인생의 정석 (21세기 신인류를 위한 인생학교 교과서 | 온전한 인생을 위한 깨달음 닦음 행복한 인생)

인생의 정석 (21세기 신인류를 위한 인생학교 교과서 | 온전한 인생을 위한 깨달음 닦음 행복한 인생)

$15.00
Description
2,500년 전, 동서양에서 성인들이 출현하며 인류의 제1차 정신혁명이 일어났다.
이후 인도정신, 서양정신, 동아시아정신, 세 줄기 정신사상의 시대가 2,400년간 지속되었다.
저자는 21세기에 제2차 정신혁명이 시작되고 있으며, 제2차 정신혁명기의 인류를 ‘신인류’라 부르고 있다. 스마트한 신인류는 경제적인 세계화에 이어 정신적인 세계화를 진행하고 있다. 물질적인 정신적인 세계화는 인류가 처음으로 맞이하는 인류문명의 대전환(개벽)이다.
저자는 K정신이 제2차 정신혁명과 정신적인 세계화를 선도하게 되리라고 전망하고 있다.

서양철학은 태생적으로 심각한 오류를 안고 시작된 혼돈의 사유체계다.
오류1 - 하늘(신), 땅(자연), 인간을 분리하고 위계적으로 관계를 설정했다.
동아시아는 천지인을 수평적인 관계로 보고 분리되지 않는 하나로 보았다.
이원성을 서양은 이항대립으로 동아시아는 상보성으로 보았다.
21세기에 과학적 자연주의는 우주자연 전체를 하나의 시스템으로 본다.
오류2 - 자연의 사실(철학)과 인간의 선택(윤리)을 혼동했다.
영원히 변하지 않는 진리(신, 실체, 이데아)를 가설로 설정하고, 진리는 선하고 사랑이며 천국이라고 선택적으로 정의했다. 인간의 감각적인 인생은 가짜라고 단정했다. 서양의 진리는 인간의 선택적 가설적 허구다.
선택적 가설적 진리에 근거한 플라톤에서 칸트 까지 서양철학의 논리들은 모두 궤변이 되어 버렸다.
동아시아의 공자는 철학과 윤리를 각각 다른 책으로 엮어서 표현하였다.
자연의 사실(철학)은 ‘주역’에서 따로 다루고 있다.
노자의 도덕경에는 자연의 법칙(도)만 있지 인간의 선택은 없다.
21세기와 미래의 신인류는 자연의 사실은 과학이 밝히고 자연 시스템 안에서 인생의 선택은 인생윤리학을 통해 공부하면 된다.

21세기와 미래의 신인류는 ‘켄 윌버’가 'Big wholeness'에서 말하는 바와 같이 무신론적 자연주의 안에서 총체적으로 사유하며 살아갈 것이다.
켄 윌버는 동서양의 종교, 철학, 심리학, 과학을 두루 공부하며 전체적인 눈을 뜨고 세상을 바라보았지만, 전체성과 통합을 주장하고 해설함이 너무나 장황하고 복잡하다. 그가 무경계를 주장하기 위해서 더 많은 경계적인 언어들에 의존하고 있음은 모순이다. 깨달음과 서양의 발달 심리학을 통합하며 통합사상의 창시자라고 평가받고 있다. 저자는 인도식 명상의 목적인 깨달음은 신인류의 인생에 도움이 되지 않는다고 본다.
이 책은 동아시아의 직관적이고 간결한 총체적 자연주의 정신을 이어받고
21세기에 한국에서 새롭게 진화한 신인류의 자아정체관, 세계관, 인생관을 쉽고 선명하게 정리하고 해설한다.
신인류의 바람직한 깨달음과 깨어서 살기를 친절하게 안내하고 있다.
저자는 세계화 시대에 지구촌 인생학교의 교과서가 되길 바라며 이 책을 집필했다.
저자

전대성

1952년,전북임실에서태어나여수로피난해성장했다.중학교2학년때,단한번뿐인인생을어떻게살아야잘사는인생일까꼭알고싶은강한의구심을품었다.고등학교진학을위해서울로올라갔으나인생의정석과행복에대해가르치지않는지식중심의학교교육대신,인생공부에매진하기로결심하고스스로학교밖의인생학교학생이되었다.
서울에서여러직업과사람들을만나며다양한인생들을직관했다.동서양의종교와철학사상과윤리사회학서적을통해공부했다.청년이되어서는도시를떠나전원적인환경에서농사를지으며평생공부하기로마음먹고산골오지에서살았다.
처자식과직업을내려놓고지리산토굴에들어가깨달음을구하기도했다.
그러나아무리탐구하고공부해도만족하지못했다.
65세가넘어서야자연의사실(철학)과인생의선택(윤리)을혼동한서양철학의혼돈을깨닫게되고인도정신과서양철학의태생적오류에대해자신있게말할수있게되었다.
2,500년전에출현한성인들의어록에기댄‘제1차정신혁명기’가지나고,
‘제2차정신혁명’과정신적인세계화가진행되고있는인류문명의대전환기에서
한국의정신문화가앞장서서이끌게되기를전망하며이책을집필하게되었다.

목차

머리말21세기신인류를위하여

제1부인생의정석

Ⅰ.깨달음-지성인되기
1.나는누구일까?:자아정체관세우기
2.세상은어떻게생겼을까?:세계관정립
3.인생이란?:인생관정립

Ⅱ.닦음-성찰하며살기
1.명상이란무엇일까?
2.명상은왜필요할까?
3.명상의자세와구분
4.생명(영혼)명상
●생명관련언표의개념정리

Ⅲ.행복한인생-낙원족되기
1.행복이란무엇인가?
2.행복의다섯가지요소
3.불행의요건들
4.행복한인생의길

제2부인생학교
1.인생학교체제구축
2.인생학교공부

부록〈인생의정석〉수업하기

맺음말

출판사 서평

✾주요내용✾

인생을잘살길원한다면
인생은‘나’가세상에서살아감이다.단일회뿐인자신의인생을잘살아가기를바란다면‘나’가누구인지세상은어떻게생겼는지꼭알아야한다.이는동서고금의모든종교와철학들이자아정체관,세계관,인생관을말하고있는연유이기도하다.
저자는전문학술용어가아닌친숙한언어로자아정체관세계관행복한인생관을해설하고있다.

지구촌명상의정석
한국인들은전통적으로양심(참나)과이기심(에고)두마음으로인생을살면서스스로양심을성찰(마음챙김)하며살아왔다.저자는한국인들에게오랜전통인한국적인마음닦기와이-인-자생활명상이지구촌명상의정석이되기를바라며자세히소개하고있다.

영성을중심으로세계화가진행중이다
신인류는말한다.‘나는종교적이지않다.영성적이다.’
생존본능중심에서영성본능중심으로신인류의인생관이혁신되고있다.
구인류는종교와철학의시대였다.서양철학의태생적오류는자연의사실(진리)과인생의선택(윤리)을혼동한혼돈이었다.
신인류는과학과인생윤리를중심으로공부한다.과학이자연의사실을밝히고,이미완성된자연시스템안에서어떤선택을하며살아갈지인생윤리를통해공부한다.

인생의목적은행복이다
누구나고통을피하고행복을원한다.저자는지식중심의학교에서는잘가르치지않는인생과행복에대해쉽고간결하게정리하여해설하고있다.
신인류는행복과불행의인생길을,네비게이션으로전체적으로바라보며찾아갈것이다.

인류는왜끊임없이종교에의지하고명상을할까?
우주자연은이미완성된무궁한시스템이다.그안에서살아가는인생은왜소하고편협하다.왜소하니까두렵고외롭고불안하다.불안하고두려운한인간이충만한자연을동경하며의지함이종교가되고,왜소한의식을우주의식으로확장하며일치하고자함이명상의본질이다.
이책은인도식이나서양식명상이아닌한국적인명상을자세히소개하고있다.
생활현장에서아직저항하기(스트레스)전에깨어서실행하는가장실효성있는명상이다.

한국정신
전통적인동아시아의정신을이어받고,21세기한국에서새롭게진화한‘K달관사상’이K-spirit이다.전체의눈으로전체와부분을보아야사실을볼수있다.
한국의사유체계는총체적이다.전체의눈으로세상과인생을바라본다.
자연은이미완성된시스템이다.그안에서인생도완성된시스템이다.
완성된시스템을이해하고인정하고자유롭게선택하며삶이가장실효성있는
이-인-자생활명상이다.
K-spirit이신인류의제2차정신혁명과정신적인세계화를선도할것이다.