AI 리터러시 교육 어떻게 할 것인가?

권영부

고등학교교사이자시인,신문활용교육과논술교육에관심을두어,그분야의연구와강의도하고있다.

책을펴내며
프롤로그

Chapter1.AI리터러시교육의이해
01AI활용교육의이해
02AI리터러시교육의이해
03AI활용교육과AI리터러시교육의비교

Chapter2.미디어리터러시교육과AI리터러시교육
01미디어리터러시교육
02미디어리터러시교육과AI리터러시교육
03AI리터러시프레임워크와AI리터러시교육

Chapter3.유튜브리터러시교육과AI리터러시교육
01유튜브리터러시교육
02우수한유튜브채널선정기준
03유튜브리터러시교육의실제
04유튜브기반의AI리터러시교육필요성
05유튜브기반의AI리터러시교육실제

Chapter4.아날로그와디지털소양의조화로운AI리터러시교육
01아날로그소양의이해
02디지털소양의이해
03준사회적관계와사회적부작용
04아날로그와디지털소양의조화로운AI리터러시교육의실제

Chapter5.AI이해역량과교육의실제
01AI이해역량의이해
02AI기본개념이해능력을키우는활동
03AI작동방식이해능력을키우는활동
04AI활용구조이해능력을키우는활동
05사회적맥락속AI의이해능력을키우는활동

Chapter6.비판적사고와평가역량과교육의실제
01비판적사고와평가역량의이해
02정보검증능력을키우는활동
03AI의한계인식능력을키우는활동
04비판적질문능력을키우는활동
05대안탐색과판단능력을키우는활동

Chapter7.창의적문제해결역량과교육의실제
01창의적문제해결역량의이해
02문제정의능력을키우는활동
03프롬프트설계능력을키우는활동
04창조적활용능력을키우는활동
05결과해석과개선능력을키우는활동

Chapter8.윤리적활용역량과교육의실제
01윤리적활용역량의이해
02개인정보보호능력을키우는활동
03저작권과지적재산권존중능력을키우는활동
04공정성과차별문제고려능력을키우는활동
05책임있는활용능력을키우는활동
06AI리터러시교육때경계해야할문제

Chapter9.AI기반의질문중심수업
01AI기반질문중심수업의이해
02AI기반질문중심수업의실제
수준별맞춤형질문활동·실시간반응분석과추가질문활동·오답기반교정질문활동·토론촉진질문활동·사례기반질문활동·다양한사고수준질문활동·메타인지촉진질문활동·협력학습지원질문활동·피드백중심질문활동·창의적문제해결질문활동·AI기반질문중심수업의한계

Chapter10.심리학기반의AI리터러시교육
01가용성편향과AI리터러시교육
02확증편향과AI리터러시교육
03에펠탑효과와AI리터러시교육
04인지부하이론과AI리터러시교육
05메타인지와AI리터러시교육
06사회적학습이론과AI리터러시교육
07기계의인화경향과AI리터러시교육
08인지적구두쇠와AI리터러시교육

에필로그