스스로 해내는 아이의 비밀 : 스탠퍼드대 박사 엄마의 뇌과학 컨설팅

스스로 해내는 아이의 비밀 : 스탠퍼드대 박사 엄마의 뇌과학 컨설팅

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Description
비슷한 환경에서 자란 동네 친구 재훈이와 현오. 명문대 진학을 눈앞에 둔 재훈이는 목표를 세우고, 지치지 않고 끝까지 해내는 아이였어요. 반면, 현오는 쉽게 좌절하고 시도조차 힘겨워했죠. 무엇이 이 둘을 이렇게 다르게 만들었을까요? 사실, 그 차이는 아주 작은 것에서 시작됐습니다. 바로 ‘습관’입니다. 정확하게 말하자면 ‘숙제를 언제하는 습관을 갖고 있는가?’입니다.
초등학생 시절, 현오는 하교하면 놀다가 숙제를 하곤 했습니다. 놀 때는 숙제 생각에 마음이 무거웠지만 그래도 일단 노는 것이 더 좋았으니까요. 하지만 막상 놀고 난 후 숙제를 하려고 할 땐 피곤해서 씻는 것조차 건너뛰기 일쑤였어요. 숙제를 못하는 날이 많았죠. 반면, 재훈이는 숙제를 하기 전에 논다는 것은 상상도 하지 않을 만큼, 집에 돌아오면 무조건 숙제부터 하는 습관이 있었습니다. 숙제를 끝냈기 때문에 놀 때는 숙제 걱정 없이 신나게 놀았죠. 현오는 노는 것도 숙제도 맘껏 하지 못했고 뭘 하든 힘들고 귀찮다고 생각했지만, 재훈이는 숙제도 놀이도 마음껏 했습니다. 지치지 않고 끝까지 해내곤 했지요.

무엇부터 하는가? 이 작은 습관 하나가 두 아이를 다르게 만들었습니다.

모든 양육자는 아이에게 좋은 습관을 갖도록 돕고 싶을 것입니다. 문제는 어떻게 해야 좋은 습관을 갖게 하는지, 애초에 무엇이 좋은 습관인지 알기 힘들고 실천하기는 더욱 힘들다는 것입니다.
스탠퍼드대학 신경심리학 박사이자 두 아이의 엄마인 김보경 저자는 ≪스스로 해내는 아이의 비밀≫에서 이에 대한 구체적이고 실질적인 방법을 제시합니다. 아이들의 뇌가 어떻게 습관을 형성하고, 그 습관들이 학습, 감정 조절, 사회적 상호작용에 어떻게 영향을 미치는지를 깊이 있게 다루고 있습니다.
김연아 선수가 힘든 연습을 하면서 무슨 생각을 하느냐는 질문에 “무슨 생각을 해요. 그냥 하는 거죠”라고 말한 인터뷰를 보신 적 있나요? 김연아 선수는 왜 그렇게 대답했을까요? 오늘따라 왜 이렇게 힘들까, 연습을 할까 말까 생각할 시간에 일단 그냥 하는 ‘습관’이 있기 때문입니다. 어쩌면 김연아 선수는 보기보다 덜 힘들었을지도 모릅니다. 왜냐하면 어려운 일도 ‘계속하는 습관’이 몸에 배면 가끔 하는 것보다 쉽게 느껴지게 되니까요. 이 책이 제안하는 구체적인 방법들을 따라 해 보세요. 많은 부모들이 “이렇게 쉽게 바뀌는 것이었어?”라고 놀랄 만큼 즉각적인 변화를 느꼈다고 증언합니다.
더 이상 아이의 행동을 바꾸기 위해 잔소리하거나 힘들어하지 마세요. 아이의 뇌를 이해하고, 자연스럽게 좋은 습관을 형성하도록 도울 수 있습니다. 오늘부터 아이와 함께 뇌과학의 힘을 경험해 보세요. 이 책은 부모와 아이가 함께 성장하고 발전할 수 있는 멋진 시작점이 될 것입니다.
아이의 미래를 바꾸고 싶으신가요?
지금 바로 ≪스스로 해내는 아이의 비밀≫을 만나보세요!

저자

김보경

저자:김보경
인간의의사결정과자기조절능력을탐구하는행동과학자이자신경심리학박사다.고려대학교심리학과에서학부와석사를마쳤고,미국스탠퍼드대학교에서의사결정신경과학을전공하여심리학박사학위를받았다.박사학위논문은<자기통제의인지적,신경적기제연구CognitiveandNeuralMechanismsofSelf-Control>로사람의뇌가어떻게의사결정을내리는지가주요연구주제다.특히자기통제에관련한뇌기제를밝히며환경을바꾸면사람의의사결정이변화되며,자기통제능력도좋아질수있다는아이디어를증명하는연구들을해왔다.<스튜디오B>를통해부모들에게뇌과학과심리학기반의육아콘텐츠를전달하고,건강하고균형잡힌뇌발달을위한아이들의행동및환경개선을컨설팅한다.개설되자마자최고인기순위에오른클래스101의<훈육과습관>강의를통해한국의부모들에게뇌과학기반의습관형성및훈육방법을선보이고있다.현재미국캘리포니아실리콘밸리에서두아이를키우며다양한기업,스타트업,학교등과함께자기통제및의사결정능력을발달시키는행동프로그램들을연구개발하고있다.저서로는《0~5세골든브레인육아법》이있다.
인스타그램:instagram.com/studiob.parenting
블로그:blog.naver.com/studiob-parenting

목차


프롤로그
우리아이타고난뇌를바꾸는마법

1부습관이바뀌면뇌가바뀐다

1장.내아이는작심삼일로살지않기를

01.어떻게옆집아이는알아서척척잘할까
나쁜아이는없다.나쁜습관이있을뿐
좋은습관이똑똑한뇌를만든다

02.백번말해도아이가바뀌지않는세가지이유
1.충분히반복하지않았다
2.아이의의지를너무믿는다
3.시작부터완벽하기를바란다

03.어떤비결보다강력한습관의힘
김연아선수는왜“그냥하는거죠”라고했을까
습관은똑같은일도쉽게만든다
채소보다초콜릿을먹으면더행복하다는착각
습관은행복의기준을바꾼다
모차르트의뇌는타고난것일까
습관은뇌를바꾼다

04.4~11세,성취하는뇌를만드는시기
부모가줄수있는가장큰선물은습관
학습능력의기반을다지는때
잘먹고잘자고잘놀아야뇌가발달한다
사회적뇌가피어난다
청소년기를위한독립을준비하라

2장뇌에게습관을가르쳐라

01.뇌는어떻게습관을배울까
아이의뇌는경험을통해배운다
경험이반복되면습관이된다
도파민,습관형성의비밀무기

02.습관을만드는마법의5단계
1단계:목표설정?목적지를확실하게정하라
2단계:행동선택?타깃행동을잘골라야쉽게성공한다
3단계:보상의힘?보상이없으면반복도없다
4단계:신호주기?행동의방아쇠당기기
5단계:반복또반복?바로행동이나올때까지

3장.쉽게습관을만드는다섯가지비결

01.시작하기전에,생각부터바꾸기
도토리에서상수리나무숲을보라
아이에게붙여둔부정적꼬리표떼어내기
유투버가구독자에게‘이름’을붙이는이유
한팀으로목표이루기

02.잘키운습관하나가열습관을거둔다
작은습관이만드는도미노현상
작은습관의씨앗심기
방해행동뿌리뽑기

03.실행이쉬워지는비법2가지
비법1마찰력을줄여라
비법2설탕코팅으로쓴약도달콤하게

04.보상의기술:축하하고칭찬하라
내적동기냐,외적동기냐그것이문제로다
우리집칭찬스티커가실패한이유
보상을주는최고의비법
축하의기술:“해낸것을축하해”
칭찬의기술:결과보다과정을칭찬하라는말에대하여칭찬이독이될때

05.부모도아이도편안한루틴만들기
루틴은뇌를안정시킨다
척척실행되는루틴을만드는비결
루틴순서만바꿔도저절로지켜진다
아이귀에쏙쏙박히는루틴이름짓기

직접해보는습관설계단계표

2부스스로해내는아이의습관

1장.집중하는뇌를만드는세가지습관

01.최적의공부뇌는밤에만들어진다
잠은뇌의노폐물을씻는시간
자기전에스마트폰을하면
아침에일찍일어나려면
수면루틴,이렇게하는데도잠들지않는다면

02.뇌에좋은연료를공급하는식습관
아침밥을먹어야공부를잘한다
똑똑하게간식을먹는아이
눈에보이지않아야다스릴수있다

03.집중력을지키는디지털미디어습관
참을수없는지루함에대하여
아이혼자실리콘밸리전체와싸워이길수없다
아이와의전쟁을줄이는스마트폰사용규칙
공부시간을위한스마트폰관리법네가지습관

2장공부하는뇌를만드는네가지습관

01.공부속도를끌어올리는읽는습관
책읽기싫어하는아이들의공통점
책을좋아하게만드는가장쉬운방법
독해문제집보다확실한실력테스트
너무빠르게읽는아이에게적당한속도가르치기
책내용과내생각을통합하는독서
읽기실력을한단계끌어올리는법
10년노하우,소리내어읽기

02.쉽게무너지지않는공부습관
공부습관을기르는필수요소세가지
학년별최소공부시간은이만큼
단계적으로공부시간을늘리는방법
공부는노동이아니다
시간관리능력을키우는아이템:알람,타이머,플래너
시간관리는뇌의관리

03.스스로생각하고배우는습관
생각은하지않고문제만푸는아이
미국사는아이가한국에서영어점수가낮은이유
틀려도된다,틀려야배운다
고정마인드셋과성장마인드셋
질문하는습관
호기심이해결된순간뇌가발달한다
아이의질문을귀하게여기세요

04.탁월한아이를만드는성장습관
내가선택한고통이나를키운다
아이의고통을없애준부모의실수
고통을감내하는습관
아이의고통을칭찬해주세요

3장행복한뇌를만드는세가지습관

01.긍정적인사고를키우는감사습관
감사는지적인능력이다
감사는훈련해야하는능력이다
감사하는뇌로키우는다섯가지방법

02.마음이강한아이로자라는스트레스관리습관
스트레스도습관이다
뇌를속여기분을전환하기
‘두려움말하기’의중요성
거절할수있는용기

03.자신을믿고노력하는습관
자신을믿기위해습관이필요하다
너는스스로해내는아이야

에필로그
불완전한습관의아름다움

출판사 서평

무엇부터하는가?이작은습관하나가두아이를다르게만들었습니다.

모든양육자는아이에게좋은습관을갖도록돕고싶을것입니다.문제는어떻게해야좋은습관을갖게하는지,애초에무엇이좋은습관인지알기힘들고실천하기는더욱힘들다는것입니다.

스탠퍼드대학신경심리학박사이자두아이의엄마인김보경저자는『스스로해내는아이의비밀』에서이에대한구체적이고실질적인방법을제시합니다.아이들의뇌가어떻게습관을형성하고,그습관들이학습,감정조절,사회적상호작용에어떻게영향을미치는지를깊이있게다루고있습니다.

김연아선수가힘든연습을하면서무슨생각을하느냐는질문에“무슨생각을해요.그냥하는거죠”라고말한인터뷰를보신적있나요?김연아선수는왜그렇게대답했을까요?오늘따라왜이렇게힘들까,연습을할까말까생각할시간에일단그냥하는‘습관’이있기때문입니다.어쩌면김연아선수는보기보다덜힘들었을지도모릅니다.왜냐하면어려운일도‘계속하는습관’이몸에배면가끔하는것보다쉽게느껴지게되니까요.이책이제안하는구체적인방법들을따라해보세요.많은부모들이“이렇게쉽게바뀌는것이었어?”라고놀랄만큼즉각적인변화를느꼈다고증언합니다.

더이상아이의행동을바꾸기위해잔소리하거나힘들어하지마세요.아이의뇌를이해하고,자연스럽게좋은습관을형성하도록도울수있습니다.오늘부터아이와함께뇌과학의힘을경험해보세요.이책은부모와아이가함께성장하고발전할수있는멋진시작점이될것입니다.

아이의미래를바꾸고싶으신가요?

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내아이가잘살았으면좋겠습니다.공부도잘했으면좋겠고,돈도잘벌고사회적으로도성공했으면좋겠습니다.무엇보다건강하고행복했으면좋겠습니다.하지만뭘어떻게해줘야할지모르겠어요.머리가좋을지어떨지는모르겠고,물려줄것도딱히없습니다.하지만내아이가멋진인생을살면좋겠습니다.

이런간절하지만답답한부모의마음에스탠퍼드대학의뇌과학박사인저자는명쾌한해결책을제시합니다.바로‘습관’입니다.저자가말하는습관은‘자주행하는행동’입니다.자주하는행동에따라뇌는셋업이됩니다.스트레스를받을때마다코코아와쿠키를먹으며마음을달랜아이는코코아와쿠키를먹어야스트레스가풀리도록뇌가만들어지고,스트레스를받으면산책하고물을마시며마음을달랜아이의뇌는스트레스를받으면산책을하고싶도록세팅되어,몸이산책을원하도록만듭니다.두아이의차이는성인이되었을때체격과체력이겠지요.행동은습관을만들고,습관은뇌를만듭니다.뇌는새로운행동을이끌어내지요.자주,어떤행동을하는가에따라뇌가형성되고,뇌에따라특정행동을더쉽게,더잘하게되는것입니다.그렇다면뇌발달에가장중요한시기인유년기에어떤습관을형성하는가는아이의학습능력과감정조절,성격,나아가그사람의인생방향과성과의큰부분을결정합니다.

뇌과학자이자두아이의엄마인저자는자녀의일상속에서간과하기쉬운순간들이어떻게큰변화를만들어내는지보여줍니다.뇌과학의연구결과를기반으로현실육아를접목시켜집중하는뇌를만드는습관,공부하는뇌를만드는습관,행복한뇌를만드는습관으로생활속에서쉽게적용할수있는실질적인조언들로구성되어있습니다.부모가이런지식을알고,자녀의뇌를스스로해내는아이가되도록도와줄수있도록도와준다면,어렵다고생각한육아가쉽게다가올것입니다.

아이가공부를잘하도록만들고싶어서아이와싸워가며공부시간을늘리고많이시키셨나요?애초에공부하는것을힘들어하지않고공부를좋아하도록,힘든순간을잘이겨내는,탁월한뇌를만들어주는것이어떨까요?그렇게만드는법을『스스로해내는아이의비밀』에서알려드립니다.아이에게부모가줄수있는가장큰선물!이책을통해전해보는것어떠세요?

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-리사손(컬럼비아대학교바너드칼리지심리학과교수,『메타인지학습법』저자)