너만의 풍차를 찾아라 (돈키호테와 함께 떠나는 5가지 진로 모험)

너만의 풍차를 찾아라 (돈키호테와 함께 떠나는 5가지 진로 모험)

$18.00
Description
나 · 세상 · 경제 · 표현 · 미래 5단계 완성
소설처럼 읽히는 진로 이야기
신문과 경제로 여는 자유학기제 필독서

“너의 꿈은 뭐니?”

조용한 모범생 이소현은 말합니다.
“저는… 제가 뭘 좋아하는지 잘 모르겠어요.”

활발한 게이머 박진우는 말합니다.
“어른들은 제 꿈을 진짜 꿈으로 생각도 안 해요.”

자유학기를 앞두고 막막하기만 한 두 중학생 앞에 라만차 평원에서 온 돈키호테가 나타납니다.

“그대의 심장을 뛰게 하는 둘시네아는 무엇인가?”
『너만의 풍차를 찾아라』는 직업 정보를 나열하는 진로 안내서가 아닙니다. 이 책은 먼저 묻습니다.

무엇이 너를 설레게 하는가. 무엇이 너의 가슴을 뛰게 하는가.

35여 년간 중학교 교사·교감·교장으로 재직하며 교실이라는 ‘라만차 평원’에서 수많은 젊은 영혼의 꿈 찾기 모험을 이끌어온 교육자 임하순. 그는 성적보다 사람을 먼저 보아야 한다는 신념으로 교실을 단순한 지식 전달의 장이 아닌 학생 각자의 삶과 꿈이 자라는 무대로 만들어왔다.

교과서라는 낡은 성에 갇히기를 거부하고 ‘신문’이라는 날카로운 창을 들어 교실 밖 현실 세계로 뛰어든 NIE 1세대 교육 혁신가이기도 하다. “수업 시간에 웬 신문이냐”라는 비판 속에서도 신문이야말로 생생한 세상을 담은 최고의 교재라 믿었고, 그 믿음은 학생들의 경제체험대회와 논술경시대회 입상이라는 성과로 증명되었다.

이 책은 그 35년 교육 현장의 질문과 경험을 바탕으로 쓰였다.
돈키호테와 함께 떠나는 다섯 단계의 모험 구조 속에서, 청소년은 자신의 꿈을 발견하고 세상을 읽고 경제를 이해하며 생각을 표현하고 마침내 실천으로 나아간다.

나를 이해하고, 세상을 읽고, 경제를 배우고, 말하고 쓰며 표현하고, 결국, 나만의 풍차를 향해 달려가는 여정.

특히 신문 활용 교육(NIE), 생활 속 경제 개념, 글쓰기와 말하기 훈련이 구체적으로 담겨 있어 자유학기제 및 학교 진로 수업에 바로 적용할 수 있도록 설계되었다.

학생들에게 살아있는 모델을 보여주기 위해 직접 스페인 라만차 평원과 산티아고 순례길을 걸었던 저자는 그 여정에서 깨달았다.

돈이 없는 것이 가난이 아니라, 꿈이 없는 것이 가난이라는 사실을.

이 책은 정답을 주지 않는다. 대신 질문을 건넨다. 그리고 그 질문을 통해 아이가 스스로 방향을 찾도록 돕는다.

자유학기제를 앞둔 중학생, 아이의 적성을 함께 발견하고 싶은 부모, 학생들의 눈빛이 살아나는 진로 수업을 만들고 싶은 교사, 아직 자신의 가능성을 믿지 못하는 청소년에게 이 책은 조용하지만 단단한 응원이 되어 줄 것이다.

“괜찮아, 너의 풍차는 조금 달라도 돼.”
이 책은 평생 교실에서 건네온 가장 진심 어린 한마디다.
저자

임하순

라만차평원을누빈35년,질문으로꿈을깨우는교육자
35여년간중학교교사·교감·교장으로재직하며교실이라는‘라만차평원’에서수많은젊은영혼의꿈찾기모험을이끌어왔다.성적보다사람을먼저보아야한다는신념으로,교실을단순한지식전달의장이아닌학생각자의삶과꿈이자라는무대로만들어왔다.

교과서라는낡은성에갇히기를거부하고,‘신문’이라는날카로운창을들어교실밖현실세계로뛰어든NIE1세대교육혁신가.“수업시간에웬신문쓰레기냐”라는비판속에서도신문이야말로생생한세상을담은최고의교재라믿었고,그믿음은학생들의경제체험대회및논술경시대회입상이라는실질적인성과로증명되었다.

학생들에게살아있는모델을제시하기위해직접스페인라만차평원과산티아고순례길을걸으며“돈이없는것이가난이아니라,꿈이없는것이가난이다”라는깨달음을얻었다.교육자이자시인으로서뉴욕카네기홀무대에서정지용의시「향수」를낭송하며한국어의아름다움을세계에전하기도했다.

현재금융과행복네트워크이사,서울글로컬교육연구원이사로활동하며,서울대학교행복연구센터교사행복대학을거쳐긍정심리와행복감을교육과정에접목하는‘행복수업’을실천하고있다.

“괜찮아,너의풍차는조금달라도돼.”
이책은그가평생의교실에서건네온가장진심어린응원이다.

목차

프롤로그.거인과싸우는법을잊은자네에게
등장인물소개
라만차평원의기사들
이책의사용법

PART1.나만의‘둘시네아’를찾아라:나의꿈과가치발견하기
Chapter1.나는왜아무것도되고싶지않을까?
Chapter2.돈키호테의기사선언식
Chapter3.세상의모든직업은너의‘모험목록’이다
Part1피날레.나만의둘시네아완성하기

PART2.세상이라는지도를펼쳐라:신문으로세상읽기
Chapter4.로시난테,신문배달을부탁해!
Chapter5.헤드라인뒤에숨겨진거인을찾아라
Chapter6.오늘신문1면이내일의내진로?
Part2피날레.우리동네영웅발굴프로젝트

PART3.모험의갑옷을입어라:용돈관리와경제배우기
Chapter7.산초의주머니:용돈기입장과돈관리
Chapter8.풍차동력에너지회사에투자해볼까?
Chapter9.금화냐,신용카드냐?돈의두얼굴
Part3.피날레나만의‘꿈통장’만들러은행가기

PART4.세상을향해너의꿈을외쳐라:글쓰기와말하기로표현하기
Chapter10.돈키호테,사랑의연가를쓰다
Chapter11.라만차의밤하늘을그려보자
Chapter12.창을내려놓고마이크를들다
Part4피날레.나의꿈을담은시낭송하기

PART5.기사여,이제풍차를향해달려라:꿈을실천으로옮기기
Chapter13.나만의모험지도완성하기
Chapter14.진짜거인과싸우는법
Chapter15.너는이제너만의이야기의주인공
Part5피날레.첫번째작은발걸음

에필로그너의풍차를향해달려가는기사에게
부록.돈키호테의비밀워크북
참고문헌

출판사 서평

서울대최인철교수·YTN김대근앵커추천

청소년진로교육은점점더많은정보를제공하는방향으로흘러가고있다.유망직업,연봉순위,미래산업전망.그러나정보가늘어날수록아이들의혼란은오히려깊어진다.무엇을해야할지는알겠는데,왜해야하는지는모르는상태.
『너만의풍차를찾아라』는그질문의방향을바꾼다.

무엇이유망한가가아니라,무엇이나를설레게하는가.
어떤직업을가질것인가가아니라,어떤삶을살고싶은가.

이책은돈키호테의모험서사를바탕으로청소년의진로여정을다섯단계로설계했다.꿈을발견하고,세상을읽고,경제를이해하고,생각을표현하고,실천으로옮기는과정까지자연스럽게이어진다.

특히‘신문’을활용한NIE교육,용돈관리와경제개념학습,글쓰기와말하기훈련을구체적인활동으로담아자유학기제및학교진로수업에바로적용할수있도록구성했다는점에서실천적가치가높다.단순한읽을거리에서끝나지않고,스스로생각하고행동하도록이끄는구조다.

35년교육현장에서학생들과함께걸어온저자는진로를직업선택의문제가아니라자기이해의과정이라고말한다.비교가아닌발견,모방이아닌질문,정답이아닌방향을제시한다.

이책은정답을주지않는다.대신묻는다.그질문앞에서아이는처음으로자기자신의목소리를듣게된다.

진로란남들이정해준길을따르는일이아니라,나만의풍차를향해용기있게나아가는일이다.『너만의풍차를찾아라』는그첫모험을시작하는청소년에게건네는가장따뜻하고도단단한응원이다.