내 아이의 자립심 (1만 가정을 변화시킨 방목 육아 솔루션)

내 아이의 자립심 (1만 가정을 변화시킨 방목 육아 솔루션)

$17.80
Description
품 안에서 독립까지, 순차적 자립의 모든 것
결정적 시기에 ‘놓아주는 용기’가 필요하다!
누적 1만5,000건 이상의 상담을 통해 부모와 아이의 변화를 이끈 교육 전문가의 신작. 그는 아이에게 필요한 여러 능력 중 딱 하나만 꼽는다면, 단연코 ‘자립심’이라고 강조한다. 남에게 종속되거나 의지하지 않고 스스로 설 수 있는 힘! 그것이야말로 어떤 교육보다 강력한 ‘성장 엔진’이며, 학업 성취도나 인지 능력보다 훨씬 중요한 해법일 때가 많다고 말한다.

자립심은 단순히 혼자 하는 힘이 아니라, 생각하고 판단하고 선택하며 책임지는 힘의 총합이다. 그래서 공부 태도, 정서적 안정감, 또래 관계, 진로 탐색까지 모든 영역의 근간을 이룬다. 더 중요한 사실은 자립심은 타고나는 것이 아니라 환경과 경험에 따라 충분히 길러질 수 있는 능력이라는 점이다. 부모의 태도와 말투, 질문의 종류, 실패를 대하는 방식, 결정권의 부여 등에 따라 자립심의 성장 속도는 극적으로 달라진다.

이 책에서는 아이의 손을 놓는 시점과 그 실천 방법을 ‘동물원형’, ‘목장형’, ‘사바나형’이라는 3단계 환경으로 비유해 설명한다. 방목 육아는 방임이나 방치가 아니라, 아이의 성장 단계에 따라 순차적이고 점진적으로 주도권을 넘겨주는 과정이다. 방목 육아 솔루션을 통해 품 안에서 독립까지, 순차적 자립의 로드맵을 세워보자.
저자

이시다가쓰노리

저자:이시다가쓰노리
교육자,저술가,강연가,교육평론가.
와세다대학교에서국제경영학석사학위를,도쿄대학교대학원에서교육학석사학위를받았다.
20세에학원을설립해4,500명이상의아이들을직접지도했고,30대에도쿄의자율형사립학교상무이사로취임하여대규모경영개혁을단행했다.35년이상교육업계에몸담았던현장노하우덕에현재는학생,학부모,교사대상의강연과기업연수에연간400회이상초청되고있다.
또한부모교육커뮤니티‘마마카페MamaCafe’를중심으로전국각지에서연간100회이상학습모임을직접주재하며,누적1만5,000건이상의상담을통해부모와아이가함께성장하는변화를이끌어내고있다.
저서로는『초등학습다이어리』,『오늘도아이에게화를내고야말았습니다』,『알아서공부하는아이는무엇이다를까』,『아이를키우는7가지원칙』,『엄마의말센스』등이있다.

역자:양필성
일본공업대학교건축학과를졸업하고,중앙대학교신문방송대학원에서출판미디어를전공했다.
출판사에서기획·편집일을하던중번역의세계에발을딛게되었다.현재출판기획자와전문번역가로활동중이다.
옮긴책으로『아이뇌를알면진짜마음이보인다』,『평생돈걱정없는아이로키우는부자수업』,『불필요한생각버리기연습』,『숫자감각의힘』,『이것은사업을위한최소한의지식이다』,『그림은금방능숙해지지않는다』등이있다.

목차

1장어떤환경에서아이는자립할까
:방목육아의3단계환경

아이의자립을가로막는성실한부모
부모의역할은환경조성가
자립형아이는무엇이다를까
환경전환이필요한결정적시기
1단계의존기:동물원환경
2단계공존기:목장환경
3단계자립기:사바나환경
순차적자립의단계별지향점

2장도와주는부모에서물러서는부모로
:손을놓아야비로소홀로선다

3단계성장의아홉가지경로
①동물원▶동물원▶동물원:사회적지원이필요한경우
②동물원▶동물원▶목장:성인이되어서도부모가관리
③동물원▶동물원▶사바나:과잉간섭으로인한갑작스러운자립
④동물원▶목장▶동물원:문제로인해휴식이필요한경우
⑤동물원▶목장▶목장:부모에게계속의지하는경우
⑥동물원▶목장▶사바나:가장바람직한이상적인모델
⑦동물원▶사바나▶동물원:이른성장이후천천히자립
⑧동물원▶사바나▶목장:좌절에서다시시작하기
⑨동물원▶사바나▶사바나:천재형으로인한초고속자립

금방잘하지못하는게당연하다
통제자아닌상담가되어주기
자립을돕는부모의말과습관
중요한건아이를꺾지않는육아
손을놓아야비로소홀로선다
자립단계를전환할때주의할점

3장부모와아이,서로다른두세계를잇는법
:성향차이를이해하면관계가풀린다

관계지능의첫걸음,성향파악하기
멀티태스킹형부모는…
멀티태스킹형아이는…
싱글태스킹형부모는…
싱글태스킹형아이는…
멀티태스킹형부모×멀티태스킹형아이일때
멀티태스킹형부모×싱글태스킹형아이일때
싱글태스킹형부모×싱글태스킹형아이일때
싱글태스킹형부모×멀티태스킹형아이일때
어떤조합이든잘풀리는조건

4장품안에아이를가두지않으려면…
:방목육아고민상담소

고민건수1위는“스스로공부하지않아요”
게임에빠져공부는뒷전입니다
부모의말을전혀듣지않아요
초3아이의자립심을키워주고싶어요
성적이떨어져목표학교를포기하겠대요
초2아이의단점만눈에보입니다
장래희망이없다고말합니다
중학입시준비가너무미흡합니다
게으른아들을보면감정이폭발합니다

출판사 서평

아이의자립심은이렇게꺾인다!
무관심보다무서운‘성실한부모’의함정

아이가준비물을놓칠때,숙제를미룰때,친구와갈등이생겼을때,부모로서어떻게해결하고계신가요?아이가잊기전에미리준비물을챙기고,숙제를수시로재촉하며,친구와의갈등을중재하며달래주지않았나요?
부모는성실히역할을수행했을뿐인데,아이러니하게도이런상황이반복되면아이는부모의해결과지시를기다리는무력한존재가되어버립니다.부모자신도모르게아이의자립심을막아버린것입니다.
어쩌면아이의자립을막은것은무관심한부모가아니라,너무성실한부모인지도모릅니다.아이가어릴땐부모의성실이돌봄이고도움이지만,어느순간통제와간섭이되어버릴수있습니다.시기에맞지않은부모의‘과잉성실’은아이의성장반경을넓히지못하게가로막는장애물이됩니다.

건강한‘독립’위해‘자립’은필수!
환경전환이필요한결정적시기

이책은부모의품안에서독립까지아이가순차적으로자립할수있게도와줍니다.가장중요한것은점진적으로성장단계에맞는육아환경이제공되어야한다는점입니다.육아의많은문제는이3단계환경이어긋나는데에서비롯됩니다.

1)동물원형:아무것도하지않아도먹이를받을수있지만,자유가없는좁은공간에서만살아야하는환경
2)목장형:낮에는초원에서자유롭게행동하고,밤에는안전한우리에서잠자며먹이를얻는환경
3)사바나형:어디든갈수있는자유가있지만,스스로위험에서몸을지켜야하고,물과먹이를찾아내며살아가야하는환경

순차적방목은아이를덜통제하기위한체계적인방법이라고저자는강조합니다.이3단계를거치며통제에서신뢰로,간섭에서관찰로,지시에서질문으로이행해야하죠.이러한전환이적절히이루어질때비로소건강한방목이가능합니다.무작정아이에게완전한자유를주는것이아니라,자유의크기를아이의성숙도에맞춰점진적으로확장해야합니다.

무엇이든스스로해내는아이가되려면…
자립을돕는부모의한마디와작은습관

부모가아이의자립을돕고싶다면,거창한교육철학보다매일의말과작은습관이훨씬큰영향을줍니다.
1단계동물원환경(의존기)에서는부모의보호아래‘선택의폭이제한된자유’를조금씩늘려가야합니다.“오늘파란옷입을래,노란옷입을래?”“블럭이무너졌네.어떻게하는게좋을까?”처럼질문하면좋습니다.
2단계목장환경(공존기)에서는감정적으로개입하지않고,관찰자입장에서상황을묘사하듯피드백하는게좋습니다.“요즘숙제를스스로잘하네.네가정한계획이효과있는것같아.”이렇게요.
3단계사바나환경(자립기)에서는인생의방향을부모가대신제시하지않도록주의합니다.만약아이의선택이실패했더라도책임을묻기보다긍정적에너지로전환할수있도록독려합니다.“그선택이어땠는지이번에알았잖아.다음선택에반영하면되는거야.”하고말해주면좋습니다.
이책은뜬구름잡는교육철학을나열하지않고,부모가이해하기쉽고실천하기용이한솔루션을제공합니다.