[POD] 종이책의 변신, 매체 활용 통합독서

[POD] 종이책의 변신, 매체 활용 통합독서

$16.11
Description
이 책은 아날로그를 경험하고 등을 떠밀려 디지털 세대로 진입한 어른 세대에게 아이들을 이해할 수 있는 좋은 길잡이 역할을 할 것이다. 반면 디지털 세대라 불리는 아이들에게는 독서를 어떻게 접근할지에 관해 도움이 될 책이다. 그러므로 이 책은 대상이 정해져 있지 않다. 자신에게 맞게 활용하면 된다. 아날로그 어른과 디지털 아이들이 책을 펼쳐놓고 같이 이야기를 나눌 수 있으면 더욱 좋겠다. 일상 생활하면서 책을 보다가, 미술 작품을 감상하다가, 드라마나 영화를 보다가 이 책을 옆에 놓고 읽기를 바라는 마음에서 책을 엮었다.
저자

정승훈,지미영

"정승훈

디지털미디어문화학자.
산업디자인을전공하고아이를낳고다시한국방송통신대학교에서교육학을공부했다.2008년그림책등독서강의를부모대상으로시작하고미디어로분야를확장한14년차프리랜서강사이며강사와기관을연결하고강사를양성하는스마트에듀빌더를운영하는대표다.뒤늦게다시성균관대학교대학원비교문화협동과정석사졸업을하고2021년박사과정을수료했다.교육과문화에관심이많고독서와미디어를융복합한기획을하고있다.
구본형변화경영연구소11기연구원으로인문학책을읽고글을쓰며책도출판했다.저서로는『학원없이살기』(2013)비아북,『불안을주세요안심을드립니다』(2020)우리학교,『0~7세공부고민해결해드립니다』(2020)김영사,『위대한영화는이것이있다』(2022)청년정신,『이것만알면당신도미디어리터러시지도사』(2022)『직업의세계,리얼스토리』(2023)부크크공저가있고『어느날갑자기가해자엄마가되었습니다』(2020)길벗단독저서가있다.

지미영

현재십여년째초등,중등공부방을운영했고,학교밖교육현장에서아이들과함께수업한지이십여년이넘었다.아이를낳고서강대평생교육원의몬테소리교사과정을이수한후수업을시작했다.몬테소리여사의이념을가지고아이들을수업하다보니내아이에게,내가만나는아이들에게도움을주고싶은마음에독서지도사과정을수료하고아이들에게도움이되는책을선별하는도서관프로젝트에참여해3년정도활동했다.이후자기주도학습지도사과정을수료하고,공부방아이들과스스로학습법을실천하면서,내주변밖의아이들이궁금해교육시민단체인(사)사교육걱정없는세상에문을두드리고활동을시작했다.시민단체내에서상담위원과강사의역할을하면서전국의학교,교육청,도서관등많은장소에서학부모들과학생들을만났다.자연스레부모-자녀관계에문제가되는미디어에관심을두게되었고,부모-자녀에게도움이될수있는미디어의활용,미디어와독서의결합등을고민해왔다.최근도서와미디어를주제로다양한곳에서강의하고있고,같은주제의책을쓰고있다."

목차

"프롤로그:통합독서는변신이다

제1장신화의다양한변신,신화독법
12과연제우스는바람둥이일까?
16신화모티브책을신화속그림,조각으로
21신화와행성의유래와어원
27신화속별자리와요일의유래와어원
33피그말리온효과:피그말리온과앤서니브라운의『터널』
37그리스로마신화의황금사과는아내
:황금사과와앤서니브라운의『돼지책』
41그리스로마신화『아폴로와다프네]와클림트의<키스>
45가장비극적인운명의주인공[오이디푸스왕]과스핑크스
49오디세우스영웅의귀환과세이렌
52나만의성소를『신화와인생』

제2장동서양신화의다양한변신,같은듯다른이야기
58다른나라같은신화
:임금님귀는당나귀귀와『미다스왕과황금손길』
63동서양의지옥
:지옥도와『저승사자에게잡혀간호랑이』하데스와염라대왕
67용에대한동서양의관점
:무찔러야하는존재Vs영물
70중국의창조신화
:인간을창조한여와와문명을전한복희
73중국신화와『산해경』속괴물
79한국의창조신화
:『마고할미』와그리스로마신화의가이아
83한국신화『아기장수우투리』와영웅의모습뮤지컬로재탄생
87『반지의제왕』과바그너의오페라<니벨룽겐의반지>,그리고
히틀러
93판타지소설과『북유럽신화』그리고게임
:리그오브레전드게임과카카오게임즈‘오딘발할라라이징’
97‘바람의나라’역사만화와레트로게임

제3장책의영화로의변신,영화관과서재에서배우는세상
102황금시대를찾아서
:영화<미드나잇인파리>
106기후위기,우리의상상을뛰어넘는다
:영화<투모로우>와『구스코부도리의전기』
112제노비스사건을아시나요?
:영화<목격자>와『슈퍼괴짜경제학』
116인터넷세상의창과방패알권리vs인격권침해
:영화<서치>와『인터넷나라의앨리스』
122통일을바라보는어른세대와아이세대
:영화<폴란드로간아이들>과『선생님통일이뭐예요?』
127끝나지않은싸움,일본군‘위안부’
:영화<귀향>과『꽃과나비』
1334월제주의슬픈동백꽃
:영화<지슬>과『작별하지않는다』
139아직도존재하는마녀사냥
:영화<마리앙투아네트>와『마리앙투아네트베르사유의장미』
147아이들의상상세계는해방이다
:영화<괴물들이사는나라>와『괴물들이사는나라』
152다시생각해보는아름다움의기준
:영화<슈렉>과윌리엄스타이그의『슈렉!』

제4장종이만화책에서웹툰으로의변신
156종이책에서e-북,웹툰으로,가로읽기와세로읽기
160종이만화책에서웹툰으로디바이스의변화
164카툰은근대사실주의풍자그림에서시작되었다
169아이들은왜학습만화와웹툰에열광하는가
173웹툰으로보는사회
:<송곳>,<미생>
178한국의좀비웹툰이세계적으로인기를얻게된것은
:<스위트홈>,<지금우리학교는>
183웹툰과판타지의만남
:<신과함께>,<아일랜드>
187웹툰이인생도바꾼다
:<이태원클라쓰>,<시멘틱에러>
192웹툰의영상화
:OTT드라마<지옥>과<비질란테>
197웹툰의부가산업OSMU(onesourcemulti-use)
:책,OST,게임,드라마,영화,굿즈"