생각의 지도

생각의 지도

$20.00
Description
“많이 아는 아이보다 많이 묻는 아이가 더 똑똑하게 자랍니다”

어린이들의 과학·철학·일상 질문 94가지에
진화생물학자, 언어학자, 왕립 천문학자, 뇌과학자, 올림픽 메달리스트 등이
직접 답해주었습니다
- “어떻게 사랑에 빠지나요?”
- “소가 1년 내내 방귀를 한 번도 뀌지 않고 모았다가
한 번에 크게 터뜨리면 우주로 날아갈 수 있나요?”
- “운동 경기에서 계속 져도 용기를 잃지 않는 법을 알려주세요”

대부분의 아이가 하루에도 수십 번씩 “왜?”를 외친다. 오죽하면 ‘왜요병’이라는 말까지 생길 정도다. 부모는 성심성의껏 대답하려 애쓰지만 아이의 질문이 끝없이 이어지면 지치기 마련이다. 결국 말을 돌리거나 심지어는 “그만!” 하고 소리를 지르게 되는 경우도 빈번하다.

이 책을 기획한 저자도 두 살배기 자녀와 조카들이 쉴 새 없이 던지는 질문을 받으며 같은 고민을 했다. 그러다 ‘그렇다면 전문가들은 아이들에게 어떻게 답할까?’라는 생각으로 이어졌고, 이는 곧 영국의 초등학교와 중학교 10곳에서 수천 명의 아이들에게 ‘지금 가장 궁금한 것’을 묻는 대형 프로젝트로 발전했다.

아이들의 질문은 ‘소가 1년 동안 참았다가 뀌는 방귀는 얼마나 셀까?’부터 ‘남자와 여자는 어떻게 사랑에 빠지는지’, ‘인간은 모두 친척이 맞는지’, ‘우주는 왜 반짝거리는지’까지 다양한 분야를 넘나들었고, 그 자체로 창의적이며 기발했다. 이렇게 모인 94가지 질문들은 진화생물학자 리처드 도킨스, 언어학자 노엄 촘스키, 작가 알랭 드 보통 등 세계적으로 이름이 알려진 각 분야 석학들에게 전달되었고, 그들은 아이들의 눈높이를 존중하면서도 지식과 사유가 담긴 진지한 답을 보내왔다. 어디에서도 만나기 힘든 특별한 수업을 《생각의 지도》 한 권으로 경험할 수 있는 셈이다.

이 책은 세상을 향해 끊임없이 ‘왜?’를 던지는 어린 철학자들을 위한 상냥한 대답이자, 그 물음을 절대 멈추지 말라는 단단한 응원이다. 아무것도 궁금해하지 않고 질문을 멈춘 아이는 훗날 스스로 답을 찾는 어른으로 자랄 수 없다. 그것이 아이의 사소한 질문도 소중히 대해야 하는 이유다. 그리고 부모가 모든 답을 알아야 한다는 의무감은 내려놓고, 질문에 대한 고민을 함께 해보자. 중요한 것은 아이의 질문을 함부로 대하지 않는 태도 그 자체이기 때문이다. 같이 답을 찾아가는 시간은 아이에게 ‘너의 말에 귀 기울이고 있다’라는 강력한 메시지가 되며, 동시에 언어 능력·사고력 등의 발달을 돕는 귀중한 배움의 과정이 될 테니까.
저자

제마엘윈해리스

엮음:제마엘윈해리스
편집자이자기고가입니다.어린아들과조카들의질문세례를받으면서,‘아이들의질문에전문가들은어떻게대답해줄까?’라는생각을떠올린것이이책의출발점이되었습니다.
저자는직접영국의초등학교와중학교10여곳의아이들수천명에게지금가장궁금한것이무엇인지물었습니다.그러자‘벌도벌에게쏘일수있는지’,‘피는왜파랗지않은지’,‘어떻게사랑에빠지게되는지’등과학·사회·일상전반을넘나드는다양한질문들이쏟아져나왔습니다.그중에는아이의시선에서바라본기발하고엉뚱한질문도가득했습니다.이렇게모은질문들을소설가알랭드보통,진화생물학자리처드도킨스,언어학자노엄촘스키,요리연구가고든램지등세계적석학들과최고전문가들에게보내아이들의눈높이에맞춘답변을직접받아《생각의지도》로엮었습니다.
그는이책을만드는과정을통해정답을맞히는것보다더중요한것은‘질문을던지는일’이며,자유롭게묻고또물을수있을때아이들의세상이크게자란다고굳게확신하게되었답니다.

역자:김희정
서울대학교영문학과와한국외국어대학교통번역대학원을졸업했다.현재가족과함께영국에살면서전문번역가로활동하고있다.옮긴책으로『그들이말하지않는23가지』,『장하준의경제학강의』,『어떻게죽을것인가』,『랩걸』,『배움의발견』,『장하준의경제학레시피』,『나는메트로폴리탄미술관의경비원입니다』등이있다.

목차

머리말:2살배기아들과함께바라본달

1장마음속에호기심새싹을키워보아요

벌레를먹어도될까요?
왜세상은어른들마음대로돌아가나요?
아직발견되지않은동물이있나요?
피는왜파랗지않고빨간가요?
꿈은어떻게만들어지나요?
걸어서세상을1바퀴돌려면얼마나걸리나요?
원자란무엇인가요?
우리는왜음악을듣나요?
우주는왜저렇게반짝거리나요?
왜자기자신을간지럽힐수없나요?
외계인이정말존재하나요?
바람은어디에서오나요?
왜공룡은멸종하고다른동물들은살아남았나요?
요리사들은조리법아이디어를어떻게얻나요?
벌도벌에게쏘일수있나요?
작은씨에서어떻게나무랑풀이자라나요?
두뇌는어떻게나를조종하나요?
지구온난화가뭐예요?
왜동물들은우리처럼말을못하나요?
자동차는어떻게움직이나요?
맨처음반려동물을키운건누구였나요?
혹성들은왜둥그렇게생겼어요?

2장엉뚱해서더기발해요,물어보는게가장중요해요

우리는왜음식을익혀먹나요?
운동경기를할때자꾸져도용기를잃지않는방법을가르쳐주세요.
왜화장실에가야하나요?
사자는왜포효하나요?
우리는왜돈을사용하나요?
세상에서제일처음으로책을쓴사람은누구인가요?
코끼리는왜긴코를가지고있나요?
왜어떤사람은심술궂게행동하는걸까요?
나무는어떻게우리가숨쉬는공기를만드나요?
어떻게구름에물이들어가서비가내리게되나요?
박쥐만빼면날아다니는동물들은모두깃털이있잖아요.왜그런가요?
인간의두뇌는지구에서가장강력한물건일까요?
아무것도없던데서우주는어떻게생겨났나요?
사람들은왜서로피부색이다른가요?
북극과남극의얼음이완전히녹을수도있나요?
‘느낌이좋은것’은어디서오나요?
세상에서멸종될위험이제일높은동물은무엇인가요?
왜여자들은아이를낳을수있는데남자들은못낳나요?
왜우주공간에는인력이없나요?
우리는왜영원히살수없나요?
케이크는왜이렇게맛있는걸까요?
우리는모두친척인가요?
눈의결정이모두다른모양이라는것을어떻게아나요?
시간이빨리갔으면좋겠다고생각할때는왜더천천히가나요?

3장틀려서더좋아요,그때새로운생각이태어나요

탄산음료속공기방울은어떻게거기에들어갔나요?
하늘은왜파란가요?
운동선수는관객들이시끄러운소리를낼때어떻게집중하나요?
원숭이와닭의공통점이있나요?
과학자들은왜세균을들여다보나요?
북극곰이나사자를먹는사람들이있나요?
달은왜모양이바뀌나요?
숫자는영원히계속커지나요?
씨앗은맨처음에어디서왔나요?
최초의예술가는누구인가요?
나는무엇으로이루어져있나요?
펭귄들은왜남극에서만살고있나요?
비행기는어떻게날아요?
세상에서제일힘이센동물은무엇인가요?
정말단것은몸에나쁜가요?
이집트피라미드는어떻게지어졌나요?
밤이되면왜하늘이깜깜해지나요?
무엇을그릴지생각이나지않을때는어떻게하나요?
전기는어떻게만드나요?
우리뼈는무엇으로만들어져있나요?
배를타고가는데음식이나물이전혀없으면어떻게해야하나요?
고양이는어떻게길을잃지않고항상집에잘찾아오나요?
지구안에는뭐가들어있나요?
신은누구인가요?

4장물음표가많을수록멋진철학자가될테니까요

우주는얼마나먼가요?
번개는어떻게치나요?
왜어떤사람은키가크고,어떤사람은키가작나요?
소변은왜노란가요?
심심하고지루한느낌이드는건왜일까요?
우리는왜밤에잠을자나요?
과거로시간여행을하는것이가능한날이올까요?
무엇이‘나’를‘나’이게하나요?
소가1년내내방귀를뀌지않고모았다가한번에크게터뜨리면우주로날아갈수있나요?
현실에서느껴보지않은것을꿈에서느낄수도있나요?
바닷물은왜짠가요?
미켈란젤로는왜그렇게유명해졌나요?
어떻게사랑에빠지게되나요?
내위를풀어서늘어뜨리면얼마나길까요?
왜항상형제자매와싸우게될까요?
무지개는무엇으로만들어졌나요?
달은왜빛나나요?
바다는어떻게만들어졌나요?
왜민달팽이는껍데기가없나요?
물은왜축축한가요?
뼈가없으면나는어떤모습일까요?
소들이공기를오염시키는게사실인가요?
작가들은어떻게아이디어를얻나요?
왜남자들은수염이나는데여자들은그렇지않은가요?

이런엉뚱한답도있어요!
답변한선생님들을소개합니다

출판사 서평

“글밥있는책을읽어야하는아이가그림책,학습만화책만찾아서고민이에요”
아이의독서문턱을낮춰줄첫번째책

부모들의큰고민중하나는아이가그림책,학습만화에서글밥있는책으로넘어가는시기에찾아온다.아이들이일단글이많은책은거부하고읽으려하지않는것이다.그러나고학년이되면교과서지문의분량이늘고,긴글을읽으며맥락을파악해야각과목의학습도수월해진다.아이가글많은책을거부한다면부모로서는답답할수밖에없다.

저자역시이런고민을잘알고있기에우선호기심을가질수있도록《생각의지도》에아이들이가장궁금해하는질문을담되,답은2~3쪽분량의짧은글로핵심만쏙쏙이해할수있도록구성했다.더불어환상적인일러스트까지포함해보는재미를더했다.

본문에는‘소변의색이왜노란지’,‘피는왜빨간지’등의인체관련질문부터‘작은씨앗에서어떻게큰나무가자라는지’같은자연과학질문은물론이고,‘운동경기를할때자꾸져도용기를잃지않는법은무엇인지’,‘‘느낌이좋은것’은어디에서오는지’처럼가끔은어른들보다더깊고진지한생각도놓치지않고담았다.질문들에대해서는영국왕립천문학자,올림픽메달리스트,뇌과학자,심리학자등각분야의전문가가맞춤형설명을제공하여,그들이정성껏내놓은답은어린이들의사고를확장하고성장시키는밑거름이되어줄것이다.

“모든아이가100%잘하는것,바로이것입니다”
아이를진짜똑똑하게만드는건지식이아니라‘질문’

우리교육과정은여전히‘정답찾기’에몰두한다.하지만문제를하나더풀고,답을빨리맞히는것보다중요한것은모르는것을궁금해하고,스스로답을찾아가려는노력그자체다.아이가무언가를자꾸물어본다면그호기심이더자랄수있게도와주는것이어른의역할이다.실제질문에답변해준석학과전문가들은모두‘이런질문을해줘서고맙다’,‘신선한영감을얻었다’라고말하며계속물음을가지는태도가중요함을강조했다.그들에게사소하거나쓸데없는질문은단하나도없었다.

아이들은질문을만들어내는데타고난재능이있다.이세상에접하는모든것이새롭고,아직다듬어지지않은생각을마음껏펼칠수있기때문이다.이를테면같은단어를주고자유롭게질문을만들어보라고하면,아이들은어른이상상하지못할만큼다양한물음을쏟아낸다.실제로창의적인생각도그런호기심과질문속에서시작된다.천재과학자인아인슈타인역시“호기심은그자체만으로중요하다”며지식보다상상력이더중요함을강조했다.

따라서‘정답찾기’보다더중요한것은바로‘질문을만드는힘’이다.아이가자꾸묻는순간이야말로바로생각이자라는순간이며,그질문이또다른질문을낳을때아이의세계는더넓어지고깊어진다.정답은금방잊힌다.그러나질문하는힘은평생아이의배움을이끄는가장강력한자산이될것이다.


*인증유형:공급자적합성확인