김윤진

저자:김윤진
이야기안에서독자들과즐겁게뛰놀수있기를꿈꿉니다.단편동화들로제29회MBC창작동화대상동화부문대상을받았고,그작품들이『골목길의다이아몬드』로출간되었습니다.『최고의공개수업』을쓰면서느낀행복을함께나눌생각에설레는중입니다.

그림:권송이
서울시립대학교환경조각과를졸업하고어린이책에그림을그리고있습니다.
어떻게하면멋진그림으로아이들과재미있는생각을나눌까고민할때가
가장즐겁습니다.그린책으로『애덤스미스아저씨네경제문구점』,
『밥상에우리말이가득하네』,『미래가온다,신소재』등이있습니다.

받아쓰기40점의비극-----6
최고의비법을알려줘!-----15
우리가원하는공개수업-----22
우리동네자랑거리찾아요!-----33
비밀-----41
몰라도되는게아니야!-----51
불도저교장선생님-----62
주민여러분을초대합니다-----70
수아의빈자리-----79
우리동네자랑거리,우리동네사람들-----86

제29회MBC창작동화대상대상수상작가김윤진의신작
개개인을존중하면서도함께살아갈우리를가장빛나게할이야기
타인에대한관심과애정덕분에더욱행복한어린이

고봉이네학교에서는해마다공개수업을한다.고봉이엄마의소원은“어쩜그렇게의젓하고똑똑한아들을두셨어요!”라는칭찬을듣는것이지만,정작고봉이는수업시간에떠들거나장난치지않고발표를잘하는게너무어렵다.그런데도논술학원다니는것만은피하려고덜컥엄마와약속하고말았다.공개수업날,최고의모습을보여주겠다고!

다음날학교에가니또새로운걱정이생겼다.친구들이너도나도공개수업의단점을이야기하면서공개수업을없애달라고학교에건의를하겠단다.고봉이도공개수업이괴롭긴마찬가지지만어쨌거나공개수업은사수해야한다.

선생님이이번공개수업의주제인‘우리동네최고의자랑거리’에대해미리알아보는숙제를내주었다.고봉이는절친민찬이와함께동네구석구석을다니며아름다운동네의모습뿐아니라동네의고민거리까지생각하게되었다.그리고공개수업을하고싶지않은친구들의고민도,공개수업날을기다리는친구들의고민도머릿속을떠나지않았다.

어떻게하면고봉이와친구들이최고의공개수업을할수있을까?어떤것이최고의공개수업일까?

누구를위한공개수업이되면좋을까?

학교마다사정이다르겠지만,많은초등학교들이일년에한두번학무모를초대해공개수업을진행한다.학부모가교육과정에대해이해하고,자녀의수업참여를지켜보면서교육적인소통과협력을강화할수있는기회가되곤한다.이밖에도여러가지장점들이있겠지만,사실수업의주체인어린이와선생님뿐아니라초대받은학부모도부담이되긴마찬가지다.특별한날이다보니모두최고로멋진모습을보여주고싶을테니말이다.

《최고의공개수업》에서는아이들마다다양한이유로공개수업을반기는혹은달가워하지않는반응을엿볼수있다.실제로공개수업을바라보는선생님이나학부모들의생각도이야기속의인물들과같을수도,다를수도있다.각자가가진생각과환경,장단점이모두다르니당연한이치다.이책이의미있게다가오는건매번우리가하는일을한번쯤되짚어볼수있게해준다는점이다.모든일에는뜻하는바가있고,실행하는과정과결과가있다.가능하다면그일에참여하는모든사람들이즐거운마음으로뜻하는바를이루기를바란다.불가능에가까운일일지모르지만,적어도고봉이네학급에서고봉이와친구들이만들어낸공개수업은평소보다많은어린이와어른들이행복함과뿌듯함을느낄수있는행사가되었다.한사람,한사람의생각을존중하면서도‘함께살아갈우리’를빛나게하는방법을찾아나섰기때문이아닐까싶다.‘최고의공개수업은이런것이다’라고이야기하는게아니라‘공개수업을이렇게해도괜찮지않을까?’하고말을걸어주는따스한호의가느껴진다.

타인에대한관심과애정,그리고행복

책을읽다보면자연히주인공에게눈이가기마련인데이책은유독그랬다.고봉이가즐겨먹던호빵처럼고봉이를생각하면따끈하고보드라운이미지가계속해서맴돌았다.고봉이는길에서마주친고양이가추울까봐자기옷을기꺼이내어주는사람이고,전학와서혼자인아이를살뜰히챙기는친구이고,멀리타지에서일하는남편과떨어져홀로육아에전념하는엄마에게에너지가되어주는아들이고,어른아이할것없이이웃들과반갑게인사를나누는주민이고,친구들의마음을읽을줄아는……일일이표현하기어려울만큼사랑스러운아이였다.나자신을돌보느라주변을돌아볼틈이부족한요즘우리에게주변을좀돌아보라고살포시손을잡는느낌이었다.

사실시선을조금만넓히면많은것이눈에들어오고,관심을기울이는만큼애정이담길수있다.별것아닌관심이누군가에게는큰힘이되고,일상의순간에느끼는작은행복들이모여삶을단단하게지탱해주는것이아닐까.이런생각들이마음의온도를끌어올리더니연상작용으로문득주머니속의핫팩이떠올랐다.추운겨울,바깥에서핫팩하나만손에쥐어도온몸이따스해지곤한다.그런데이핫팩을그냥내버려두면온기가금세식어버린다.하지만핫팩을손에쥐거나품에꼭안고있으면제법뜨끈한온기가오래도록이어진다.우리도고봉이가손에쥐어준핫팩을꼭끌어안고따스한온기를오래오래느껴보면좋겠다.이온기를가까이있는가족,친구,이웃에게전해주면좋겠다.고봉이가행복해보이는이유를이책을읽어보면알수있다.

스스로삶을가꾸는아이들

누구에게나인정받고싶은욕구가있다.어린이는가정,학교와같은공동체에속해있으니그안에서인정받고싶어한다.나의존재자체가중요하다는느낌,내가쓸모있는사람이라는유능감이삶의원동력이된다.그런데학교수업에서는바른자세로앉아선생님의말씀을잘듣고,발표잘하는것을강조하다보니공개수업같은행사가있을때,그부분에서뛰어나지못한아이들은소외되기쉽다.물론바른태도로수업에임하고조리있게자기생각을표현하는훈련은아무리강조해도지나치지않겠지만,다른부분에서유능감을발휘할수있는어린이들에게도좀더관심을기울일수있다면좋겠다는생각도들었다.그런의미에서고봉이와친구들이함께만들어낸공개수업은새로운도전과성취를보여주어가슴이벅차올랐다.

그리고이번3학년3반의공개수업은담임선생님과교장선생님이아이들을믿고변화를받아들여주지않았다면불가능한일이었다.공개수업은꼭이런방식으로해야할까?아이들이스스로문제를정의하고,문제를해결할수있도록돕는촉진자의역할을톡톡히한셈이다.공개수업을준비하고진행하는과정에서아이들은자기능력을발굴하고,친구들뿐아니라마을어른들과도협력하는방법을배웠을것이다.마을어른들이수업에초대받아참여하는대목에서는왠지뭉클함도있었는데,‘아이하나를키우는데온마을이필요하다’는아프리카의속담이떠올랐다.아이가온전하게성장하려면아이를돌보고가르치는일이비단한가정만의책임이아니라이웃이함께관심을기울여야한다는의미로다가온다.내아이가소중한만큼다른아이에게도관심과애정을쏟을준비가되어있어야할테다.고봉이와친구들이그랬던것처럼어린이도가정과사회의일원으로서알권리,참여해야할의무를함께지니면좋겠다.서로를존중하고스스로문제를해결해가는사람들의이야기라서읽는내내흥미롭고마음이꿈틀거렸던게아닐까싶다.

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