수업을 살리는 유쾌한 교수법 : 완벽한 한 학기를 위한 16주 액티브 러닝 퍼실리테이션

이영민

저자:이영민
액션러닝코리아대표.한국사장학교마스터코치.청소년리더십센터전대표.‘성공하는리더들의7가지습관’,‘성취심리’워크숍을비롯해‘밥파이크의창의적교수법’,‘창의적액션러닝교수법’,‘조직활성화를위한팀빌딩’등의교육과강의,집필,코칭,자문등을해왔다.삼성,SKT,현대기아자동차,하나은행,SC제일은행,NHN네이버,대교그룹,연세의료원,순천향병원등우리나라대기업및중소기업을포함해병원,교회,대학,비영리기업을대상으로리더십과액션코칭,액션러닝을융합한지식과노하우를전하고있다.저서로《아이스브레이크101》《스팟101》《와우SIT》《조직활성화를위한팀빌딩》《리더십대탐험》등이있다.

머리말
들어가며:액티브러닝퍼실리테이팅의세계에오신것을환영합니다

1장:관계를살리는아이스브레이킹이야기
1.굿뉴스셰어링
2.I.O.C.F.A.M기반액티브러닝
3.모든만남의첫인상,아이스브레이킹
4.여덟가지아이스브레이킹의핵심요소를효과적으로활용하기
5.강력한아이스크레이킹1.볼토스
6.강력한아이스브레이킹2.반전역전
7.강력한아이스브레이킹3.질문아이스브레이킹
8.슈퍼스타○○○인터뷰!사람을살리는인터뷰게임
9.교육실재감을높이는비대면수업인터뷰게임
10.완성충동을활용한문장읽기식라포르형성인터뷰
11.라포르를만드는기술세가지로아이스브레이킹을하라!
12.우리함께공통점과차이점을찾아보아요
13.학습의원뿔을뒤집어라!
14.조해리의창을활짝열어라!
15.팀워크와팀빌딩을위한아이스브레이크활동네가지
16.건강한분위기와자신감을주는자부심박수
17.아이스브레이킹이야기를정리하면서

2장:수업을살리는오프닝이야기
오프닝체크리스트를가지고시작하라!
행운의(ㅇㅅ)로시작하라!
학습자의(ㄱㅈ)을읽어주면서시작하라!
학습자의(ㅅㄱ)을공유하면서시작하라!
5.효과적인오프닝아이스브레이킹을위한실재감이야기
6.기승전(ㅁㅍ)에서시작하라!
7.(ㅉㅈㅁㅁㅈ)말로시작하라!
8.(ㅈㅁ)있는스토리텔링으로시작하라!
9.정보습득우선순위인(ㅇㅁㅈ)를활용하여시작하라!
10.참가자를촉진하는좋은(ㅈㅁ)으로시작하라!
11.(ㅇㅅㅊㄷ)을활용한질문이나문제로시작하라!
12.스몰토크의기본,(ㅇㄹ)을기억하여불러주는것으로시작하라!
13.효과적인오프닝을위해켈러의ARCS모델을활용하라!
14.NGT명목집단기법을강의전반에적극적으로활용하라!
15.오프닝이야기를정리하면서

3장:수업을효과적으로끝내는클로징이야기
동료교수법(3인학습형식의하브루타학습)을게획하라!
A.C.T하게클로징을계획하라!
3.러닝맵을공유하는셰어타임을계획하라!
4.복습과재방문을계획하라!
5.윈도패닝을효과적으로계획하라!
6.창문채우기를계획하라!
7.사자성어퍼즐게임으로의미있는클로징을계획하라!
8.Is&IsNot게임으로게인과팀업을계획하라!
9.질의응답시간으로정리할수있는클로징을계획하라!
10.명언,격언,잠언인용구로클로징을계획하라!
11.멋진시구와카피같은문장으로마무리를계획하라!
12.휴먼스토리,나의이야기로감동을주는클로징을계획하라!
13.학습자의자신감과만족감향상을위한MMFI-AM클로징을계획하라!
14.클로징이야기를정리하면서

4장:학습을촉진하는퍼실리테이팅이야기
퍼실리테이션은다양한형태로존재한다
러닝퍼실리테이션과러닝저니(학습여정)이야기
나만의러닝퍼실리테이션스타일을공유하라!
다양한학습촉진방법을사용하라_33가지학습퍼포먼스도구와러닝퍼실리테이션
인스트럭터에서프레젠터로,다시퍼실리테이터로거듭나라!
러닝퍼실리테이터의다양한도구_프레임워크
개인과조직을바꾸는프레임워크PDCA
70-20-10트레이닝모델
T차트프레임워크와그라운드룰
삼거리Y차트
문제를해결하는간단한도구,2×2매트릭스
가르치는사람들의다섯가지사랑의언어
가치명료화게임
강점코칭게임으로성장욖를자극하라!
세개의원에나의꿈,나의목표플래닝하기
학습을촉진하는C.P.R기반청크를생각하라!
퍼실리테이팅이야기를정리하면서

5장:창의적으로문제를해결해가는액션러닝이야기
교수자에게액션러닝이란?
액션러닝수업을시작하는교수자를위한기본안내
액션러닝은이렇게시작되었습니다
창의적액션러닝교수-학습전략이란무엇인가?
액션러닝을풍성하게하는도구,스팟아이스브레이크팀빌딩이해하기
강의를살리는1,2,3분스팟기법
강사를살리는4,5,6분아이스브레이킹기법
팀을살리는7,8,9분팀빌딩기술

***대교협고등교육연수원교수법과정***
***50만교사·교수·강사의필독교과서**
액션러닝교수법의권위자이영민교수가알려주는학생중심의교수-학습전략
수업의처음부터끝까지책임지는액티브러닝퍼실리테이션실전가이드
액션러닝코리아대표이자한국사장학교마스터코치인이영민교수가《아이스브레이크101》,《스팟101》을잇는액션러닝교수법의완결판을공개한다.일명액티브러닝퍼실리테이션이라부르는‘수업을살리는유쾌한교수법’은기존의주입식티칭에서벗어나학습자가적극적으로참여하는교육을의미한다.아이스브레이킹,오프닝,클로징,퍼실리테이팅,액션러닝을망라하는액티브러닝퍼실리테이션은수업의처음부터끝까지,한학기16주를완벽한경험으로만든다.무엇이든가르치는사람이라면액티브러닝퍼실리테이션에주목하라.

지루한설명,반복적암기,일방향소통은그만!
《아이스브레이크101》,《스팟101》을잇는액션러닝교수법의완결판

어떻게학생들을수업에참여시킬것인가?가르치는사람이라면과목을불문하고늘고민하는문제다.우리의수업은교육자의일방적인지식전달로시작해형식적인질문몇개를어색하게나누는것으로끝내기쉽다.학생들은눈에띄지않는구석자리부터차지하기일쑤다.수업이끝나고강의실밖을나서는순간강의자가열심히주입한내용은머릿속에서사라진다.강의자와학습자의상호작용이없다면수업은살아남을수없지만,번거롭다는이유로아직까지도오래된방식을고집하는강의자가많다.
《수업을살리는유쾌한교수법》은액션러닝교수법의권위자인이영민액션러닝코리아대표가25여년간현장에서강의자들과직접호흡하며연구하고개발한교수법의정수를담아낸책이다.일명‘액티브러닝퍼실리테이션’이라부르는교수법의핵심은학습자중심의교육이다.학습자들은수업에필요한대부분의지식을이미가지고있기때문에중요한것은그지식을활용하고응용하는방법이다.주입식교육은학습자의긴장감과두려움만자극할뿐인데,이는학습에도움은커녕방해만된다.가능성과잠재능력을끌어내려면창의성을자유롭게펼칠수있는무대가되어줄‘수업을살리는유쾌한’교수-학습방법이필요하다.

아이스브레이킹부터클로징까지,완벽한한학기를위한수업의기술
I.O.C.F.A.M기반액티브러닝퍼실리테이션AtoZ

레크리에이션에자신이없다고걱정할필요는전혀없다.액션러닝퍼실리테이션은배워서습득할수있는기술이다.이책은대교협고등교육연수원에서진행하는한학기(16주)수업설계과정에기반하여바로실전에활용할수있는프로그램을소개한다.스팟팅,리그루핑,스몰토크,프레임워크등오며가며접했던활동을한데모아소그룹부터대형강의까지,오프라인과온라인어디서든적재적소에써먹을수있다.크게I,O,C,F,A,M으로분류된액션러닝퍼실리테이션은한학기의처음부터끝까지완벽하게책임지기에충분하다.

Icebreaking(아이스브레이킹):참석자들과의라포르형성을위한것으로,수업을시작하기전학습분위기를조성하기위한적극적인활동을뜻한다.굿뉴스셰어링,인터뷰게임,자부심박수,볼토스등이있다.
Opening(오프닝):학습자와첫수업의시작을여는활동으로,효과적인오프닝은이전의수업을잊고새로운수업에집중하게한다.오프닝체크리스트,켈러의ARCS모델,NGT명목집단기법등이있다.
Closing(클로징):끝이좋아야모든것이좋은법이다.효과적인클로징은반복학습을통해시간이지나도학습자가수업내용을잊어버리지않게한다.동료교수법,윈도패닝,사자성어퍼즐게임등이있다.
Facilitating(퍼실리테이팅):퍼실리테이션은다양한자극을통해학습자의참여를이끌어내며학습을촉진시키고지루함을방지하여창의성을높여준다.프레임워크,삼거리Y차트,가치명료화게임,2×2매트릭스등이있다.
Actionlearing(액션러닝):지식을일방적으로전달하는티칭을넘어학습자들이협력하여적극적으로참여하고직면한문제나과제를해결하는활동이다.PlayDiSC,ERRC,기러기리더십등다양한팀빌딩기술이있다.
Magicactionplan(맵):강의의처음부터끝까지수업을효과적으로진행하기위해계획하는학습도구이다.맵을통해학습자들간에학습촉진과학습공유,전이학습효과를높일수있다.3인학습,동료교수학습,하브루타학습을활용해보자.

어떻게창의력을끌어내고,일상의문제를스스로해결할힘을길러줄것인가?
무엇을가르치든답은액티브러닝퍼실리테이션이다

액티브러닝퍼실리테이션의기본은문제해결이다.개인과팀이가진문제를창의적으로해결하려는것에서출발한다.개인과팀은항상해결해야할과제가있고,강의자는학습활동을지원할시스템을마련해야한다.학습자는다양한프로그램을통해적극적으로문제를해결해나가다보면창의력이폭발하는경험을하게된다.이는일상의문제를스스로해결할능력으로이어진다.오늘날액티브러닝퍼실리테이션이필요한이유다.