식민지 교양소설 (제국-식민지의 불균등 발전과 성장하지 않는 청춘 | 양장본 Hardcover)

식민지 교양소설 (제국-식민지의 불균등 발전과 성장하지 않는 청춘 | 양장본 Hardcover)

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Description
이 책에서는 ‘식민지 교양소설(colonial bildungsroman)’이라는 개념을 통해 한국 근대소설의 다양한 층위의 작품들을 포괄적으로 살피고자 했다. 이 용어는 식민지배의 역사적 경험이 소설 속 인물의 성장과 성숙에 어떠한 결정적 영향을 미쳤으며, 그것이 소설의 기본적 형식이라 할 수 있는 교양소설을 어떻게 변모ㆍ굴절시켰는지를 살피기 위해 제시하는 개념이다. 식민지는 제국과 쌍을 이루는 개념이다. 제국주의는 제국과 식민지 간의 ‘불균등 발전(uneven development)’에 기반한다. 식민지가 저개발의 지체 상태에 놓이게 되는 근본적인 원인은 다양한 층위에서 제국의 착취가 이루어지기 때문이다.
교양소설은 근대 사회를 배경으로 한 ‘성장’의 이야기이다. 일부에서는 ‘성장소설’이라고 부르기도 하지만, ‘성장’이라는 용어로는 이 장르에서 요구되는 특성들을 충분히 포괄하지 못한다. ‘교양’은 근대의 문명화 과정에서 요구되는 사회적 자질을 포괄적으로 의미한다고 볼 수 있다.
식민지 교양소설은 왜 식민지 지식인들이 일반적인 교양소설의 주인공처럼 온전하게 성장할 수 없는가에 대한 근원적인 질문을 던지며, 그에 대한 궁극적인 해답을 식민지 현실에서 찾으려 한다.
저자

권은

저자:권은
서강대학교영문학과를졸업하고동대학원국문학과에서석사학위와박사학위를받았다.현재한국교통대학교한국어문학과부교수로재직중이다.주요저서로는『경성모더니즘』(2018),『도시의확장과변형:문학과영화편』(공저,2021)등이있으며,주요논문으로는「‘멀리서읽기’를통한한국근대소설의지도그리기」(2022),「수량적문체론과기법의문학사」(2023)등이있다.

목차


책머리에

1장서론:식민지교양소설이란무엇인가
1.식민지와교양소설
2.한국근대소설의공간지평
3.교양소설과세층위의공간:행위지대,투사공간,이동경로
4.성장하는인물과모델소설

2장식민지지식인의공간지향과세계인식
1.과거와의결별과문명화된중심으로의지향:『무정』
2.삼일운동의파국과성장하지않는인물들:『재생』
3.‘문명/야만’과‘제국/식민지’의중층대립:『흙』
4.서사공간의확장과제국의네트워크:『유정』
5.동결된시간과공간적지향:『사랑』

3장제국-식민지의역학과성장의조건
1.세계와의불화와정치적각성:『사상의월야』
2.은폐된제휴관계와원죄의식:『제2의운명』
3.제국의외부에서사유하기:『불멸의함성』

4장제국을경유하는세계와피식민지인의욕망
1.‘비행기’시대와제국-식민지의낙차:『청춘항로』
2.제국을경유하는세계와피식민지인의꿈:『불연속선』
3.제국의아카데미와식민지지식인의초상:『화상보』

5장정치적신념의변화와새로운방향모색
1.제국에의투항과방향전환:『청춘기』
2.전쟁의소용돌이와대체역사의상상력:「T일보사」
3.지체된근대와성장하지않는청춘:「마권」
4.사회주의신념에대한환멸:「구구」
5.제국-식민지의알레고리와암호화된텍스트:「부호」

6장결론:식민지교양소설의문학사적의의

참고문헌
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