삶, 시가 있는 풍경

안종주

경남진해에서태어났으며서울대에서미생물학과를졸업한뒤삼성에서유전공학을연구했다.1983년부터일간지기자로서언론인생활을시작했으며기자로있으면서보건학석사와박사학위를받았다.국민(초등)학교시절우연히전국순회동시대회에참가해입상한것이계기가돼학창시절시인이되는꿈을꾸어왔다.그리고마침내50여년의세월이흘러첫시집을냄으로써그꿈을이루게됐다.그는올해안으로두번째시집을낼예정이다.이와함께그가오랫동안해왔던사회비평을중심으로가짜뉴스,음모론,사이비과학의실체를파헤치는언론인으로서,전문가로서의작업과저술도계속할것이다.

그의대표적저술로는〈빼앗긴숨〉〈석면,침묵의살인자〉〈인간복제,그빛과그림자〉〈위험증폭사회〉〈한국의사들이사는법〉〈에이즈엑스화일〉〈코로나19,인간과인간의전쟁〉〈인포데믹도는정보감염병〉〈코로나19와감염병보도비평〉등이있다.

차례

Ⅰ.시가있는풍경11

봄눈은사치다
인생은오미자
고양이의봄
낙엽이청춘에고함
봄의연가
오늘지금
눈내리는날
해와자장가
비오는날정원
뻐꾸기타령
뻐꾸기온몸으로울다
누가하늘을보았다고해요?
산이외쳐요
봄날이가네
물의노래
능강솟대
두꺼비를그리며
비가쓰는시
목련비가(悲歌)

Ⅱ.삶이란?47

삶이란?
인연
그래도꿈은죽지않았다
누가말하는가?
중독인간
서로에게
기다림
모르시나요?
삶에대하며
어느칠십노인의삶
추탕집에서
여백
운명
부자아이,가난한아이
개똥시인과연인
삶
빈잔
춤추는홍접화
시를쓰려면

Ⅲ.타임머신에추억을싣고83

아버지와아들(1)
아버지와아들(2)
고향에서온소식
여좌천은흐른다.
내고향4월은
만우절의꿈
사부곡(思父曲)
사모곡(思母曲)

Ⅳ.위험사회-못다핀영혼을달래며97

어느산불진화대원의유언
반란시대
빼앗긴숨에도생명은오는가.
누가푸른하늘을보았는가?
악마본색
바이오사이드
그날이오면

Ⅴ.빛의혁명을노래하다111

계몽공주의꿈
바로오늘
탈옥에대하여
빼앗긴봄에도꽃은피는가?
봄눈
지랄발광시대의신부
아시나요?
방황은사치
‘스톱더스틸호프’
수선화
벚꽃엔딩
몰랐어요.정말
개가대세다.
사랑을모르는놈들에겐
개세상
꽃이사람보다아름다워요
시를쓰세요
알고리즘과이별해

저자안종주박사는문재인전대통령이대한민국최고의환경ㆍ보건기자로평했던언론인이다.그가가습기살균제참사와관련해저술한〈빼앗긴숨〉에대한서평을페이스북에올리면서이런평가를했다.그는원진레이온직업병참사와한국의석면질환실태를처음알리는등대한민국산업ㆍ환경보건의역사를바꾼인물로잘알려졌다.언론인이자칼럼니스트,작가인안종주박사가젊었을때부터꿈꾸었던시인으로서낸첫시집이다.

그는20대젊은시절간간이시를써왔으며이번시집에서는이를제외하고공공기관장임기를마친직후인2025년2월말탄핵정국을계기로본격적으로쓴시를중심으로70여편을한데묶었다.

이시집은‘시가있는풍경’‘삶이란?’‘타임머신에추억을싣고’‘위험사회-못다핀영혼을달래며’‘빛의혁명을노래하다.’등5부로구성됐다.

1부‘시가있는풍경’에서는용인광교산기슭에서15년째사는작가가꽃과나무등자연을관찰하며느끼는감성에사랑,삶,사랑을노래했다.

“고양이에게도봄이왔어요./꽁이와나랑이/눈과얼음바람에/창살없는감방생활이지겨웠던/요놈들한테봄이왔어요./마당은새로운세상펼치는곳/여덟번째봄맞이하는꽁이/파아란봄까치꽃낯설지않아./생애첫봄맞이한나랑이/노오란수선화처음보아요./올림픽에출전한선수처럼/바람같이마구내달려요./남녘매화,벚꽃소식보다/더빨리내달려요./광교산자락봄기운도/내마음속으로내달려요./세월이저멀리서/뒤돌아보지않고/느린듯빠르게/내달려요./내달려요./달려요.(‘고양이의봄’)

2부‘삶이란’에서는일흔을눈앞에둔그가짧지않은삶을살아내면서느끼고터득한인생관을펼쳤다.

“옷깃만스쳐도인연이라는말은틀렸다./옷깃을스치지않았더라도인연이다./말을섞지않았더라도인연이다./몸을섞지않았더라도인연이다./마음만주고받아도인연이다.(중략)별헤는밤이사무치면인연이다./새벽에문득생각이나면인연이다./흐드러지게핀꽃내음이향긋하면인연이다./호수위에달그림자가비치면인연이다.
인연이라는말에먹먹해지면인연이다./이시를읽기만해도인연이다.”(‘인연’)

3부‘타임머신에추억을싣고’에서는일찍(15살)고향을떠나왔던그가어릴적고향과부모를애타게그리는마음을오롯이담았다.

“참새가짹짹!날이밝았다./시계가땡땡!날이밝았다./대나무가살랑살랑날이밝았다./수탉이꼬끼오!날이밝았다./송아지가음메!날이밝았다./아버지는아침이란한편의동시를남겼다./술에얼큰해지면자랑하곤했다./일제소학교다닐적/장원상을받았노라고/아버지동시를읽으면동시에/어릴적방학이되면가곤했던/낙동강변고향마을/아침풍경을떠올린다./지금은사라진풍경/사라진사람들/유등리집성촌에모여살던/그많던친척들/한여름동이채트기전/모래사장에모여함께체조하고/패나눠씨름했던촌아이들/이젠모두뿔뿔이흩어져/이도시,저도시로/아들딸낳고/아들딸이아들딸을낳고/그렇게하루를살아간다.(‘아버지와아들’)”

5부‘빛의혁명을노래하다’의‘지랄발광시대의신부’편등에서는그의신랄한풍자와해학을진하게느낄수있다.

“괴이한몸짓으로/입에서토해내는말마다/구린내진동하는어느연사를보았다./지랄발광시대가왔음을/그때알았다./용산에용이살지않고/이무기가산다는일급비밀을/온국민에게계몽한어느신부를보았다./국민계몽시대가왔음을/그때알았다./연사는억지와무지로무장했다./신부는재치와해학이넘쳐났다./오!신부님!고마워요./지금까지한글사전에서만보았던/바로그낱말/지랄발광,개지랄의방언을/목소리로들을수있게해줘서/이렇게좋은언어를/뜻에딱들어맞는사람에게/무료로사용할수있게해줘서/이무기는결국하늘로가지못했대요./용이되려다날개가꺾였대요./용산에용이살지않는다고/계몽하지않아도되어요./이무기가죽어/용산이무너져내렸어요./오!주여!고맙나이다./때맞춰이런신부를/이땅에강림하게해줘서/온국민이두손모아/감사기도를드립니다./아멘!”

그가‘인생은오미자’에서“삶은결코한가지맛이아니야./달지도,쓰지도,시지도,맵지도,짜지도않아./때론맵짜하고/때론새콤달짝지근하지./인생은다섯가지맛이어우러진오미자/한순간달콤함에취하지말고/한순간매운맛에울지도말며/한순간쓰디쓴맛에찌푸리지도말아…”라고노래했듯이이시에서도5가지서로다른빛깔로나눠인생과자연과우리사회를맛깔나게버무렸다.그의시에서는삶에대한철학과자연에대한사랑,사회에대한풍자와비판을함께느낄수있다.특히사회비판적시에서는김수영시인특유의체취를느낄수있을것같다.