프로이트 읽기

강응섭

총신대학교신학과를졸업하고,프랑스몽펠리에3대학교정신분석학과를거쳐,몽펠리에신학대학교에서프로이트와라캉의정체화(Identification)개념으로루터와에라스무스의의지논쟁을분석하여박사학위를받았다.1999년부터예명대학원대학교의조직신학교수로재직하면서정신분석상담학전공을개설하여프로이트와라캉을잇는흐름의석박사과정을운영하고있다.프로이트-라캉주의분석가로부터분석을받으면서정신분석이론을임상으로연결하고있다.또한리더십학전공주임교수로서정신분석을도입한리더십학분야를이끌면서디지털시대의심리문제를다루고있다.저서로는『동일시와노예의지』,『프로이트』,『첫사랑은다시돌아온다』,『자크라캉의「세미나」읽기』,『한국에온라캉과4차산업혁명』등이있다.역서로는『정신분석대사전』,『라깡세미나·에크리독해1』,『프로이트,페렌치,그로데크,클라인,위니코트,돌토,라깡정신분석작품과사상』(공역)등이있고,그외에신학정신분석학리더십학을잇는다수의논문을발표하였다.

머리말ㆍ005
일러두기ㆍ022

1장1895년을기념하는첫번째일:『히스테리연구』를출판하다
1.정신분석은『히스테리연구?에서시작된다ㆍ025
2.?히스테리연구』의저자가둘인배경ㆍ027
3.히스테리의작용원리를밝힌「예비견해」ㆍ029
4.두저자가만난히스테리환자들ㆍ039
1)브로이어의사례:안나O.양이야기ㆍ040
2)프로이트의첫번째사례:에미부인이야기ㆍ044
3)프로이트의두번째사례:루시양이야기ㆍ048
4)프로이트의세번째사례:카타리나양이야기ㆍ052
5)프로이트의네번째사례:엘리자베스양이야기ㆍ054
5.히스테리사례에대한공동저자의평가ㆍ058
1)브로이어의평가ㆍ058
2)프로이트의평가ㆍ060

2장1895년을기념하는두번째일:『과학적심리학초고』를저술하다
1.1895년에작성한『히스테리연구』와『과학적심리학초고』
의관계ㆍ067
2.정신분석학에서『과학적심리학초고』가지니는가치」ㆍ069
3.뉴런체계로정신(심리)의과정을설명하다:정신병리학을위한메타심리학ㆍ072
4.뉴런은세개의시스템으로연결된복합체이다:φ,ψ,Wωㆍ081
5.자아는ψ뉴런이점령한지역이다:접촉방벽의저항과양(Q?)의측면점령·084
6.ψ시스템의두과정:1차과정,2차과정ㆍ088
7.사고작용:동일성을찾으려는운동이미지의반복과정이다ㆍ091
8.꿈의기제는정신병리학의기제로활용된다ㆍ097

3장꿈을해석하여정신의구조를얻다:제1차위상으로서무의식·전의식·의식
1.프로이트,자신의꿈을해석하다ㆍ103
1)이르마가나타나는꿈의배경ㆍ104
2)꿈의내용과일시ㆍ105
3)꿈을통해보는프로이트의속마음ㆍ107
4)꿈에대한견해ㆍ109
2.소망충족으로서꿈을발견하기까지ㆍ111
3.『꿈의해석?집필과정ㆍ112
4.『꿈의해석?,제1차위상을제시하다ㆍ116
5.정신분석치료법으로서꿈의해석:신경증자의메커니즘을밝히다ㆍ120
6.?과학적심리학초고?에서제시된세뉴런시스템이?꿈의해석?에서세심급으로정립되다ㆍ123
7.무의식이작용하는원리를밝히다ㆍ128

4장프로이트는두개의욕동(충동)을말한다:두개의리비도,두개의나르시시즘
1.프로이트,유아의성을연구하다ㆍ143
2.프로이트가주시하는성은무엇인가ㆍ149
3.아기는어디서오는가ㆍ152
4.성흥분은왜발생하는가ㆍ155
5.제1차위상때욕동의이원성은자아욕동과성욕동이다ㆍ159
6.사랑을일반화시키다ㆍ165
7.리비도와나르시시즘에이론적변화가생긴다:자아리비도와대상리비도,제1차나르시시즘과제2차나르시시즘ㆍ168

5장가족은어떻게사는가:오이디푸스콤플렉스
1.비극『오이디푸스왕』과콤플렉스로서오이디푸스ㆍ177
2.오이디푸스이론을만들다ㆍ178
3.성정체성(성격)이형성되는중에신경증이생긴다ㆍ183
4.아이들에게행하는성교육은자충수일까ㆍ192
5.문화의성도덕과인간의억압:계통발생과개체발생이만나는지점에서발생한다ㆍ195
6.『연애심리학에공헌』에따른사랑을선택하는네가지조건:오이디푸스이론을보여주다ㆍ197
7.심리적불안이성관계를막는다ㆍ200

6장제1차세계대전이후의변화:쾌락의원칙과제2차위상,죽음욕동·생명욕동,이드·자아·초자아
1.정신분석은쾌』불쾌의원칙을설명할수있는메타심리학의요소를필요로한다:위상학,역학,경제학은정신과정을완벽하게설명한다ㆍ207
2.능동적인현실의원칙은수동적인쾌락의원칙에저항한다ㆍ211
3.자아는리비도의최초저장소다.그이후이드가리비도의저장소가된다ㆍ217
4.제2차위상때욕동의이원성은죽음욕동과생명욕동이다ㆍ220
5.모든것은무의식에서비롯된다ㆍ230

7장정체화는수직축과수평축으로짜인다:수직축으로서됨의정체화·가짐의정체화,수평축으로서상호적정체화
1.나에게미치는영향력의기원:먼저어머니에정체화되기,나중에아버지에정체화되기ㆍ243
2.정체화는오이디푸스콤플렉스의과정을구체화한다ㆍ248
3.됨의정체화와우울증:나(A)는B이다,나(A)는B가아니다,Zuseinodernichtzusein,Tobeornottobeㆍ254
4.가짐의정체화와강박행위:나(A)는B를갖는다,나(A)는B를안갖는다,Zuhabenodernichtzuhaben,Tohaveornottohaveㆍ260
5.상호적정체화와기숙사의친구들:나(A)는B에게서C가되고,C를갖는다ㆍ268

8장증상은세형태로구조화된다:신경증·정신증·도착증
1.증상에는기원이있다:생후첫5년이인생을결정한다ㆍ277
2.증상은세형태로분류된다:신경증·정신증·도착증ㆍ278
3.신경증과도라사례ㆍ279
1)도라사례1:소녀의꿈에서판타즘을발견하다ㆍ279
2)도라사례2:정신적외상은몸으로드러난다ㆍ281
3)도라사례3:성적판타즘이증상을만든다ㆍ283
4)도라사례4:신경질적기침과환상ㆍ286
4.정신증과슈레버사례ㆍ291
1)슈레버사례1:망상증환자의기록에서정신증구조를발견하다ㆍ291
2)슈레버사례2:죽은아버지와죽은형은다시돌아온다ㆍ293
5.도착증과매맞는아이사례ㆍ302
1)매맞는아이사례1:어떤아이가매맞고있어요ㆍ302
2)매맞는아이사례2:환상의의미ㆍ310

9장프로이트와다섯번의여행:기차선로위를질주한무의식의행렬
1.왜프로이트는여행을좋아할까ㆍ317
2.프랑스파리사르페트리에르병원으로의여행(1885.10.~1886.2.):샤르코와의만남에서무의식을착안하다ㆍ318
3.중단된이탈리아로마여행(1897.9.):오이디푸스이론을발견하다ㆍ325
4.그리스아테네아크로폴리스로의여행과회상(1904,1936):억압된유년시절의기억에서놓이다ㆍ332
5.미국클라크대학으로의여행(1909):신대륙에페스트를퍼트리다ㆍ340
6.영국런던망명으로의여행(1938):하나의정신분석을희망하다ㆍ346

10장모세와프로이트:모세가유일신교를전하듯프로이트는하나의정신분석을제시한다
1.왜유대인은기독교공동체인유럽에서비난의대상이되고있는가:억압의기원에관하여ㆍ353
2.하나의정신분석은가능한가:프로이트가『인간모세와유일신교』에담은염원은?인간프로이트와하나의정신분석?이다ㆍ358
3.정체성이이중적일수는없는가?유대인모세는이집트인이고유대인프로이트는오스트리아·헝가리제국시민이다ㆍ368
4.개인의신경증증상을역사속에서그리고대중에서확인하다:분석실을나온정신분석은어떤역할을하는가ㆍ378

프로이트의인생여정ㆍ383
프로이트전집에관하여ㆍ386
간추린프로이트의저서ㆍ391

코로나-19시기우리에게더가까워진‘프로이트’

2020년의COVID-19(코로나바이러스감염증-19)로인한콘택트와언택트의시대에서공동체와개인은불가분리지만개인이바로서야공동체또한개인에게바른영향을줄수있다.개인의무의식을연구한프로이트라고알려진것과는달리,공동체의무의식,계통발생과개체발생의관계를지속적으로탐구한프로이트를만나보면지금우리가겪고있는문제의식에더깊이접근할수있는것이다.

프로이트의글은‘나는누구인가’를해명하는데로향하고있다

‘나는누구인가’를일생의화두로삼고그문제를풀기위한,저자의고심이이책에엮어있다.그리고이질문을풀고자하는노력또한절절히담겨있다.
‘나는누구인가’를알아가는과정을종교가이역할을담당했다면,종교와거리를두는현대인은정신분석을통하여접근하고있다.따라서현재는이런과정을이끌기술자양성이요청되고있으며,이과정을이끄는기술자는바로정신분석을실천하는분석가,상담자이다.이러한과정을길을연이가바로프로이트라고할수있다.
‘나는누구인가’에대한오인이바로잡히고,프로이트에대한오해가해소되길바라는마음,즉프로이트에대한이해가생기기를바라는마음으로저자는프로이트의초기의글부터마지막글까지상세히분석하여프로이트의생애및무의식을과학의영역으로만든모든과정을안내해준다.