2년 동안의 방학 (일반본) : 쥘 베른의 15소년 표류기

쥘베른

저자:쥘베른
프랑스의소설가로1828년프랑스낭트에서태어나법률을공부했지만,문학에대한열정으로작가의길을선택했다.《지구속여행》을시작으로《80일간의세계일주》,《해저2만리》,《신비의섬》등획기적인과학모험소설을발표했다.과학적사실과상상력이결합되어있는그의작품들은실제로많은과학자들에게영감을주었다.1905년,77세의나이로프랑스아미앵에서생을마감했다.

그림:프레데리크피요
프랑스모젤에서태어나역사그림책을출간하며작가활동을시작했다.글레나(Glenat)와델쿠르(Delcourt)출판사,밀란프레스(MilanPresse)같은어린이잡지에서활동하며다양한창작분야에서두각을나타냈다.세밀하고생동감넘치는표현으로유명한그는아크릴물감,수채화,연필등을사용해작품마다독창적이고풍부한그림을그린다.한국에는《룰루와푸른늑대》,《숲속의대통령》,《에드몽이학교에갔어요》등이소개되었다.

역자:조선혜
프랑스에서미술사와역사를공부했고이화여자대학교통번역대학원한불과를졸업했다.다양한분야에서통번역을하면서번역에이전시엔터스코리아에서출판기획및프랑스어전문번역가로활동하고있다.옮긴책으로는《칼리에르의협상》,《타임머신타고도착한곳은어디일까?》,《지금은지구생태계수업시간입니다》등이있다.

폭풍우_10난파_19체어맨기숙학교_26살아남기위하여_32첫번째탐험_41거북_50두번째탐험_54동굴_63조난자_69뗏목_76정착준비_80또다른동굴_87겨울_98레아와모래사막_105패밀리호수북쪽탐험_112크리스마스_119섬동쪽탐험_124선거_132스케이트_136분열_144섬북쪽탐험_148케이트_154연_166에번스의등장_174세번호의배_178악당들의계략_188결전의날_197출발_206다시오클랜드로_210명작소설속역사읽기_216

감각적인현대일러스트로새롭게만나는고전

쥘베른은특유의과학적상상력이돋보이는작품들로수많은독자를사로잡아왔다.당시로서는상상하기힘들었던과학적개념들을사용해미래를예측했는데대표적으로《지구에서달까지》,《달나라탐험》등과같은작품이있다.쥘베른은마치현대과학을꿰뚫어본듯이우주선이달에가는과정을정확하게설명하며놀라움을자아냈다.과학기술뿐만아니라쥘베른은인간사회에대한통찰을담는작가로평가받기도한다.《2년동안의방학》은그중에서도특히어린이를주인공으로삼은이례적인작품이다.
책의삽화는프레데리크피요(FredericPillot)가맡아,고전을한층풍부하고현대적인감각으로재해석했다.풍부한색채와세밀한묘사는독자의상상력을자극하고이야기의몰입도를높인다.거친바다,무성한숲,웅장한절벽등무인도의다양한자연환경과더불어인물의다양한감정이생생하게전해지는삽화는명작에감동을더한다.

위기속에서빛나는어린이의잠재력

무인도라는극한의환경에서소년들은실수와후회를반복하며갈등을겪는다.하지만학교에서배운내용을바탕으로규칙을만들고,공동체의방향을논의하고,위기를해결하며자신들이만든사회를성공적으로운영한다.지도자로서의자질이충분한고든,공동체의분위기를아우르는브리앙,실행력과용기를지닌도니펀등소년들은자신만이가진리더십과문제해결능력을발휘하며서로의다름을인정하고부족한점을채워준다.이렇듯열다섯명은교육을통해얻은‘민주주의’지식에자신들의잠재력을더해놀라울만큼체계적으로살아남을뿐아니라주체적인사회구성원으로성장한다.

학교에서활용하기좋은교육자료

《2년동안의방학》은세대와시대를초월해공감할수있는‘함께살아가는법’을이야기한다.어른없이위기를극복하며사회를구성하는소년들의모습은독자들에게자기주도성이무엇인지,공동체의식이무엇인지를알려준다.특히이소설은현대교육에서강조하고있는인성(자율,책임,배려,협력)부분과공동체구성과정을섬세하게다루고있다.독후활동으로학생들은토론,주제별에세이쓰기,인물분석,상황극및역할극수업등다양한방식의수업을경험할수있다.또한수많은위기상황에서이루어지는소년들의선택과행동에대해학생들이서로의견을나누어본다면비판적사고력과의사소통능력을키울수있다.이흥미로운모험기는공존이무엇인지,사회의구성원으로서지켜야하는책임이무엇인지독자에게효과적으로알려줄것이다.

*인증유형:공급자적합성확인