***대교협고등교육연수원교수법과정***
***50만교사·교수·강사의필독교과서**
액션러닝교수법의권위자이영민교수가알려주는학생중심의교수-학습전략
수업의처음부터끝까지책임지는액티브러닝퍼실리테이션실전가이드
액션러닝코리아대표이자한국사장학교마스터코치인이영민교수가《아이스브레이크101》,《스팟101》을잇는액션러닝교수법의완결판을공개한다.일명액티브러닝퍼실리테이션이라부르는‘수업을살리는유쾌한교수법’은기존의주입식티칭에서벗어나학습자가적극적으로참여하는교육을의미한다.아이스브레이킹,오프닝,클로징,퍼실리테이팅,액션러닝을망라하는액티브러닝퍼실리테이션은수업의처음부터끝까지,한학기16주를완벽한경험으로만든다.무엇이든가르치는사람이라면액티브러닝퍼실리테이션에주목하라.
지루한설명,반복적암기,일방향소통은그만!
《아이스브레이크101》,《스팟101》을잇는액션러닝교수법의완결판
어떻게학생들을수업에참여시킬것인가?가르치는사람이라면과목을불문하고늘고민하는문제다.우리의수업은교육자의일방적인지식전달로시작해형식적인질문몇개를어색하게나누는것으로끝내기쉽다.학생들은눈에띄지않는구석자리부터차지하기일쑤다.수업이끝나고강의실밖을나서는순간강의자가열심히주입한내용은머릿속에서사라진다.강의자와학습자의상호작용이없다면수업은살아남을수없지만,번거롭다는이유로아직까지도오래된방식을고집하는강의자가많다.
《수업을살리는유쾌한교수법》은액션러닝교수법의권위자인이영민액션러닝코리아대표가25여년간현장에서강의자들과직접호흡하며연구하고개발한교수법의정수를담아낸책이다.일명‘액티브러닝퍼실리테이션’이라부르는교수법의핵심은학습자중심의교육이다.학습자들은수업에필요한대부분의지식을이미가지고있기때문에중요한것은그지식을활용하고응용하는방법이다.주입식교육은학습자의긴장감과두려움만자극할뿐인데,이는학습에도움은커녕방해만된다.가능성과잠재능력을끌어내려면창의성을자유롭게펼칠수있는무대가되어줄‘수업을살리는유쾌한’교수-학습방법이필요하다.
아이스브레이킹부터클로징까지,완벽한한학기를위한수업의기술
I.O.C.F.A.M기반액티브러닝퍼실리테이션AtoZ
레크리에이션에자신이없다고걱정할필요는전혀없다.액션러닝퍼실리테이션은배워서습득할수있는기술이다.이책은대교협고등교육연수원에서진행하는한학기(16주)수업설계과정에기반하여바로실전에활용할수있는프로그램을소개한다.스팟팅,리그루핑,스몰토크,프레임워크등오며가며접했던활동을한데모아소그룹부터대형강의까지,오프라인과온라인어디서든적재적소에써먹을수있다.크게I,O,C,F,A,M으로분류된액션러닝퍼실리테이션은한학기의처음부터끝까지완벽하게책임지기에충분하다.
Icebreaking(아이스브레이킹):참석자들과의라포르형성을위한것으로,수업을시작하기전학습분위기를조성하기위한적극적인활동을뜻한다.굿뉴스셰어링,인터뷰게임,자부심박수,볼토스등이있다.
Opening(오프닝):학습자와첫수업의시작을여는활동으로,효과적인오프닝은이전의수업을잊고새로운수업에집중하게한다.오프닝체크리스트,켈러의ARCS모델,NGT명목집단기법등이있다.
Closing(클로징):끝이좋아야모든것이좋은법이다.효과적인클로징은반복학습을통해시간이지나도학습자가수업내용을잊어버리지않게한다.동료교수법,윈도패닝,사자성어퍼즐게임등이있다.
Facilitating(퍼실리테이팅):퍼실리테이션은다양한자극을통해학습자의참여를이끌어내며학습을촉진시키고지루함을방지하여창의성을높여준다.프레임워크,삼거리Y차트,가치명료화게임,2×2매트릭스등이있다.
Actionlearing(액션러닝):지식을일방적으로전달하는티칭을넘어학습자들이협력하여적극적으로참여하고직면한문제나과제를해결하는활동이다.PlayDiSC,ERRC,기러기리더십등다양한팀빌딩기술이있다.
Magicactionplan(맵):강의의처음부터끝까지수업을효과적으로진행하기위해계획하는학습도구이다.맵을통해학습자들간에학습촉진과학습공유,전이학습효과를높일수있다.3인학습,동료교수학습,하브루타학습을활용해보자.
어떻게창의력을끌어내고,일상의문제를스스로해결할힘을길러줄것인가?
무엇을가르치든답은액티브러닝퍼실리테이션이다
액티브러닝퍼실리테이션의기본은문제해결이다.개인과팀이가진문제를창의적으로해결하려는것에서출발한다.개인과팀은항상해결해야할과제가있고,강의자는학습활동을지원할시스템을마련해야한다.학습자는다양한프로그램을통해적극적으로문제를해결해나가다보면창의력이폭발하는경험을하게된다.이는일상의문제를스스로해결할능력으로이어진다.오늘날액티브러닝퍼실리테이션이필요한이유다.
