학생의 배움과 성장을 지원하는 과정 중심 피드백

김선

저자서문
프롤로그:함께다른방법을찾아보자

1장교실수업에서피드백의목적,역할,기능
1.피드백은사람들간의적극적인상호작용을통해서피드백을받는사람에게변화를가져오기위한활동이다.
2.피드백은학습자들이현재알고있고,할수있는것과도달해야할학습목표와의거리를좁히는것에의미가있다.
3.피드백은학생들의유의미한학습경험을돕는다.
4.모든상황과맥락에서확실한효과를가져오는절대적인피드백은없다.

2장형성평가와피드백
1.좋은피드백을위한수업활동구성
2.과정중심피드백의개념과기능
3.형성평가안에서의피드백


3장피드백유형과특징
1.기능에따른피드백의분류
2.복잡성정도에따른피드백의분류
3.참조유형에따른피드백의분류
4.초점에따른피드백의분류

4장효과적인피드백방법
1.평가적피드백보다조언적피드백을제공한다.
2.조언적피드백을제공할때세가지유형의프롬프트를활용한다.
3.학생에게피드백을사용할기회를제공한다.
4.피드백의내용은학생이이해할수있도록구체적이고명확하게제공한다.
5.피드백은가능한1인칭과3인칭으로한다.
6.피드백은학생을존중하고지원하는어조를사용한다.
7.두세가지의잘된점과한가지의개선점을제안한다.
8.피드백은시의적절(時宜適切)하게제공한다.
9.피드백의양과횟수는피드백받는사람이이해하고활용할수있는정도로한다

5장구두,글,시연을통한피드백
1.구두피드백제공하기
2.글피드백제공하기
3.시연하기

6장학습자학습수준에따른차별적피드백제공하기
1.우수한학생을위한피드백
2.학습에고전하는학생을위한피드백
3.학습을위한피드백행렬

7장피드백에대한학생들의적극적인활용을촉진하기
1.학생들이피드백을활용하는데영향을미치는요인들
2.학생들이피드백을활용하도록하기위한조건
3.학생들이피드백의적극적수용자가되도록활동구성하기

8장교실수업에서피드백을위한학생의이해도확인하기
1.실시간평가전략활용하기
2.쪽지글쓰기
3.미리계획된질문에답하기
4.순서배열및순위매기기
5.시연하기
6.사전학습평가

에필로그:똑똑새이야기

참고문헌