학교생활 좀 할 줄 아는 5학년 : 사춘기의 시작, 그 눈부신 성장의 기록

김희영

저자:김희영
어릴적부터품어온꿈을이룬행복한초등교사입니다.높임말로소통하는학급을운영하며,아이들이고운언어속에서따뜻한생각과바른태도를키워가는순간들을매일새로운감동으로마주합니다.교사라는길을삶의중심으로여기며,다시태어나도망설임없이이길을걷고싶습니다.
독자의삶에작은변화를보탤때까지희망을건네고싶은작가입니다.‘앞으로좋게발전할품성’을뜻하는순우리말필명‘늘품’처럼,교육이지닌무한한가능성을믿으며공감과위로를전하는글을쓰고있습니다.
그리고5학년아이들과성장의한가운데를함께지나고있는담임입니다.4년째5학년을맡으며,흔히‘애매한학년’이라불리는시기가사실은가장큰변화를만들어내는시기임을교실속에서확인하고있습니다.아이들과가장가까운자리에서그빛나는과정과아름다운순간들을꾸준히기록해나가고자합니다.
저서로는『높임말로대화하는아이들』이있으며,『조금씩매일꾸준히하루1%의기적』,『퓨처티처:비전으로시작하라』,『오글오글씁니다』,『다시책속한줄의힘』(공저)등이있습니다.

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1장.5학년이라는세계
1.궁금해요,5학년실과시간은지금부터
2.숲속향기처럼,조용히피어나는마음
3.굳이하지않아도되는일을했을때
4.글씨클럽
5.모두의정답,모두의역사
6.책과노니는아이들

2장.지금,교실에서는
1.나도모르게빠져든다
2,급식수행평가
3.어버이날기념가족책만들기프로젝트
4.엉덩이로책읽기대회
5.오일여행사가족여행프로젝트Ⅰ
6.오일여행사가족여행프로젝트Ⅱ


3장.다같이살아가는세상
1.저때문입니다
2.양보주의보
3.자리에서자리로,마음에서마음으로
4.“괜찮아요?”에서“괜찮아요.”까지
5.마음의준비물
6.삼계탕으로끓인마음

4장.잊지못할순간들
1.정직씨의고백
2.우리의움직임을알리지마라
3.올바른선택을해요
4.정직이라는이름의성장
5.파충류가되면안되잖아요
6.이연극의끝에서

5부.사랑을배우는교실
1.효자도어쩔수없는마음
2.우리는하나(Weareone)
3.보리싹아,안녕
4.댓글너머,대쪽같은사랑
5.우리반에서시작된만국기
6.러브액츄얼리

6장.함께성장하는교사
1.내가좋아하는사람(MyFavoritePerson)
2,과학시험지에뜬별들
3.우리만남100일
4.여자라는이름으로
5.고슴도치담임의10월마지막날
6.선생님,이것좀보세요

“애매한나이5학년,가장선명한성장의역사가쓰이는시기”
23년차베테랑교사가건네는고학년생활지도의결정적해법

1.5학년맞춤형생활지도의실천적대안
이책은단순한교실에세이가아니다.교육과정의핵심인‘학생주도형수업’과‘인성교육’을현장에서어떻게구현할수있는지에대한구체적인로드맵을제시한다.아이들이직접기획한‘급식수행평가’,4주간의대장정‘가족책만들기’,그리고여행사직원이되어가족의여행을설계하는‘오일여행사프로젝트’등저자만의독창적인교육콘텐츠는교육서로서의높은가치를증명한다.

2.존중과배려의언어가만든교실의기적
저자의교실을흐르는언어는‘높임말’이다.서로를‘씨’라고부르며존중하는습관은아이들의관계를바꾸고긍정적인교실분위기를형성한다.남의탓을하기보다“제탓입니다”라고말할줄아는용기,6학년이되기전정성을다하는습관을들이기위한‘글씨클럽’운영까지,저자는아이들의인격적성장을돕는섬세한가이드역할을자처한다.

3.사춘기자녀를둔학부모를위한안심가이드
아이들의신체적변화를다루는‘마법같은실과수업’이야기부터스마트폰과의존을예방하기위한‘파충류뇌’에피소드까지,부모가차마들여다보지못한교실안아이들의진짜고민을가감없이보여준다.부모말을안듣는다고걱정하기보다,여전히“엄마에게연락하겠다”는말에긴장하는아이들의순수함을통해독자는자녀를바라보는새로운시선을얻게될것이다.