로지쌤의 영어 그림책 정공법 (부모표 영어에 그린라이트!)

로지쌤

〈로온영어〉대표로서유초등영어교육전문가이자딸아이의엄마.
성인이되어영어를잘하게된사람인만큼누구보다영어에대한고민과어려움을잘알고있다.생존을위해영어를배워야만했던남미아이들을시작으로,15년간다양한국적의아이들에게영어그림책을통해영어의재미를알려주며,수많은영어실력자를만들었다.
현재는한국으로돌아와그림책을활용한온라인수업을하고있으며,이외에영어강사코칭,학부모대상강연,음악인들과함께'영어스토리음악회'공연까지하는다재다능한선생님이다.엄마가된후로는남의집귀한자식을가르쳤던경험을그대로딸에게적용해서또한명의귀여운영어실력자를만들었다.
영어그림책을통해많은아이들이영어는물론이고,인생의지평이넓어지길바라며책을쓰게되었다.책에는저자의타고난상상력과다져진안목으로고르는그림책수업의노하우를꾹꾹담아냈다.

현〈로온영어〉대표
미국인디애나주립대졸업
전중국하문영어도서관설립및운영
전미국인디애나폴리스통번역가

프롤로그

Chapter1
어머니,괜찮으신거맞죠?
당신은영어를정말로못하나요?
대학과취업을위한영어공부만하지않았나요?
시작은했는데밀려오는걱정들
영상보다책이더좋은이유
책이가져다주는축복
‘몇권’대신‘몇분’
가격에망설여질때
주변사람이만류할때
AI로는해결되지않은언어의장벽

Chapter2
애들아,안괜찮지?
영어를싫어하는아이들
[Case1]문장으로말하지않던제시카
[Case2]4년동안“Yes”,“No”만말하던에이미
[Case3]영어자체를거부하던앨리스
아이가영어를거부하게하는외부원인들
이유1:형제자매와비교
이유2:어른들의잘못된칭찬방법
이유3:가족의부정적인코멘트
이유4:주변친구의자랑
이유5:잘못된문자학습타이밍
의외의이유:나라마다다른언어를쓴다는걸몰라서
내아이한층더이해하기
뒷목잡게만드는“자신감설렁이”
내아이가“완벽주의성향”이라면
모두가행복해지려면

Chapter3
영어그림책,
당신의육아법이되어야한다
영어그림책에는레벨이없습니다.
그림의역할
‘문해력’바로알기
시선을강탈하는“작고귀여운방해꾼”
그림은아이,글은부모에게맞추기
얼마나이해했는지궁금하시죠?
책장만빨리넘기기바쁠때
독후활동을거부할때
질문과대답을피할때
아동문학상
상을받은모든책을사야할까?
로지가추천하는그림책80권 

Chapter4
영어그림책의그림활용하기
책속의재밌는행동묘사하기
이야기상상하기
흥미로운상상의캐릭터만들기
아이혹은내가책속의등장인물로!
상황에풍덩!
사물ㆍ무생물의인화하기
일상에서도의인화시도해보기
책속의아이템스케치로활용하기
나만의마법연필
그림으로다양한어휘자연스럽게공부하기
풍부한영어그림사전
책에나오지않는단어알려주기
부록:추가활동
미니북만들기
쿠키만들기 
로지이야기
책보는눈도없으면서오픈한영어도서관
실패는성공의어머니

Chapter5
영어그림책외듣기와읽기
동요랑은다른“챈트”
태어날때부터해도되는학습?!
어른과아이의챈트능력차이
영어와한국어의차이:강세중심언어vs.음절중심언어
마더구스?엄마거위?노부영은또누구?
챈트듣는방법
할것인가?말것인가?“파닉스”
'파닉스필요없다'는틀린말
’파닉스부터해야한다’도틀린말
내아이에게맞는파닉스지도방법
아이가읽는“리더스”
그림책과리더스의차이
리더스시리즈종류
로지가추천하는리더스리스트
리더스를읽을때주의사항
제대로된이야기가있는“챕터북”
챕터북을읽을때주의사항
로지가추천하는챕터북시리즈

글을마치며
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참고문헌

“영어그림책,이제내자녀의육아법이되어야합니다.”

부모표영어10년,영어강의17년​
영어그림책수업5천회돌파!

2026년6월8일|서울-영어그림책을활용한어린이영어교육에관심이높아지는가운데,영어그림책을보다체계적으로읽고가르치는방법을담은『로지쌤의영어그림책정공법』이메이애플출판사에서출간됐다.

“유초등영어교육전문가로지쌤의『로지쌤의영어그림책정공법』출간”

저자로지쌤은〈로온영어〉대표로활동중인유초등영어교육전문가이자한아이의엄마다.성인이되어영어를잘하게된사람인만큼,누구보다영어를배우는과정에서마주하는고민과어려움을깊이이해하고있다.저자는생존을위해영어를배워야만했던남미아이들을가르친경험을시작으로,15년간다양한국적의아이들에게영어그림책을통해영어의재미를전해왔다.그과정에서수많은아이들이영어를두려워하지않고즐기는영어실력자로성장하도록이끌었다.

현재저자는한국으로돌아와그림책을활용한온라인영어수업을진행하고있으며,영어강사코칭과학부모대상강연도활발히이어가고있다.또한음악인들과함께‘영어스토리음악회’공연을선보이는등영어교육의영역을수업밖으로확장하고있다.엄마가된후에는오랜시간남의집귀한자녀들을가르치며쌓아온경험을자신의딸에게도적용해,또한명의귀여운영어실력자로성장시키고있다.

『로지쌤의영어그림책정공법』은저자가오랜시간영어교육현장에서쌓아온경험과그림책을고르는안목,수업노하우를담아낸책이다.영어그림책을읽기자료로보는데서그치지않고,아이의언어감각과상상력,사고력을함께키우는도구로바라본다.

책은영어그림책을어떻게고르고,어떻게읽고,어떻게수업과생활속학습으로연결할수있는지를구체적으로안내한다.특히영어그림책을무작정많이읽히는방식에서벗어나,아이의수준과흥미,언어발달단계에맞춰접근하는방법을강조한다.

영어그림책을고를때살펴봐야할기준,아이와함께읽을때사용할수있는질문,그림을활용해내용을추론하는방법,반복표현과핵심문장을자연스럽게익히는방식등실제수업과가정학습에바로적용할수있는전략도담겼다.학부모는물론영어그림책수업을준비하는강사들에게도실용적인길잡이가될수있도록구성됐다.

AI번역과디지털학습도구가빠르게발전하는시대에도,어린이영어교육에서여전히중요한것은아이가언어를직접듣고,보고,느끼고,표현하는경험이다.『로지쌤의영어그림책정공법』은영어그림책을통해아이들이영어를자연스럽게받아들이고,자기생각을표현하는힘을기를수있도록돕는부모표영어의바이블이되고자한다.

영어그림책을어디서부터시작해야할지막막한학부모,수업자료를보다체계적으로구성하고싶은영어강사,아이에게즐겁고지속가능한영어환경을만들어주고싶은독자들에게이책은유용한길잡이가될것으로기대된다.