불편한 친절 - 달빛문고 26

최형미

글:최형미
서울에서태어나문학을공부했어요.2004년에어린이동산중편동화공모에서상을받으며글을쓰게되었지만지금도여전히글쓰는사람이꿈이에요.어린이들이더행복해지기바라는마음으로동화를쓰고있어요.지금까지쓴책으로는『너랑정말안맞아』,『장대비가쏟아진다!』,『괜히했어,전교회장!』,『엉뚱한마법사르라로』,『언제나사랑해』,『네말을들어줄게』,『넌나의기쁨이야』외다수가있습니다.

그림:심윤정
꼭두일러스트교육원에서그림책을전문적으로공부하였으며,직접쓰고그린책『빨간양넨네』로2009한국안데르센상은상을수상했습니다.늘어린이의마음으로재미있고유쾌한그림을그리려고노력합니다.그린책으로는『마법셔츠』『거짓말부적』『나대신아파해줄사람』『소원일기장』『행운상자를개봉하시겠습니까?』『지혜문방구랩스타문지혜』『비교는싫어,나다운게좋아!』『행복도시』『우주대통령』『첫사랑예방주사』『우리는1학년』『우리집에신이산다』『떴다,초원빌라』『김점분스웩!』『어느날목욕탕에서』등이있습니다.

진짜쌍둥이맞아?
꽃이피는나무판
착한어린이박하은
내동생이용하지마!
내진심은뭐지?
그래,나원래안착해!
마음가는대로

‘친절’과‘봉사’에대한전정한의미를다시묻는
〈달빛문고〉의스물여섯번째이야기!

‘착한아이’라는천사의가면을벗어던지다!

‘착한아이’라는기대의짐을짊어진어린내면의솔직한고백,이책은흔히아동도서가다루는도덕적훈계조의‘무조건착하게양보하며살아야한다.’는고정관념을정면으로깨뜨린다.목사인아빠밑에서자라며늘주변사람들에게좋은모습을보여야한다는무의식적인압박을받았던주인공하은이는,남에게양보하기싫은순간에도어른들을실망시키지않기위해착한아이가된다.“착한척하지마!”라고말하는소연이의외침에스스로도몰랐던자신의진짜마음을만나며밤잠을설치고만하은,괴로워하는하은이의독백은타인의시선과어른들의기대에맞춰자신의본모습을억누르고있는오늘날아이들의심리를거울처럼투명하게비춘다.

내친절이누군가에게는상처가된다는불편한진실!

내가베푼‘친절’이상대방에게는‘상처’가될수있다는것과선의로비롯된행동이상대방의입장에서배려하지못했을때생기는‘불편함’을날카롭게다룬다.다리가조금불편할뿐글도잘쓰고수학문제도척척푸는당당한종연이를단지나무판의꽃스티커를채우기위해도와주는교실의풍경은씁쓸함을자아낸다.종연이의쌍둥이누나소연이의외침을통해상대방의거절을무시한일방적인도움은친절이아니라나를돋보이게하기위한‘가짜봉사’일수있음을아이들스스로깨닫게만든다.

하은이가마주한가짜마음과진짜진심의경계선,
스티커나무판을부수고마주한진짜마음

소연이와의갈등후,하은이가내린결단은짜릿한해방감을준다.1등으로가장많은스티커를모았음에도“칭찬받기위해습관적으로하는행동대신내마음이가는대로하겠다.”라며스티커나무판을스스로망가뜨려가방에넣는장면은주체적인성장의하이라이트이다.“마음불편해지면서까지돕는건서로힘들다.친구는서로편해야진짜친구!”라는종연이의대사처럼,타인의평가기준에서벗어나동등한눈높이에서서로의가방을나누어들고발을맞추는등굣길은진정한우정의의미를가슴뭉클하게전한다.


줄거리

나래초3학년2반에쌍둥이남매인소연이와종연이가전학을왔어요.그런데종연이는다리가불편하지요.목발을짚은종연이가교실에서넘어질뻔하자,언제나선행상을독차지해온‘학교공식천사’하은이가번개처럼달려가종연이를도와줘요.

마침담임선생님은진짜봉사를실천하는친구들의모습을담겠다는방송국PD친구의제안으로교실에‘꽃이피는나무판’을도입해요.친구를돕고배려할때마다선생님이나무판의‘잎스티커’를떼어주고,1등에게는방송출연의기회를주겠다고공표하지요.반아이들은스티커를받기위해봉사경쟁을벌여요.누구보다빠른하은이는종연이를도와반에서1등으로앞서가지요.

하지만종연이의쌍둥이누나인소연이의시선은싸늘하기만해요.종연이는다리가불편할뿐혼자서뭐든잘해낼수있는멋진동생이거든요.소연이는하은이를향해“내동생이용하지마!착한척하지마!”라며고함을지릅니다.난생처음‘가짜봉사’,‘착한척’이라는날선의심을받게된하은이는충격과억울함에휩싸여펑펑울음을터뜨리고말아요.칭찬받는습관에길들여져한번도돌아보지못했던‘진짜마음’을마주해봅니다.과연3학년3반의별난우정과봉사전쟁은어떻게결말을맞이할까요?


*인증유형:공급자적합성확인