내 친구는 왜 그럴까? (친구의 마음이 궁금한 어린이를 위한)

내 친구는 왜 그럴까? (친구의 마음이 궁금한 어린이를 위한)

$16.80
Description
단둘일 때는 친했는데 다른 친구들 앞에서 변하는 친구!
자꾸 “넌 빠져!”라고 말해서 주눅 들게 하는 친구!
작은 일도 다 고자질하는 친구!

하루에도 몇 번씩 나를 웃고 울리는 친구의 행동 속에
내가 몰랐던 마음이 숨어 있다고?

★ 20년 차 초등교사이자 아동심리상담가가 제안하는
주주쌤의 친구 관계·마음 성장 솔루션
20년 동안 초등학교에서 아이들을 가르치며, 친구 관계 안에서 아이들이 겪는 마음의 변화를 누구보다 가까이에서 지켜본 ‘주주쌤’ 최현주 작가의 첫 책이 출간된다. 그동안 인스타그램 릴스에서 초등맘들의 뜨거운 공감을 받아온 ‘주주쌤의 친구 관계 이야기’를 한 권으로 만날 수 있는 『내 친구는 왜 그럴까?』다. 요즘, 친구 관계를 다룬 책들이 “이럴 땐 이렇게 말해요” 같은 말하기에 집중했다면, 이 책은 “친구가 왜 그런 행동을 했을까?”를 먼저 생각해보게 한다. 친구의 마음을 이해하면, 아이는 그 이해를 바탕으로 스스로 상황을 해결할 방법을 찾을 수 있다는 것이 주주쌤의 오랜 교실 경험에서 나온 믿음이다.

책에는 아이들이 실제로 자주 겪는 39가지 상황이 담겨 있다. 이를 ‘불안-안정’, ‘서열 의식-선한 영향력’, ‘비교-인정’, ‘충동-절제’, ‘우기기-정직함’, ‘낮은 자존감-건강한 자존감’의 여섯 축으로 나누어, 왜 친구가 그런 행동을 했는지 아이의 눈높이에서 풀어낸다. 상황을 이해하고 감정이 정리된 뒤에는, 아이가 스스로 마음에게 들려주는 ‘내 마음에게 건네는 말(어린이를 위한 자기 대화)’을 통해 정서조절 능력을 키울 수 있도록 구성했다. 이어서 친구와 문제를 해결하는 법, 마음을 나누는 실천 방법까지 만나볼 수 있다. 『내 친구는 왜 그럴까?』는 친구 때문에 속상해하는 아이에게, 그리고 “아이에게 관계를 어떻게 알려줘야 할까?” 고민하는 부모에게 따뜻한 길잡이가 되어줄 것이다.
저자

최현주

2005년부터초등학생들을가르쳐온교사입니다.학교에서아이들이친구관계를맺으며겪는마음의움직임을곁에서함께하며,각자의속도로단단해지고자기삶을스스로행복하게만들어가길바라는마음으로아이들을만나왔습니다.그과정에서마음을더깊이이해하고자상담공부를시작하게되었고아동심리상담사와부모교육상담사자격을취득했습니다.현재는임상심리사수련과정도밟고있습니다.그동안쌓아온경험을더많은부모님과어린이들에게전하고싶어온라인에서‘주주쌤’이라는이름으로활동하며마음을나누고글을쓰고있습니다.이책이아이들에게는마음을돌보는힘이되고,부모님께는아이의마음이자라는동안곁에서함께해줄따뜻한길잡이가되기를바랍니다.
인스타그램@jujussam_c

목차

부모님께
어린이여러분에게
등장인물소개
이렇게읽어요

1장.친구사이에서불안한친구,안정적인친구
1.[불안]나랑놀고있는친구를빼앗아가는친구
2.[질투]나한테자꾸다른친구흉을보는친구
3.[통제]다른친구랑못놀게하는친구
4.[의존]항상나보고결정하라는친구
5.[공감]내이야기를잘들어주는친구
6.[배려]내가실수했을때괜찮다고말해주는친구
7.[안정]혼자있어도괜찮은친구
마음솔루션.불안을사르르잠재우는법

2장.친구에게힘을과시하는친구,좋은영향력을주는친구
8.[인정욕구]작은일도다고자질하는친구
9.[두려움]단둘일땐친한데,다른아이들앞에서는변하는친구
10.[과시]장난인척웃으면서계속날놀리는친구
11.[지배]“넌빠져!”라고말하는친구
12.[용기]“그건좀아닌것같아.”라고말해주는친구
13.[책임감]같은모둠이되면모두가좋아하는친구
14.[이타심]친구가힘들때기꺼이도와주는친구
마음솔루션.진정한인기를얻는법

3장.비교하는친구,인정할줄아는친구
15.[비교]얄밉게잘난척하는친구
16.[부러움]내가잘하는걸별거아니라고비웃는친구
17.[충동]헛소문을퍼뜨리는친구
18.[유대감]내가잘했을때함께기뻐해주는친구
19.[협력]“도와줘.”하고부탁할줄아는친구
20.[양보]웃으며양보하는친구

출판사 서평

“친구가왜그런행동을했을까?”
이질문은관계에서의자기보호력을높여주고,
건강한우정을만드는기초가됩니다!

릴스조회수를사로잡은‘심리는보는초등교사’주주쌤의첫책출간!

최근,아이의친구관계를돕기위해“이럴땐이렇게말해요”처럼상황별말하기방법을알려주는책들이꾸준히사랑을받아왔다.대부분갈등을해결하는데초점을두고있지만,『내친구는왜그럴까?』는한단계더깊이들어간다.이책은문제를빨리해결하는것을넘어,아이스스로상대의마음을느끼고이해하는힘을키우도록돕는책이다.마음을이해하는힘이길어지면,아이는관계속에서흔들리지않고더큰사람으로성장할수있다는믿음에서이책이시작되었다.

이책의저자주주쌤,최현주작가는20년차현직초등교사다.학교에서친구관계때문에힘들어하는아이들을수없이마주하며,더좋은도움을주고자아동상담심리와부모교육상담을공부했다.교실에서상담을이어오며주주쌤은‘마음을이해하는힘’이관계에서의자기보호력이자건강한우정을만드는데기초라고전하고있다.

▶“아이에게더필요한것은스스로상황을돌아보고생각해보는과정입니다.‘친구가왜그런행동을했을까?’.‘친구는어떤마음이었을까?’이런질문을스스로에게던져보면서,아이는상황을이해하고어떻게해야하는지결정할수있는힘을키울수있거든요.이힘이관계에서의자기보호력이고,동시에건강한우정을만드는기초가됩니다.”_(프롤로그중에서)

이내용을더많은이들에게전하고자,다양한상황속에서아이들의마음을다각도로섬세하게읽어주는영상을릴스로올리기시작했다.그러자‘친구관계’로고민이많은학생들과학부모의폭발적인공감이이어졌고,수십만조회수를기록하며“우리아이에게꼭필요한이야기”라는반응이쏟아졌다.

아동상담과사회정서학습(SEL)이론을
바탕으로만들어진탄탄한구성!

『내친구는왜그럴까?』는아이들의마음속에서일어나는불안,비교,질투,경쟁심,서열의식,열등감,자기방어와같은감정이어떻게친구관계의갈등으로연결되는지4컷만화로생생하게보여준다.그리고그상황속에서친구의마음을섬세하게풀어내어,아이가자연스럽게“친구가왜그랬을까?혹은내가왜그랬을까?”하고생각해보도록이끈다.이것이이책이가장중요하게전하고싶은핵심이다.

『내친구는왜그럴까?』의큰특징중하나는,부정적인감정만다루지않는다는점이다.친구에게상처받는순간뿐아니라,친절·도움·응원·공감처럼친구가보여주는좋은마음에도이유와배경이있다는사실을알려주고자했다.각장에‘불안한마음-안정적인마음’,‘힘을과시하는마음-좋은영향력을주는마음’처럼두가지마음을나란히보여주는구성을통해아이가자연스럽게“마음을잘다루면,나는이렇게달라질수있구나!”하고떠올릴수있도록하였다.

▶“친구관계에는이렇게어려운순간만있는게아닙니다.양보하는친구,기다려주는친구,용기있게말하는친구처럼멋진모습들도가득해요.(중략)좋은모습을발견하고배우려는마음,그것이우정을더단단하게만들고아이를성장시킵니다.”_(프롤로그중에서)

또,아이들이혼자서도실생활에서바로적용해볼수있는‘마음챙김법’여섯가지도만날수있다.불안을잠재우는법,진정한인기를얻는법,질투를현명하게다스리는법,규칙을꾸준히지키는법,멋지게사과하는법,자신을있는그대로사랑하는법등이담겨있어,아이가일상에서하나씩연습해볼수있도록구성했다.

『내친구는왜그럴까?』를읽으며친구의마음을이해하려고노력하다보면어느새내마음의빛깔,온도까지도들여다보게된다.친구관계로힘들어하는아이도,자기마음을알고싶은아이도,그런아이를돕고싶은부모도이책에서따뜻한답을만나게될것이다.