[POD] 고쳐야 할 아이는 없다

심지현

저자:심지현
도서출판과교육현장의최일선에서오랫동안아이들과부모들의마음을치유해온베테랑교육전문가이다.세종과논산에서두개의교육센터를운영하며,수많은양육자들과만나개별상담과깊이있는부모교육을진행하며현장의생생한눈물과고민을함께나누어왔다.

현재고려사이버대학교에서평생교육학을전공하고상담심리학을부전공하며전문가로서의학문적깊이를끊임없이더해가고있다.“고쳐야할아이는없다.문제는늘어른의태도였다.”라는확고한교육철학을바탕으로,아이를변화시키려애쓰기전에어른스스로의내면과태도를먼저돌아보아야한다고역설한다.

다양한강연과저술활동을통해현장의부모들과긴밀하게소통하고있으며,이땅의모든어른이아이의'가장따뜻한거울'이자성숙한동반자가될수있도록돕는데전념하고있다.

프롤로그:이책은아이를고치기위한책이아니다.
(어른도누군가의상처받은아이였으니까)

1장.어른도자란다:내면의문제

1-1아이에게는발달과업을말하면서,왜어른에게는묻지않는가?

-에릭슨이말한여덟단계,그리고지금나는어디에있는가?
-아이를낳는다고어른이완성되지않는다
-아이의가장강력한교과서는'지금도배우는어른'이다.

[잠깐멈춤]

2장.많이아는어른이꼭잘키우는건
아니다:지식과정보의문제

2-1정보는넘치는데,왜아이는더힘들어지는가?

-내앞에있는'내아이'인가,책속에있는'정보의평균'인가.
-아이와함께있는시간보다아이를위해검색하는시간이더길어지지는않았는가.
-지금이아이의발달은'지금'이필요한가,아니면'미래'를준비하고있는가?

[잠깐멈춤]

3장.아이의기질,어른의기질:기질과다름의문제

3-1나와다르면힘든아이일까?
-이아이가힘든이유는아이의문제일까,기질의충돌일까
-나는어떤아이를'편한아이'라고느끼는가
-내가그토록싫어했던부모의모습을내아이에게보이고있지는않은가?

[잠깐멈춤]

4장.타고난재능에노력이더해질때:성장과쉼의문제

4-1재능은밀어붙일수록자라지않는다
-우리아이재능,왜내눈에만안보일까
-지금이노력은아이의시계와맞는가
-쉬고있다는것과놀고있다는것의차이는무엇일까?

[잠깐멈춤]
5장.착한아이가오히려위험해지는순간:억압과사회성의문제

5-1'손이안가는아이'가정말괜찮은아이일까?
-문제없는아이가정말문제가없을까?
-착함과순응의차이는무엇인가?
-사회성은어디서시작되는가?

[잠깐멈춤]

6장.하고싶은것보다해야할것을해내는힘:책임과규칙의문제
6-1선택은책임을알때부터가르친다.
-하고싶은것만존중받는아이들,그다음은
-규칙은통제가아니라안전이다
-끝까지해본경험이있는가?

[잠깐멈춤]

7장.내가아이에게물려주고싶은세상:존재와가치관의문제

7-1회복탄력성,공감,그리고인간다움에대하여

-상처를안받는아이가아니라,상처를딛고일어서는아이(사과하는어른)
-이기는아이보다함께가는아이(공감의역량)
-인간다운어른이인간다운아이를만든다(꿈꾸는어른의뒷모습)

[잠깐멈춤]

에필로그|그래도,어른은어른이어야한다.

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