평범한 아이들은 어떻게 최상위권이 되었을까 (서울대 공대 아빠의 초등 공부 근육)

평범한 아이들은 어떻게 최상위권이 되었을까 (서울대 공대 아빠의 초등 공부 근육)

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Description
평범한 아이들은
어떻게 최상위권이 되었을까?

“초등학교 때 다져진 공부 근육이 중고등학교 때 성적을 결정한다”
분당 학원가를 뒤흔든 생각루트 수학아카데미의 시험 대비반은 참여한 학생들 모두가 전 과목 시험 성적 향상을 이뤄내며 학부모들에게 입소문이 자자했다. 평범한 아이들은 어떻게 최상위권이 되었을까?

생각루트 수학아카데미를 이끌며 말 그대로 요즘 교육계의 핫한 인물로 주목받고 있는 이창준 작가는 무리한 선행학습, 반복되는 유형학습이 성적 향상을 이뤄내는 공부법의 정답이 아니라고 강조한다. “분명 최상위권으로 도약하는 효율적인 공부 방법은 있다”고 얘기한다.

시험 기간에 더 열심히 공부한다고 해서 하루아침에 성적 향상이 이루어지는 건 아니다. 중고등학교 때 좋은 성적이 나오기 위해서는 초등학교 때 공부 근육이 먼저 만들어져야 한다. 이 책은 아이들의 공부 근육을 만들어주는 방법을 6가지 질문, 9가지 습관 등으로 안내한 후 다양한 아이들의 공부 고민을 다루고, 바로 적용할 수 있도록 핵심 솔루션을 제공한다. 옆에서 직접 강의를 듣는 듯한 친절한 설명으로 초등학생 자녀를 둔 집이라면 집에 꽂아놓고 틈틈이 읽으며, 우리 아이에게 바로 적용할 수 있는 초등 공부법 필독서다.

북 트레일러

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저자

이창준

생각루트수학아카데미대표.서울대를졸업하고도쿄대에서재료공학박사학위를취득한후삼성전자에서11년간엔지니어로재직했다.
중학교3학년때과외선생님,고등학교3학년때학원강사로데뷔해수많은아이들을가르치고만나왔다.현재한국과학창의재단운영위원으로활동하며,다양한영재와전문가들과교류하고있다.
공부잘하는사람들에게둘러싸여살면서깨달은바를유튜브채널‘생각루트’를통해하고있으며,‘생각루트’는구독자4.85만명,조회수1400만회를돌파하며많은학부모들에게신뢰와관심을얻고있다.
“공부는타고나는것아닌가요?”라고묻는부모님들에게한결같이대답하는말이있다.누구나공부를잘할수있지만단순히열심히한다고공부를잘할수는없다는것이다.시험공부에만매몰되지않고공부에필요한역량을가진사람이되는것이가장우선이다.6가지질문,9가지습관을통해일상생활과공부를연결하는데성공한다면98%의평범한아이들도얼마든지최상위권이될수있다.
저서로는『서울대공대아빠의수학비밀노트』가있다.

목차

추천의글
[서문]평범한아이도최상위권이될수있습니다

PART1.평범한아이들도성적향상을이뤄내는공부법의비밀

[공부와일상생활이연결된사람은누구도이길수없다]
·타고나지않아도공부가재밌어지는건가능하다
·일상생활과공부를연결시킨사람들이만드는차이

[공부의효율을결정하는3가지]
·전이효과,메타인지적반성,점화효과
·공부와일상생활이연결되면정서적동기와몰입도가높아진다

[타고나지않은사람도최대의효율을내는공부방법]
·평범한아이들의드라마틱한성적향상의비밀

PART2.공부를시작하기전에먼저해야할6가지질문

[질문1]공부는꼭잘해야할까?좋은대학을꼭나와야할까?
·성공에이르는습관,자신이가진모든것을쏟아붓는힘

[질문2]나는정말공부를잘하고싶을까?
·메타인지를발달시키는가장쉬운방법,질문

[질문3]나보다공부를잘하는아이들은무엇이다를까?
·구체적이고측정가능한목표로전환될때완성되는마음가짐

[질문4]어떻게하면그아이들을이길수있을까?
·그들을이기기위해서어떻게해야하는지고민해보는과정

[질문5]구체적으로무엇을해야할까?
·기록하는습관,복습하는습관

[질문6]마음을먹는다고열심히할수있을까?
·스스로에게질문하고답하면서찾아가는공부역량


PART3.공부를잘하기위해서는생각을바꾸는게먼저다

[무엇을하느냐보다무엇을하지않느냐가중요하다]
·무엇인가포기한다는건곧우선순위를정한다는일

[시험기간보다시험기간이아닐때가중요하다]
·시험기간인것처럼공부하던것을멈춘후에야비로소오른성적

[공부체력을만드는초등저학년이핵심이다]
·수십배의속도와이해도를만들어내는‘학습자본’

[공부하는시간보다공부하고있지않은시간이중요하다]
·정보의인출이야말로가장강력한학습
·아무것도하지않는시간을일과에포함시키고,아이에게질문을던져주기

[어려운문제보다쉬운문제가중요하다]
·문제를단순하게만드는역량

[앞으로배울것보다이미배운것이중요하다]
·학습효율을쌓는3가지질문과습관


PART4.평생의시스템을만들어주는9가지공부습관

[습관1]공부잘하는아이들의공통점,관찰하는습관
·공부하는시간보다공부하지않는시간동안길러지는관찰력
·눈에들어온것을흘려보내지않고말로붙잡는훈련

[습관2]뇌의작동방식에가장잘맞는공부방식,기록하는습관
·방법이아닌태도가기록하는습관을길러준다

[습관3]공부효율을만들어내는큰틀을먼저생각하는습관
·학습을하는첫단계에서이루어져야하는문제파악

[습관4]공부에깊이를만들고선택을효율적이게만드는,반문하는습관
·관찰하고,기록하고,구조를세운뒤한번더반문하는습관

[습관5]배운것을자신의무기로만들어내는근본역량의힘,적용해보는습관
·어떤것을배우더라도자신의무기로만들어내는근본역량

[습관6]미래를시물레이션해보는능력,계획하는습관
·계획을세우기시작할때학습되는뇌
·삶을운영하기위해반드시길러야할기술

[습관7]의지를쓰지않고도최고의성과를만들어내는,약속을지키는습관
·의지가없어도힘을발휘하는루틴설계법

[습관8]어떤상황에서도지식을쉽게인출할수있게만드는,마무리하는습관
·의미를정리하고관계를엮는방식으로학습을마무리하는뇌

[습관9]기억과이해를남기는순간을만드는,잘쉬는습관
·8가지습관을잇는마지막종착지9번째습관,잘쉬기


PART5.아이는안바뀝니다,전략을바꾸세요

모든아이들은나름의사정이있다
CASE1.상위2%,영재성있는아이들은어떻게공부를시켜야할까?
CASE2.5분이면풀문제를두시간동안푸는아이는어떻게공부시킬까?
CASE3.머리는좋은데,공부머리가없는애들은어떻게공부를시키면좋을까?
CASE4.죽어라노력하는데성적이안오르는아이는어떻게해야할까?
CASE5.시키는것까지만딱하고더는안하는아이는어떻게해야할까?
CASE6.쉬운것만하려고하고,어려운건거부하는아이는어떻게해야할까?
CASE7.공부에아예관심이없다는아이는어떻게해야할까?
CASE8.어려운문제는잘풀고,쉬운문제는틀리는아이는어떻게해야할까?
CASE9.똑같은문제를다시풀어도또틀리는아이는어떻게공부시킬까?
CASE10.엉뚱한실수를많이하는아이는어떻게해야할까?

[부록1]반드시성적이오르는시험공부6주PLAN
[부록2]중요한것만쏙쏙뽑은Q&A

출판사 서평

서울대교육학과신종호교수,유튜브‘가든패밀리’,유튜브‘정전부부’강력추천!

“초등학교때다져진공부근육이
중고등학교때성적을좌우한다!”

참여학생99%가전과목성적향상을성공한
시험공부6주PLAN전격공개

이책은2025년분당학원가를뒤흔들었던생각루트수학아카데미의시험대비반으로부터시작됐다.“성적향상이되지않는다면100%환불”이라는공언을걸고시작한이반은참여한학생99%가성적향상이라는놀라운결과를얻었다.2025년4회에걸쳐진행된시험대비반은단한명의환불도없었다.평범한아이들은어떻게최상위권이되었을까?

서울대공대를졸업하고도쿄대에서박사학위를받은이창준작가는“평범한아이들도최상위권으로만드는효율적인공부방법은반드시있다”고강조한다.시험기간에열심히공부만한다고해서당장성적이오르지않는다.시간은모두에게공평하고다들열심히하기때문이다.이창준작가는중고등학교때성적을내기위해서는초등학교때공부근육이먼저다져져있어야한다고설명한다.따라서이책은초등학생자녀를둔부모님들과이제막시험을앞둔중학생자녀를둔부모님들을위한공부법책이다.우리아이에게어떻게좀더효율적인공부방법을안내할수있을까,고민하고있다면이책안에서해답을찾을수있다.

일생생활과공부를연결시키는훈련으로
평생가는공부근육만들어주기

우리아이에게도적용할수있는케이스별공부솔루션!

이창준작가는평생공부를해온사람이었고,덕분에평생동안공부잘하는사람을만나왔다고말하며,공부잘하는사람들을관찰하며느낀공통점을한가지로일축한다.“공부잘하는사람은일상생활과공부가연결되어있다.”일상생활과공부를연결시키는것은타고나지않아도가능하며누구나훈련만한다면이방법으로최상위권이될수있다.

이이야기를들었을때특별한이야기가아니라서고개를갸우뚱할수도있다.하지만성적점수로모든것이결정되는한국사회에살면서우리모두공부의본질을놓치고있는건아닐까?이해하고,문제해결능력을기르는것이공부의방법의본질인데높은점수를내는것에만함몰되어있는건아닐까?그래서문제집을많이푸는것만이성적향상을이뤄내는단하나의방법이라고생각하는건아닐까?

〈평범한아이들은어떻게최상위권이되었을까〉에서는이질문들의해답을분명히제시하기위해총5PART로구성했다.PART1에서는평범한아이들도성적향상을낼수있도록하는공부잘하는사람들의공통점을알아본다.PART2에서는공부를시작하기전에먼저해야할6가지질문을통해공부를하기싫은아이들에게동기부여을하고다른아이들보다좋은성적을내기위해서는스스로어떻게해야하는지터득하게한다.PART3에서는공부를잘하기위해당연하게생각했던사람들의편견을꼬집으며더효율적인방법으로공부하기위해서는무게중심을바꿔야한다고강조한다.PART4에서는평생가는공부습관9가지를전수한다.PART5에서는‘일상생활과연결시키는공부법’을아이들에게적용해보고얻었던명쾌한솔루션을사례10가지로이야기하며,바로우리자녀에게적용해볼수있도록돕는다.사례에는“공부머리는있는데시험성적은나오지않는아이”,“공부에관심이없는아이”,“엉뚱한실수를계속하는아이”등무릎을탁칠정도로공감가는우리주변아이들의고민과해결과정이담겨있다.

물론시험대비반에서썼던시험공부6주PLAN도빼놓지않고낱낱이공개한다.이렇게까지알려줘도될까싶을정도로구체적이고실용가능하다.이PLAN만그대로따라한다면누구나시험성적을올릴수있다.

입시제도가바뀌어도끝까지잘하는아이는이렇게키웁니다!
선택과목고교학점제까지써먹는공부역량

선택과목고교학점제가도입되고대학입시제도가변화하고있다.이때부모가자녀에게해줄수있는건변화하는공부트렌드속에서허수아비처럼흔들리는게아니라,공부의본질을놓치지않고안내해줄수있는든든한동반자가되어주는것이다.

공부근육을키운아이들은입시제도가변화해도흔들리지않는다.일상생활과공부를연결시키면입시제도가변화하더라도흔들리지않고최상위권이될수있다.무엇을배워야하는지이해하고,어떻게공부를해야할지스스로계획하고실행하며습관으로만드는힘!공부근육을키워주는모든노하우를이책한권에담았다.

수능로드맵이아니라,평생공부하는사람으로키우기.이책이우리아이의미래를만들수있다.