팝콘 인문학 수업 (영화 보고 토론하며 인생 공부 가보자고! | 나만의 생각과 취향을 기르는 힘)

팝콘 인문학 수업 (영화 보고 토론하며 인생 공부 가보자고! | 나만의 생각과 취향을 기르는 힘)

$17.00
Description
영화를 통해, 어렵다고 생각한 인문학과
진짜 ‘나다움’과 ‘남다름’을 찾아가는 과정

전설의 토론 수업을 책으로 담았다. 스무 살이 되기 전 꼭 읽어야 할 책.
입시 스트레스와 미래에 대한 불안으로 인생을 어떻게 살아야 할지 막막한 청소년ㆍ청년에게 『팝콘 인문학 수업』을 권한다. 인문학 논술 강사와 두 제자는 영화 속 여러 담론을 대화로 풀어가며, 우리 삶에 왜 인문학이 필요한지 배워간다. 또 남들의 시선에서 벗어나 진짜 내 삶을 살아갈 힘을 얻을 수 있는 책으로, 생각이 바르고 깊은 사람으로 성장하고 싶은 모두에게 추천.

우리 집 둘째는 데려가고 옆집 친구에게는 비밀로 한다는 인기 논술ㆍ토론 수업을 한 권에 담았다. 입시에 전념하느라 책 읽을 시간도 없고, 책만 펴면 잠부터 쏟아지는 사람들을 대한민국 청소년과 청년을 위해 영화를 매개로 한다. 저자가 추천하는 영화 속에는 자존감ㆍ교육ㆍ정체성ㆍAI 윤리ㆍ환경과 기후ㆍ경제민주화ㆍ사상의 양극화까지, 우리 사회의 화두가 담겨 있다. 어렵고 지루하게 느껴지는 주제들을 영화 보며 팝콘 먹듯 쉽고 자연스럽게 풀어내는 선생님과 학생들의 대화를 통해, 생각하는 힘을 기르고 세상을 바라보는 시각을 넓혀갈 수 있을 것이다.

북 트레일러

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저자

이진희

어린이신문〈여럿이함께〉의발행인이자편집인으로10년동안일했다.어린이도서관에서어린이인문학강의를제안받고,자녀들을가르치기위해수락한인문학강의가유명세를타기시작해어린이뿐만아니라청소년과성인까지아우르는인문학논술스타강사가되었다.
특히학술세미나스타일의독특한진행방식과학생들눈높이에맞춘수업내용,청소년인문학강의와입시논술강의로엄마들사이에서입소문이퍼져꾸준히학생들을가르치는일을해오고있다.
본격적으로인문학을공부하기전,또는글을쓰기전에세상을균형있게바라보는눈을가져야한다는게그의지론이다.그과정의첫단계로‘팝콘인문학스터디’를추천한다.영화를보고자유롭게이야기를나누며입을떼기시작하는,이른바‘토론수업’.
이스터디를거쳐간제자들은대입수시전형에서높은합격률을보일뿐만아니라,개성있는자기소개서작성,면접과프리젠테이션에강해대학입학후에도자신의분야에서두각을나타낸다.
그의수업을들은첫제자들의나이가어느덧40대가되었다.여전히10대제자가‘팝콘인문학스터디’의문턱을드나들고있으며,‘시니어인문학스터디’도계획중이다.
엄마이자선생님으로서우리아이들이논리적으로사고하고주체적으로자라기를바라는마음을담아
『팝콘인문학수업』을썼다.

목차

머리말_나를사랑하고더불어살아가는힘ㆍ4
프롤로그_인문학과친해질시간ㆍ10

#1최고의명품은자존감이다ㆍ22
악마는프라다를입는다
☆외모지상주의ㆍ39
☆운동화와계급이야기ㆍ45
+원더ㆍ50

#2“우리는서커스의사자가아니에요”ㆍ52
세얼간이
☆내꿈이뭐지?ㆍ73
+죽은시인의사회ㆍ76

#3정체성은완성품이아니라과정이다ㆍ78
케이팝데몬헌터스
☆의대쏠림현상과의대증원문제ㆍ90
☆숏폼문화ㆍ96
+인사이드아웃ㆍ102

#4환경을살려야나도산다ㆍ104
모노노케히메
☆인간과자연은공존할수있는가ㆍ121
+불편한진실ㆍ130

#5나는사용자인가아니면대상인가ㆍ132
미션임파서블:데드레코닝
☆AI에웬핵?ㆍ150
+터미네이터ㆍ154

#6경제는언제나국민을향해야한다ㆍ156
오즈의마법사
☆주식투자와경제민주화ㆍ175
+빅쇼트ㆍ182

#7다름을인정하라ㆍ184
호텔르완다
☆정치양극화와민주주의ㆍ203
+공동경비구역JSAㆍ210

출판사 서평

“대한민국청소년은교육받을권리를박탈당하고있습니다”
엄마이자선생님인저자의가슴아픈고백
이책의저자는청소년인제자들에게교육받을권리를박탈당하고있다(58쪽)고고백한다.아이를키우는엄마이자아이들을가르치는인문학강사로서바라본우리나라교육의문제점을지적한뼈아픈문장이다.‘입시전쟁’이라불리는치열한입시경쟁,시험성적으로만자신의가치를평가받아과도한학습부담을안고살아가는아이들이바르고건강하게자라날수없음을누구보다가슴아파한저자는아이들눈높이에맞춘수업을제안한다.바로‘팝콘인문학스터디’.
인문학이라면막연히어렵고지루하다는생각이먼저든다면『팝콘인문학수업』을추천한다.책이라면잠부터쏟아지는학생들을위해다양한장르의영화를선별했다.그영화를보고대화를주고받으며토론문화를익힌다.영화보며팝콘먹듯자연스럽게이루어지는영화토론수업은아이와학부모모두만족하며20년넘게이어지고있다.영화에담긴사회문제를인식하고해결하는과정을통해어느덧인문학과친해질준비를마친아이들을발견할수있을것이다.

“인문학은밥먹여줍니다…공부잘하는방법도알려줍니다”
우리인생에꼭필요한인문학이라는친구
인문학이밥먹여주냐고반문하는학생에게이책의저자는밥먹여주고잘먹고잘살게해줄뿐만아니라공부잘하는방법까지알려준다고말한다.인문학이어떻게공부를잘할수있는지묻는학생에게,공부를잘한다는기준이무엇인지를되묻는다.마치소크라테스와제자들처럼질문을던지고답을찾는과정을통해진리를탐구해나간다.진리가무엇인지,올바름의기준이무엇인지등막연히생각해봤지만제대로답할수없었던물음에대한답을찾아가는과정이이책에는담겨있다.
“‘나’보다먼저이세상을살다간인생의선배님들이고민했던담론들과견주어가며선택의기준을제시해주는멋진친구”로인문학을소개하며,평생의인생을함께걸어갈동반자가되기를권한다.(5쪽)당장앞에닥친시험공부보다중요한건긴삶의여정을올바른기준으로선택하고책임져나가는과정임을알려준다.그리고그렇게성장해나갈때우리는비로소남들의시선과평가에서벗어나진짜나다운삶을살수있음을이책은깨닫게해준다.

『팝콘인문학수업』이선택한영화열네편
다양한국적과장르의영화그리고더생각해볼문제들
저자가학생들에게추천하는영화를고를때에는,몇가지기준이있다.가능한다양한대륙의영화를선택하고장르도가리지않는다.각나라와대륙마다품고있는문제는다르고,다양한문제를접할때우리가세상을보는눈은넓어진다.할리우드영화는기본이고,독특한예술적스타일과다양한서사를가진일본의애니메이션,인도영화산업의중심인볼리우드의영화,아프리카내전문제를다룬전쟁및역사영화까지폭넓은주제를담고있다.
러닝이유행하며의미가변질된‘운동화계급도’(47쪽)를통해우리사회가명품을소비하는방식을비판적으로바라보게한다.인간의이기심으로파괴되어버린환경과기후위기에대처하는자세를되돌아보고,무서운속도로발전하는과학기술에윤리적가이드라인이필요함을깨닫게된다.이책은입시를위한논술대비와토론능력보다중요한게무엇인지우리에게일깨워주는듯하다.내삶과긴밀하게연결된주제들을생각해보고이에대비해나갈수있도록,곁에두고읽는지침서로이책을추천한다.

*『팝콘인문학수업』은이런분들에게추천합니다.
-논술입시를앞둔청소년
-토론수업교재가필요한교사
-전공이나직업관련해영화를자주보고인문학적소양을넓히고싶은사람
-생각하는힘ㆍ토론하는힘을길러세상을보는눈이넓어지길바라는우리모두