생태환경 놀이&미술 수업 48 (절기와 환경기념일에 신나게 배우는)

지구하자초등환경교육연구회

‘지구하자초등환경교육연구회’는환경교육을배우고실천하며,교육현장에유익한환경교육자료가널리확산되길기대하는전국의선생님들이모인연구회입니다.‘지구하자’는‘땅이오래도록변함이없다’는뜻의‘지구(地久)하다’에서따온것으로,자연을보존하고환경교육을지속하고자하는마음과더불어‘지구를구하자’,환경교육을‘지금하자’라는각오도담겨있습니다.
우리는커다란지구에서다양한생태계의생명들과공존하며살아갑니다.우리가누리는풍요로움이기후위기로인해흔들리고있는지금,지구하자연구회는우리의환경교육이다른생명들과더불어살아갈줄아는학생,나의작은행동이지구환경에영향을미치고있음을의식하는학생,아무리커다란문제도연대하면함께해결할수있음을믿는학생들로성장시킬거라믿습니다.
함께지은책으로는《사계절생태환경수업》《초등환경일력365》가있습니다.

프롤로그

1부.절기
01입춘(2월4일경)|(미술)입춘타임캡슐
02우수(2월19일경)|(놀이)땅이깨어나는몸놀이
03경칩(3월5일경)|(미술)겨울눈에핀봄
04춘분(3월20일경)|(놀이)보물찾기?봄을찾기!
05청명(4월5일경)|(놀이)청명에빚는봄꽃떡
06곡우(4월20일경)|(미술)빗방울이흘러내리면
07입하(5월5일경)|(미술)입하엔이파리관찰
08소만(5월21일경)|(미술)틈새사진관
09망종(6월6일경)|(놀이)까끄라기있는씨거두고!씨뿌리고!
10하지(6월21일경)|(미술)감자도장찍기
11소서(7월7일경)|(놀이)매미물총놀이
12대서(7월23일경)|(미술)반짝!여름조각모빌
13입추(8월7일경)|(미술)가을곡식4컷만화
14처서(8월23일경)|(놀이)더위몰아내기
15백로(9월7일경)|(미술)잘가,제비야!
16추분(9월23일경)|(놀이)곡식수확놀이
17한로(10월8일경)|(놀이)이슬살리기
18상강(10월23일경)|(미술)낙엽의변신
19입동(11월7일경)|(미술)따끈따끈겨울간식키링만들기
20소설(11월22일경)|(미술)소복소복눈덮인세상
21대설(12월7일경)|(놀이)반가워,숲아!고마워,눈아!
22동지(12월22일경)|(놀이)칙칙팥팥!팥옮기기
23소한(1월5일경)|(미술)탱귤탱귤귤세상
24대한(1월20일경)|(놀이)꽁꽁얼음놀이

2부.환경기념일
01세계고래의날(2월셋째주일요일)|(미술)쓰레기를삼킨고래
02국제북극곰의날(2월27일)|(놀이)빙하위에서살아남기
03세계물의날(3월22일)|(놀이)물의요정놀이
04어스아워(3월마지막주토요일)|(미술)어스아워문고리팻말만들기
05멸종위기종의날(4월1일)|(놀이)멸종위기단계를낮춰라!
06식목일(4월5일)|(놀이)씨앗성장놀이
07지구의날(4월22일)|(놀이)기후위기시계를늦춰라!
08세계실험동물의날(4월24일)|(미술)반전그림그리기
09세계철새의날(5월둘째주토요일)|(미술)철새야어디서왔니?
10세계벌의날(5월20일)|(놀이)벌집을지켜라!
11국제생물다양성의날(5월22일)|(놀이)먹이그물술래잡기
12바다의날(5월31일)|(미술)아기산호플라눌라
13세계환경의날(6월5일)|(미술)우리는지구별수호천사
14세계사막화방지의날(6월17일)|(놀이)협동숲만들기
15세계난민의날(6월20일)|(놀이)모두의집을지켜라
16세계일회용비닐봉투없는날(7월3일)|(놀이)비닐봉투를찾아라
17에너지의날(8월22일)|(놀이)에너지도둑을찾아라!
18자원순환의날(9월6일)|(놀이)자원순환달리기
19푸른하늘의날(9월7일)|(미술)푸른하늘사진전
20세계오존층보호의날(9월16일)|(놀이)자외선으로부터지구를지켜라!
21세계채식인의날(10월1일)|(놀이/미술)우리학교식단표빙고
22세계지렁이의날(10월21일)|(미술)살랑살랑지렁이모빌
23아무것도사지않는날(11월넷째주금요일)|(미술)쓰레기의새로운발견
24세계토양의날(12월5일)|(놀이)토양스파이

생태환경수업,준비는쉽고가볍게!
환경수업은준비가어렵고복잡하다는인식이있다.이책은이러한부담을줄이고자교실에서바로실천할수있는활동을중심으로구성했다.절기와환경기념일에할수있는48가지놀이&미술수업을담았으며,준비는간단하지만수업의의미를깊이있게구성하여아이들이자연과환경을몸과마음으로경험할수있도록했다.또한관련교과와성취기준을함께제시해교과수업속에서환경교육을자연스럽게연결할수있도록했다.수업자료를다운로드해활용할수있도록안내해교사의수업준비를가볍게하는점도이책이가진장점이다.

절기와환경기념일에배우는자연의시간
절기는계절의변화와자연의흐름을느끼게해주는자연의시간표이다.제철풍경과음식,계절의변화를경험하며아이들은자연과의연결을느낄수있다.또한환경기념일은환경문제를기억하고실천을독려하기위해제정된날로,주제가분명해학생들에게도의미가또렷하게전달된다는장점이있다.이책은절기와환경기념일을함께연결해자연을경험하고환경의식을키울수있는수업활동을제안한다.자연의흐름을이해하고환경문제를생각해보는작은활동들이모여아이들의생태감수성과환경의식을키워준다.교실에서시작되는작은실천은생태전환교육의중요한출발점이된다.

그림책과함께하는놀이와미술수업
환경수업은단순히지식을전달하는것을넘어몸과마음으로느끼는경험이필요하다.놀이활동을통해아이들은자연물이되어보기도하고환경문제에공감하며즐겁게참여한다.미술활동에서는지구와자연에대한생각을자신만의방식으로표현하며학습내용을더욱깊이내면화한다.특히이책은각활동과어울리는그림책을함께소개해수업의이해와몰입을돕는다.이야기와활동이결합된수업을통해아이들은자연과환경을더욱가깝게느끼고,생태감수성과환경의식을자연스럽게키워갈수있다.