단번에 알아듣는 하루 한 장 표현력 연습 : 관찰력과 전달력을 단련하는 103가지 실전 말하기

오구라히토시

저자:오구라히토시
컨설팅회사‘매니지먼트다이내믹스’대표.30년경력의커뮤니케이션전문가이기도하다.기업의문제해결과개선방안탐색을위해독자적으로고안한‘왜?왜?분석기법’강연을국내외에서연간100회진행했다.지은책으로는《문제해결능력이쑥쑥자라나는왜?왜?분석실전편》,《현장의업무능력이쑥쑥높아지는왜?왜?분석실전편》,《현장에서활용하는문제해결및업무개선의기본》등이있다.

역자:지소연
일본어가재미있어일본어교육을전공하고책이좋아출판사편집자가되었다.그렇게좋아하는것을좇다보니자연히전문번역가의길에들어섰다.지금은바른번역소속번역가로활동하며재미있는책을기획하고있다.옮긴책으로는《컨셉수업》,《나라는벽》,《크루아상공부방》,《연결되었지만외로운사람들》,《적당히잊어버려도좋은나이입니다》등이있다.

머리말

1움직임표현하기
2감각표현하기
3변화표현하기
4문제상황표현하기
5차이표현하기
6실수표현하기
7요청표현하기
8순서표현하기

맺는말

사람은‘관찰’한것만‘표현’할수있다
내가본광경을그대로상대에게명확히전하는법

사람은자신이관찰한것만을표현할수있다.그렇다면이말은무슨뜻일까?예를들어,눈앞에철수가서있고,그의머리위전선에는까마귀한마리가앉아있다.그리고그까마귀가철수머리위로똥을떨어뜨리고있다.이상황을어떻게설명할수있을까?대부분은이렇게말할것이다.“까마귀가철수에게똥을떨어뜨렸다.”이문장만으로도상황은전달된다.하지만까마귀와철수의위치,상태를조금만더구체적으로관찰해본다면훨씬더정확하고생생하게표현할수있다.예를들면,“까마귀는전선에앉아있다.”,“까마귀바로아래에철수가서있다.”,“까마귀가철수의머리위로똥을떨어뜨렸다.”이세가지정보를하나의문장으로정리하면이렇게된다.“전선위에앉아있던까마귀가바로밑에서있던철수의머리위로똥을떨어뜨렸다.”

이처럼사물의위치와움직임을정확히관찰해순서에따라설명하면,문장은훨씬더매끄럽고구체적으로정돈된다.어떤상황을보더라도대충스쳐보듯관찰한사람은막연하고어설픈표현을쓰게된다.반면,정확히관찰한사람은보다생생하고정확한표현으로전달할수있다.이처럼‘관찰’과‘표현’은긴밀하게연결되어있는능력이다.이책은우리가평소무심코지나치는사물이나상황을언어로정확히포착할수있도록돕는실험적인도서다.눈앞의장면을순식간에포착해,그걸있는그대로분명하게표현하는능력.그것이바로관찰력과표현력을기르는출발점이다.『단번에알아듣는하루한장표현력연습』에는이능력을키울수있는8가지표현훈련(움직임,감각,변화,문제상황,차이,실수,요청,순서)과그에맞는103가지일러스트가수록되어있다.독자들은하루에한장씩문제를풀어가며,놀라울만큼빠르게표현력이향상되는성취감을느낄수있을것이다.