어른들과 함께 읽는 SDG 이야기 (SDGs, 세계시민교육, 영어와 함께)

어른들과 함께 읽는 SDG 이야기 (SDGs, 세계시민교육, 영어와 함께)

$20.00
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Vendor: 화담북스 - 박창수
Type: 청소년 인문교양
SKU: 9791199795068
Categories: ALL BOOKS zero weight 신간도서
Tags: 어른들과함께읽는SDG이야기SDGs세계시민교육영어와함께 청소년_청소년 인문교양
Description
『어른들과 함께 읽는 SDG 이야기』는 아이와 어른이 함께 읽으며
지속가능한 미래에 대해 생각하고 실천할 수 있도록 돕는 이야기형 SDG 안내서입니다.
유엔이 제시한 지속가능발전목표는
지구 환경을 보호하고, 모든 사람의 존엄을 지키며,
더 나은 미래를 만들기 위한 17가지 공동의 약속입니다.
하지만 SDGs는 때로 어렵고 딱딱한 개념으로 느껴지기 쉽습니다.
이 책은 이러한 SDGs를 ‘학습해야 할 지식’이 아니라
아이들의 눈높이에 맞춘 이야기와 공감의 언어로 풀어냅니다.
각 목표는 ‘친절’, ‘나눔’, ‘배려’, ‘존중’과 같은
아이들의 일상 속 경험과 연결되어 있어
자연스럽게 이해하고 실천할 수 있도록 구성되어 있습니다.
부모와 아이가 함께 읽으며
“우리는 어떤 세상을 만들고 싶을까?”라는 질문을 나누는 과정에서
이 책은 단순한 읽을거리를 넘어
가정 속 작은 변화와 실천을 이끄는 시작점이 됩니다.
이 책은 말합니다.
“작은 실천이 세상을 바꾼다.”
저자

박창수

저자박창수는서울대및동행정대학원(행정학석사),미국UniversityofWisconsin-
Madison(발전정책.행정학석사,MAinDevelopmentPolicyandPublicAdministration),미국FloridaStateUniversity(행정학박사,Ph.DinPublicAdministration)에서수학하였
고,미국아시아태평양연구소(APSI,Duke대)에서VisitingScholar로연구활동을하였다.

일찌기제24회행정고시를거쳐중앙인사위원회인사정책과장,OECD대표부공사(France,Paris),행정안전부국장을거쳐국민권익위원회상임위원등정부와국제기구에서다양한업무를수행하고2017년공직을은퇴하였다.2017년대한민국리더스포럼배려와섬김출범및회장에취임한이래배려와섬김의리더십(ServantLeadership)함양을위해노력하고있고,2021년부터는UN경제사회이사회특별협의지위(SpecialConsultativeStatus)기구FLML국제녹색휴머니티기구총재로서UN의지속가능발전목표(SDGs:SustainableDevelopmentGoals)달성을위해노력하면서특히지구환경보호와어려운분들을위한나눔봉사.인도주의실천을중점적으로하고있으며,2026년FLML산하SDG.ESG교육연구원(InstituteforSDG&ESGEducationandResearch)을설립하여SDG와ESG에대한체계적인교육과연구에도심혈을기울이고있다.〈상훈〉은홍조근정훈장(2003)맟대통령표창(1993)이있고,저서로는〈SDGs의이해와실천〉,〈ESG최신이론과실제-지속가능발전과ESG경영의모든것〉,〈SDG와ESG-지속가능경영의최신이론과통합적전략〉,〈AI.ESG시대의지속가능경영과리더십-AI.ESG.SDGs통합전략-〉이있다.

공동저자김은주는국제녹색휴머니티기구사무총장이자SDG·ESG교육연구원이사장으로,환경보호와나눔,그리고지속가능한삶의가치를널리알리는교육과캠페인을기획하고운영해왔습니다.학교와지역사회,다양한기관과협력하여SDGs와ESG를쉽게이해하고실천할수있도록돕고있으며,특히아이들과어른이함께공감할수있는이야기와프로그램을만드는데힘쓰고있습니다.

목차

서문(Preface)

제1장아이들을위한지속가능발전목표(SDGs)이야기
SDGStoryforKids

제1절SDG의뜻과의미는무엇인가요?
WhatdoesSDGmean?

제2절SDG의배경,즉왜SDG가필요했을까요?
WhyweretheSDGsneeded?

제3절SDG는언제만들어졌을까요?
WhenweretheSDGscreated?

제4절SDG는왜중요한가요?
WhyaretheSDGsimportant?

제5절17개SDG한눈에이해하기
Understandthe17SDGsataGlance

제6절SDG5Ps
5Ps로묶어보는지속가능발전목표(SDGs)
Groupingthe17SDGsbythe5Ps

제2장SDGs17개

제1절SDG1:빈곤종식(NoPoverty)

제2절SDG2:기아종식(ZeroHunger)

제3절SDG3:건강과웰빙(GoodHealthandWell-being)

제4절SDG4:양질의교육(QualityEducation)

제5절SDG5:성평등(GenderEquality)

제6절SDG6:깨끗한물과위생(CleanWaterandSanitation)

제7절SDG7:적정하고깨끗한에너지
(AffordableandCleanEnergy)

제8절SDG8:좋은일자리와경제성장
(DecentWorkandEconomicGrowth)

제9절SDG9:산업,혁신,인프라:
(Industry,InnovationandInfrastructure)

제10절SDG10:불평등감소(ReducedInequalities)

제11절SDG11:지속가능한도시와공동체
(SustainableCitiesandCommunities)

제12절SDG12:책임있는소비와생산
(ResponsibleConsumptionandProduction)

제13절SDG13:기후변화대응(ClimateAction)

제14절SDG14:해양생태계보전(LifeBelowWater)

제15절SDG15:육상생태계보전(LifeonLand)

제16절SDG16:평화·정의·강력한제도
(Peace,JusticeandStrongInstitutions)

제17절SDG17:목표달성을위한파트너십
(PartnershipsfortheGoals)

출판사 서평

SDGs관련책은많지만
이렇게쉽고따뜻하게풀어낸책은드물다.
아이들뿐아니라어른에게도
“나는어떤삶을살고있는가”를돌아보게만드는책이다.

또한,아이와함께읽으며자연스럽게대화를나눌수있는책입니다.
어려운환경문제나사회문제를
아이눈높이에맞게따뜻하게풀어주어서
부담없이읽히면서도깊은의미를남깁니다.
특히“우리는어떤세상을만들고싶을까?”라는질문은
가족대화의시작점이되어줍니다.

아울러,이책은SDGs를단순한지식전달이아니라
‘가치교육’의관점에서접근한점이매우인상적이다.
아이들이개념을암기하는것이아니라
공감하고행동하도록유도한다는점에서
미래교육이지향해야할방향을잘보여준다.