로봇윤리란 무엇인가?

변순용,송선영

저자변순용은
학력사항:서울대학교윤리교육과석사,독일칼스루헤(Karlsruhe)대학교철학박사
경력:현재서울교육대학교윤리교육과교수,서울교육대학교어린이철학교육센터센터장
주요저?역서:『삶의실천윤리적물음들』(2014,울력),『로봇윤리』(2013,어문학
사),『DieStrukturderVerantwortungsethikim?stlichenundwestlichenDenkenTaschenbuch』(2002,ShakerVerlag),『레비나스』(2004,인간사랑),『생명윤리학1,2』(2005,2006,인간사랑),『책임의윤리학』(2007,철학과현실사)등

목차
저자서문
Ⅰ.서론-로봇에대한윤리적오리엔테이션
1.로봇과로봇윤리를어떻게정의(定義)할것인가?
2.인류모두가로봇기술의혜택을받을수있을까?
3.자율적인로봇사용과결과,누가책임?을질것인가?
II.로봇에대한윤리이론의적용
1.머리말
2.의무론:선의지와정언명령
3.공리주의:공리성,최대행복과질적행복
4.덕윤리
5.책임윤리
6.정서주의
III.로봇의존재론적지위
1.로봇의존재에관한기본스펙트럼
2.로봇의제작,사용및활용의특성
3.아시모프의로봇3법칙과법칙간의갈등
4.인간과로봇의소통과결합
5.로봇의존재론에대한전망
Ⅳ.분야별미래시나리오에대한윤리적쟁점과대응
1.분야별적용에서로봇윤리의양면성
1)동일한가치의적극적적용과소극적적용
2)결과의우월성
3)개별사례중심의일반화
2.주요국가별로봇기술의발전로드맵
3.8개분야별로봇기술의발전전망
4.로봇윤리의10개분야별주요이슈
1)로봇자체의존재근거
2)인간과로봇
3)제조용/산업용로봇윤리분야
4)메디컬/헬스케어로봇윤리분야
5)서비스,엔터테인먼트:독신자용로봇윤리분야
6)가정교육용및네트워크형로봇윤리분야
7)탐사로봇윤리분야
8)군사로봇윤리분야
9)엔터테인먼트및유희로봇윤리분야
10)네트워크형로봇윤리분야:사회안전망
유지관련로봇
V.공학윤리로서의로봇윤리교육프로그램
1.공학인증기준과공학윤리교육
1)공학인증제도의목적과기준
2)공학윤리의교육목적과내용
2.공학윤리교육에서로봇윤리의활용가능성
1)공학윤리교육목적에서활용
2)공학윤리교육내용에서활용
3.로봇윤리를활용한교육프로그램
4.소결
VI.도덕윤리교육에서인공지능형로봇의활용
1.AI로봇과삶의변화
2.교육용AI로봇의전개와교과활용
3.도덕윤리교육에서AI로봇활용의기준과전망
4.소결
참고문헌

출판사서평
로봇윤리의전환,로봇윤리기본서
“인간은누구를위해어떤로봇을만들어야할까?”
2013년『로봇윤리』를번역했던서울교육대학교변순용,송선영교수가이번에는직접『로봇윤리란무엇인가?』를집필하여국내로봇윤리의새로운지평을열었다.
아직국내는로봇기술발전과함께반드시따라오는윤리적문제를윤리헌장을규정하는수준에만머물고있다.이제는공학계와인문학계가로봇윤리에대해서함께더넓은장으로담론을이끌어낼필요가있고이에맞는교육프로그램의적용이중요하다.이런상황에서철학?윤리분야교...
로봇윤리의전환,로봇윤리기본서
“인간은누구를위해어떤로봇을만들어야할까?”
2013년『로봇윤리』를번역했던서울교육대학교변순용,송선영교수가이번에는직접『로봇윤리란무엇인가』를집필하여국내로봇윤리의새로운지평을열었다.
아직국내는로봇기술발전과함께반드시따라오는윤리적문제를윤리헌장을규정하는수준에만머물고있다.이제는공학계와인문학계가로봇윤리에대해서함께더넓은장으로담론을이끌어낼필요가있고이에맞는교육프로그램의적용이중요하다.이런상황에서철학?윤리분야교육자가제시하는로봇윤리에관한기본서는로봇윤리에관한우리의지평을넓혀주는데기여할것이다.