아동 섭식행동평가 척도 표준화 및 섭식문제 현황 조사 (양장본 Hardcover)

정경미

저자정경미(KyongMeeChung)는
연세대학교심리학과졸업
연세대학교대학원심리학과졸업
JohnsHopkins대학교박사후과정
Columbia의과대학교임상강사
현재연세대학교심리학과교수
역서:잘안먹는우리아이다루기,잘안자는우리아이다루기,소아청소년심리치료,충동과자기관리등

제1장아동기섭식문제의개괄
1)아동기섭식문제의현황
2)발달장애아동들의섭식문제
3)섭식문제의종류및진단
4)섭식문제의원인
5)섭취문제의영향
6)섭취문제의중재
7)섭식문제연구의필요성

제2장소아청소년섭식척도개발
1절연구목적및필요성
1.연구의목적
2.하위연구별연구목적및필요성
1)연구1:한국형소아청소년섭식문제측정척도의개발
2)연구2:비만도에따른한국형소아청소년섭식척도의반응양상분석
3)연구3:발달장애아동의섭식문제
2절연구1:한국형소아청소년섭식문제측정척도의개발
1.한국형부모의식사중행동척도(K-PMAS)의표준화연구
1)연구절차및분석방법
2)연구결과
2.한국형아동섭취행동질문지(K-CEBQ)의표준화연구
1)연구절차및분석방법
2)연구결과
3.아동섭식행동질문지(K-CFQ)의표준화연구
1)연구절차및분석방법
2)연구결과
4.연구1의논의및결론
3절연구2:비만도에따른한국형소아청소년섭식척도의반응양상분석
1.비만도에따른한국형섭취행동질문지(K-CEBQ)의반응양상분석
1)연구절차및분석방법
2.비만도에따른한국형아동섭식질문지(K-CFQ)의반응양상분석
1)연구절차및분석방법
3.연구2의논의및결론
4절연구3:발달장애아동의섭식문제
1.연구절차및분석방법
2.연구결과
3.연구3의논의및결론
5절섭식행동의문화비교:미국,브라질,한국아동의비교연구

제3장섭식문제를보이는아동사례
1.사례1
1)의뢰사유
2)배경정보
3)문제행동
4)행동관찰
5)심리평가도구
6)심리평가결과
7)평가도구
8)섭식평가결과
9)어머니인터뷰
10)섭식행동평가요약
11)권고
12)시행검사
13)검사결과요약
14)권고사항
2.사례2
1)의뢰사유
2)배경정보
3)문제행동
4)관찰요약
5)심리평가도구
6)심리평가결과
7)평가도구
8)기능행동평가결과
9)어머니인터뷰
10)기능행동평가요약
11)권고
12)시행검사
13)검사결과요약
14)권고사항

제4장아동섭식과관련된제언

부록
1.PMAS설문지
2.CEBQ설문지
3.CFQ설문지
4.PMAS표준화연구국제학회발표포스터
5.CFQ표준화연구국제학회발표초록

참고문헌