다시, 공부머리 독서법: 초등 고학년, 청소년 편

다시, 공부머리 독서법: 초등 고학년, 청소년 편

$21.00
Description
초등 고학년, 청소년 문해력
절대 포기하지 마세요!

고등학생, 입시생을 위한
‘단기간에 문해력 올리는 방법’ 수록
《공부머리 독서법》으로 ‘문해력’ 열풍을 일으키며 50만 독자의 선택을 받은 최승필 작가가 초등 고학년, 청소년을 위한 실전 독서 지침서로 돌아왔다. 문해력이 학습에 직결되는 시기의 독서 문제를 정확하게 타격하는 《다시, 공부머리 독서법: 초등 고학년, 청소년 편》이다.

초등 고학년, 청소년기는 독서를 놓는 시기다. 시간적으로, 심리적으로 책 읽을 여유가 없기 때문이다. 그러나 그 어느 때보다도 문해력이 절실히 필요한 시기이기도 하다. 그 난제를 현장에서 직접 돌파해 온 최승필 작가는 실전 데이터를 바탕으로 정밀한 해결책을 제시한다.

이 책에는 가정에서 손쉽게 우리 아이의 문해력을 측정하는 방법부터, 문해력을 높이는 독서법, 책을 싫어하는 아이 독서 시작하는 법, 어휘력 키워주는 법, 부족한 교과 상식을 쉽게 채우는 법 등 부모들의 답답한 속을 확 풀어주는 명쾌한 솔루션이 담겨있다. 또한 고등학생과 입시생을 위한 ‘단기간에 문해력 올리는 방법’, ‘문해력을 향상하는 공부법’을 가정에서도 바로 적용할 수 있도록 상세한 프로그램을 소개한다.

문해력이 높아도 학습 의지가 없으면 좋은 성적을 거둘 수 없다. 하지만 아이가 학습 의지를 갖게 되었을 때는 이야기가 완전히 달라진다. 얼마나 높은 문해력을 갖고 있는가가 성적 반등의 향방과 폭을 결정하기 때문이다. 더군다나 유튜브와 숏폼에 중독된 시대에는 문해력의 격차가 실력의 격차가 될 수밖에 없다.

《다시, 공부머리 독서법: 초등 고학년, 청소년 편》은 아이가 꿈을 이루는 데 낮은 문해력이 걸림돌이 되지 않게 해주는 가장 현실적인 해법이 될 것이다.
저자

최승필

독서교육전문가이자어린이,청소년지식도서작가.
《아빠가들려주는진화의비밀,사람이뭐야?》로제18회창비좋은어린이책기획부문대상을수상했으며,12년간독서교육에몸담은경험을바탕으로독서교육지침서《공부머리독서법》을썼다.
전국도서관,교육청,지방자치단체,기업,방송등에서독서강연을하고있으며,독서교육인터넷카페‘공부머리독서법’을운영중이다.가족독서문화를위한책방〈공독서가〉를만들어‘방학독서퀴즈세트’,‘독서퀴즈세트클래식’등가정에서활용할수있는독서지도용콘텐츠를제작하는한편성인을위한온오프라인독서모임도진행하고있다.
출연한방송으로〈CBS세상을바꾸는시간15분〉,〈EBS부모클래스〉등이있으며,《에밀졸라씨,진실이란무엇인가요?》(책마루),《여기는함께섬정치를배웁니다》(천개의바람),《세상이깜짝놀란우리역사진기록》(뜨인돌어린이)외다수의책을썼다.

목차

머리말.문해력이바뀌면벌어지는일

1부.독서지도를하기전에꼭알아야할것들
1.우리아이문해력수준을알고싶어요
2.연령대별평균문해력이궁금해요
3.유독요즘문해력이문제가되는이유는무엇인가요?
4.문해력높은아이는어떤특징이있나요?
5.문해력을높이려면책을어떻게읽어야하나요?
6.정말책만읽어도공부를잘하게되나요?
7.문해력을끌어올리는공부법도있나요?
8.책읽을시간이없어요
9.스마트폰때문에책을안봐요

2부.책안읽는우리아이,독서시작하는법
1.초등고학년,청소년이되면서책을읽지않으려고해요
2.한동안책을읽지않던아이,어떻게시작해야할지모르겠어요
3.어떤책으로시작해야하나요?
4.쉽고재미있는책도읽으려하지않아요

3부.책을읽어도문해력이향상되지않는이유
1.책은읽는데문해력이신통치않아요
2.학습만화독서가왜나쁜가요?
3.책읽으라고하면만화책만봐요
4.옆집아이는학습만화를많이읽는데글책도잘읽어요
5.학습만화는다나쁜가요?
6.잡지독서,그래픽노블은괜찮은가요?
7.속독인지아닌지헷갈려요
8.수능시험을잘보려면속독훈련을해야하지않나요?
9.속독하는아이,어떻게해야하나요?
10.심각한속독인데반복독서를해요
11.한권반복읽기와여러권읽기중더독서효과가큰방법은무엇인가요?
12.독서습관에문제가없는데도문해력이늘지않아요
13.지식도서가문해력에도움이안된다고요?
14.왜아이책을부모가골라주면안되나요?
4부.독서지도과정에서만나는문제들
1.읽으라고하지않으면안읽어요
2.책을제대로읽는건지모르겠어요
3.아직도책을읽어달라고해요
4.책을골라달라고해요
5.자기연령대보다낮은수준의책만읽으려고해요
6.초등고학년,청소년인데어른책을읽으려고해요
7.동화,소설만읽고지식도서는읽지않으려고해요
8.필독서,교과연계도서를읽지않으려해요
9.고전명작,안읽혀도될까요?
10.판타지처럼비현실적인이야기가무슨도움이되나요?
11.청소년소설,수위가높아서걱정돼요
12.웹소설만읽는아이,어떻게해야하나요?
13.오디오북으로독서를대체할수있나요?
14.결말부터확인하고읽는버릇이있어요
15.책을읽다말고자꾸다른책을펼쳐요
16.책읽는속도가너무느려요
17.아이와슬로리딩을하고싶은데방법을모르겠어요
18.어휘력은어떻게키워주는것이좋은가요?
19.독해문제집,문해력향상에도움이될까요?
20.책육아를오래했는데논술학원테스트점수가낮게나왔어요
21.독서사교육은어떻게해야효과를볼수있을까요?
22.독서록쓰기,도움이될까요?
23.독후활동없이책만읽어도되나요?
24.게임시간으로독서를흥정하려고해요
25.영어책은좋아하는데,한글책은싫어해요
26.‘리터니’의한글책독서는어떻게지도해야하나요?
27.문학문제를틀리는아이,공감능력이떨어지는건가요?

5부.입시를준비하는중등3학년,고등학생을위한단기간에문해력올리는방법
1.대입을준비하는중등3학년,고등학생독서지도의핵심은무엇인가요?
2.교과상식이부족한중3,이대로고등학교에가도괜찮을까요?
3.수능국어영역으로문해력을측정하는방법이궁금해요
4.문해력을안정적으로끌어올리는확실한방법은없나요?
5.발등에불떨어진입시생,단기간에문해력을끌어올리는방법은없나요?
6.문해력을지속적으로향상하는방법은무엇인가요?

부록.독서충실도테스트를가정에서활용하는방법
1.‘공독서가독서퀴즈세트’종류
2.상황별독서퀴즈세트활용법

맺음말.책을이해하는힘에서세상을이해하는힘으로

출판사 서평

쉽게올릴수있는문해력때문에
우리아이의꿈이좌절되는일이없도록


문해력관점으로봤을때독서가가장필요한시기,그러면서도독서효과가가장큰시기는초등고학년과청소년기이다.그런데현실은정반대다.초등고학년때책과멀어지고,청소년시기에독서를그만두는것은법칙이라고해도될만큼흔하게일어나는현상이다.가장치열하게달려야하는결정적시기에학습의기초엔진을빼놓고레이스에오르는셈이다.

자기종목훈련만하는운동선수는좋은성적을거둘수없다.운동에필요한근력을키우려면반드시웨이트트레이닝을해야한다.학습도마찬가지다.공부는공부대로하더라도,시간의일부를독서에투자해야한다.아무리많은시간과노력을학습에쏟아부어도문해력이뒷받침되지않으면모래위에공들여성을쌓는것이나마찬가지다.게다가유튜브와숏폼으로점철된시대에문해력격차는그어떤능력보다강력한변별력으로작용할수밖에없다.

입시라는벽이점점다가올수록시간적으로도심리적으로도책읽을여유를내기란쉽지가않다.문해력이엄청나게많은책을읽어야만겨우향상되는무거운능력이라는오해가만연한탓이다.실제교육현장에서독서지도를해온최승필작가가가장안타까워하는부분이바로이지점이다.문해력은책을제대로이해하기만하면한권한권읽을때마다가파르게향상되는가벼운능력임이수많은사례를통해입증되었기때문이다.

더군다나학업성취도를판가름하는요소들은서로긴밀하게연결되어있다.지능,기질,문해력,동기부여의강도,디지털기기의노출정도,정서능력,학습노하우,메타인지…….이중하나가개선되면다른요소도긍정적으로바뀌면서선순환으로접어든다.학업에영향을미치는이모든요소중에서가장쉽게바꿀수있는조건은무엇일까?바로문해력이다.가장쉬운길인문해력을포기할이유가있을까?

《다시,공부머리독서법:초등고학년,청소년편》은쉽게올릴수있는문해력때문에아이의꿈이좌절되지않길바라는최승필독서교육전문가의간절함이집약된책이다.《공부머리독서법》이대한민국독서교육의본질을일깨웠다면,이번책은구체적이고실질적인독서지도법으로막막한부모들의고민을통쾌하게해소해준다.

이책을집필하기위해저자는1,000번이넘는강연과〈우리가족공감독서〉팟캐스트,각종방송,〈공부머리독서법네이버카페〉를통해접했던모든독서고민을총망라했다.가정에서손쉽게우리아이의문해력을측정하는방법부터,문해력을높이는독서법,책을싫어하는아이독서시작하는법,어휘력키워주는법,부족한교과상식을쉽게채우는법등가장절실한고민에대한명쾌한해법을제시한다.또한고등학생과입시생을위한‘단기간에문해력올리는방법’,‘문해력을향상하는공부법’등실제수업에서성과를냈던문해력강화프로그램들도자세하게소개한다.

물론이런프로그램들을가정에서지도하기는쉽지않다.그고충을누구보다도잘아는저자는‘독서충실도테스트’와‘문해력강화세트’같은도구를개발하여가정에서활용하는방법까지상세하게안내해두었다.이론서인《공부머리독서법》이후실전서인《다시,공부머리독서법》을출간하기까지7년이걸린이유다.덕분에책에서제시하는방법을따라만가도문해력때문에학습효율이떨어지는현상은충분히방지할수있다.

성장기독서에서문해력이가시적으로가장큰효능을드러내는분야는학습이다.그러나이렇게쌓인문해력은단순히성적에만국한되는능력이아니다.최승필작가는말한다.‘책이라는사물화된생각을깊이읽어내는힘은곧내가살아가고있는이세상과나자신을이해하고나아갈길을발견하게해주는힘,삶전체에영향을끼치는힘’이라고.책을읽는족족문해력으로,세상을읽는힘으로쌓이는초등고학년,청소년기독서를절대포기하지않아야할이유다.《다시,공부머리독서법:초등고학년,청소년편》은그꿈을이루는데가장친절하고실질적인지침서가되어줄것이다.