현장에서아이들을지도하다보면청각주의력이부족한아이들을자주만나게됩니다.읽고답하는학습지나활동과제처럼청각적지시가필요없는경우에는익숙하게과제를수행하던아이들도,청각적지시만으로진행되는과제에서는지시를따르는데어려움을겪는모습을자주볼수있었습니다.
청각주의력은인지학습뿐아니라의사소통및대인관계에서도필수적인요소라고할수있습니다.청각주의력훈련은매우중요한활동임에도불구하고,기초수준의훈련교재가부족해아쉬움이있었습니다.이에따라본교재를제작하게되었습니다.이교재는하나부터세개의청각적단서를제공하여단계별훈련기회를제공하였고,쉬운과제부터어려운과제까지순차적으로구성하였습니다.또한치료실뿐만아니라가정에서도누구나쉽게사용할수있도록설계되었습니다.
청각주의력은소리를집중적으로듣고,필요한정보를선별하며,이를이해하고반응하는능력입니다.이능력이중요한이유는다음과같습니다.
1.학습과지식습득
-청각적자극은교육환경에서주요정보전달수단입니다.청각주의력이
부족하면학습내용의이해와기억이어려워집니다.언어학습,특히유아기
및초등교육에서듣기능력은읽기,쓰기,말하기의기초가됩니다.
2.사회적상호작용
-대화에서상대방의말을정확히듣고이해하는것은원활한의사소통의
핵심입니다.청각주의력이약하면대화흐름을놓치러나오해가생길수
있습니다.특히,복잡한환경(예:시끄러운장소)에서중요한소리를분별
하는능력이필수적입니다.
3.안전과환경인식
-일상생화에서경고음,교통소리,비상신호등은생존과안전에직결됩니다.
청각주의력은이러한소리를빠르게감지하고반응하는데도움을줍니다.
4.인지발달
-청각주의력은기억력,문제해결능력,정보처리속도와같은인지기능과
연결됩니다.이는다중작업처리나복잡한과제수행에필수적입니다.
5.청각적주의력수업의교육적효과
-청각적주의력을향상시키는교육은학생들에게다양한긍정적효과를가져옵니다.
6.학업성취도향상
-청각주의력이강화된학생은강의나설명을더잘이해하고,중요한정보를기억하
며,이를바탕으로문제를해결할수있습니다.특히,언어기반과목(예:국어,외국
어)에서듣기능력은단어습득과문법이해를촉진합니다.
7.집중력및자기조절능력강화
-청각적자극에집중하도록훈련받은학생들은산만한환경에서도주의를유지하는
능력이향상됩니다.이는장기적으로자기조절능력과학습동기를높이는데기여
합니다.
8.사회적기술발달
-듣기훈련은공감적경청능력을키워주며,이는친구,교사,가족과의관계를개선
합니다.그룹활동에서다른사람의의견을존중하고반응하는능력이강화됩니다.
9.인지적유연성증진
-청각주의력훈련은소리의패턴을인식하거나변화하는소리를추적하는과정을
포함하며이는이지적유연성과문제해결능력을향상시킵니다.
예를들어,음악교육이나청각기반게임은뇌의정보처리속도를높이고다중
감각통합을촉진합니다.
이처럼,청각주의력은학습,의사소통,안전,인지발달에필수적인요소로이를강화하는교육은학업성취,사회적기술,인지능력을향상시킵니다
누구나쉽게활용가능한〈소리탐정집중이〉를통해쉽고재미있게듣기를접하고
학습의기초를만들어가길바랍니다.
저자김은정,홍숙
