 보도록 이끈다. 이 시리즈는 변화를 이끌어내고 주도할 수 있는 글로벌 리더를 꿈꾸는 어린이들을 위해, 세상을 보는 눈을 한층 넓혀줄 새로운 지식그림책이 될 것이다. 편견과 선입견을 벗어날 수 있도록 정교하게 고안된 이 시리즈 속의 캐릭터들은 우리 모두가 관심을 갖는 사회경제적 주제에 대해 함께 생각하고 이야기하도록 독자들을 초대한다.

세트 특별구성품 : 어린이와 청소년을 위한 국제기구 프로그램 안내서
Do you want to be a Global Leader? (비매품 / 182*250mm / 36쪽)
저자

에스테르뒤플로

EstherDuflo

프랑스고등사범학교에서역사와경제학을공부한후MIT에서경제학박사학위를받았다.2003년에MIT빈곤퇴치연구소를설립,빈곤의악순환을해결하기위해국가와지역차원에서갖춰야할제도,정책,리더십에대해문제의식을갖고아시아와아프리카여러나라에서사회경제적문제의해법을찾기위한실증적연구를수행해왔다.29세에MIT종신교수로임명되었고2010년에는경제학분야의석학에게수여하는존베이츠클라크메달을,2019년에는노벨경제학상을수상했다.『가난한사람이더합리적이다』『힘든시대를위한좋은경제학』등을집필했고〈이코노미스트〉선정‘세계가주목하는젊은경제학자8인’,〈타임〉선정‘세계에서가장영향력있는100인’등세계적인경제학자로인정받고있다.

목차

닐루는학교에가지않아
누가아피아를치료할까
네소와나지,도시로가다
울라네마을선거
마녀에게내민작은손

출판사 서평

이시리즈의가장큰장점은학교교육,의료지원,노동인권,여성과정치,복지제도등사회경제의근간을이루는거대한주제를어린이의눈높이에서쉽고재미있게다루고있다는점이다.각권의어린이주인공들은어른들의모습을관찰하고자신의솔직한생각을표현한다.그리고그들나름의문제의식을바탕으로변화를이끌어내고계기를마련한다.초등학교저학년아이들이라도이해하고공감하는데무리가없다.

또다른장점은어른과아이가함께읽고많은대화를나눌수있는책이라는점이다.어린이대상의지식그림책이지만그속에담긴주제의식은어른들에게도많은생각을하게만든다.예를들어〈아피아는누가치료할까〉에나오는약사아버지,〈울라네마을선거〉에등장하는누르아주머니나마구아저씨,〈네소와나지,도시로가다〉에나오는공장관리자,〈닐루는학교에가지않아〉에나오는학교선생님,〈마녀에게내민작은손〉에나오는비비르네마을사람들에대해이야기한다고해보자.이들은현실에서흔히만날수있는어른의모습이지만,단순히좋다거나나쁘다고단정하기어려운복잡하고다양한이유를가지고행동한다.책을읽고어린이들과대화를나누며우리스스로의모습을성찰할기회를갖는것도의미있는일이다.저자만의안목과깊이가돋보이는주제해설은각주제에대한연구성과나현장의노력을소개함으로써주제를폭넓고깊이있게이해할수있도록돕는다.

이시리즈는초등교실의토론수업을위한텍스트로적절하다.이책은일방적인설명이나교훈을전달하지않는다.주제와관련된에피소드를어린이의시선에서있는그대로관찰하고이야기할뿐이다.편견이나선입견을배제하는것은물론이고주제에대한저자의가치판단또한직접적으로드러나지않는다.그러면서도책을읽다보면수많은질문을떠올리게되는데,이러한점은초등저학년부터청소년까지,그림책을활용한토론수업이나사회수업을계획하는데무척유용하다.

이시리즈를특별하게만들어주는요소로그림을빼놓을수없다.원색의풍부한색감을고스란히살린그림은책의예술성을높이면서도어린이들의창의성을자극한다.인물의피부색이나머리색표현또한인종이나국가,성별에따른편견을배제하면서도흥미와호기심을갖게만든다.사각형,삼각형,동그라미등으로표현된배경이나의상,머리모양표현들이만화적인재미를느끼게한다.여기에인물간의대화가크고작은말풍선으로표현되어있어읽는재미를한층더해준다.