통합주의적 관점의 일본어교육학 연구

천호재

(千昊載)
계명대학교인문국제대학일본어일본학과교수
대한일어일문학회편집위원
한국일어일문학회편집위원
일본도호쿠(東北)대학대학원문학연구과언어학박사(ph.D)

[주요논저]
한국어의중간자동사구문과중간수동구문에관한연구(2002)어학연구,38(1),pp.211-239.
日本語の総称文と中間構文(2007)일어일문학연구,63(1),pp.551-569.
英語のHAVE構文の分析(2007)言語学論集16,pp.31-42.
日本語の自動詞文と中間自動詞文(2007)일어일문학연구61(1),pp.317-340.
일본어와중국어인식구문의통사적특질(2008)동북아문화연구14,pp.525-544.
일본어자발문의유형론적분석(2008)한국문화사(2009문화체육관광부우수저서)
인식조동사구문의보편적특징(2009)한국문화사
일본어학습에대한의식(2009)한국문화사
중간구문의개별언어분석및범언어적분석(2009)한국문화사
인터넷기반일본어교육의가능성과연구방법(2011)한국문화사
의미수동화조작의보편적특징(2012)한국문화사
일본어교육론(2012)어문학사
언어의이해(2013)어문학사
일본문화의이해와일본어교육(2014)역락
일본어의態voice와복문(2015)역락(2016세종도서학술부문우수저서)
언어문화로본일본사정의이해(2016)역락
일본어통번역기초(2017)역락
라디오명작드라마로배우는일본어(2017)역락
웹기반일본어리터러시(2017)역락
웹동영상으로일본어듣고독해하기(2018)역락
시청각으로배우는일본어(2018)역락
일본어통번역연습(2018)역락
일본어학의이해(2019)어문학사
일본어음성의이해(2019)신아사

저자서언…3
서론…17

제1부교재제작및교실활동

┃제1장┃일본어학습교재집필의이론과실제-중급독해교재를중심으로-
1.시작하며…23
2.학습교재집필의이념…24
3.독해학습교재집필의실제…30
4.설문조사의실시및결과…47
5.마치며…54

┃제2장┃일본어중급독해교재의운용과실제
1.시작하며…57
2.수업교재의개요…58
3.아래의문장을들으면서모르는(혹은아는)단어를체크해봅시다…62
4.줄거리를파악합시다…64
5.아래의단어(연어)에해당하는히라가나와그뜻을써봅시다…64
6.본문에나오는문법을이해합시다…65
7.본문내용에관련된일본어질문에일본어로대답합시다…66
8.어법에맞춰단어(어구)를정확하게재배열한뒤번역을하세요…67
9.빈칸안에문장순서를표시하는번호를붙여봅시다…68
10.빈칸에문단순서를표시하는번호를붙여봅시다…69
11.학습자들의평가…72
12.마치며…74

┃제3장┃일본어통번역교재의운용과실제
1.시작하며…77
2.수업교재의개요…78
3.선정작품의내용소개…79
4.본교재의구성…81
5.번역과통역의준비단계
-줄거리의제시…82
6.번역과통역의준비단계
-본문듣기,아는단어(모르는단어)체크하기…84
7.번역과통역의준비단계
-문장읽고번역하기,포즈표시유의해서읽기…84
8.번역과통역의준비단계
-단어및연어설명,단어및연어암기및번역…85
9.번역하기-직역하기,의역하기…86
10.통역하기…88
11.학습자들의평가…91
12.마치며…93

┃제4장┃일본화장품광고영상을활용한일본어4기능향상방안
1.시작하며…95
2.일본화장품관련동영상의일본어교육적가치…95
3.미디어를활용한일본어교육의이론적배경…97
4.언어4기능의이론적배경…99
5.화장품광고대사를활용한언어4기능향상방안…104
6.마치며…116

┃제5장┃한국인대학생일본어학습자의일본문화관심영역고찰
1.시작하며…119
2.일본문화의지도방침과선행연구의검토…122
3.조사의개요및조사방법…127
4.분류의근거…129
5.결과분석…131
6.마치며…145

┃제6장┃가상현실(VR)에기반한일본어교실활동가능성의모색
1.시작하며…151
2.설문개요및설문문항…152
3.교사의성별…154
4.교사의인종…154
5.교사의헤어스타일…155
6.교사의얼굴형…159
7.교사의눈빛과표정…161
8.교사의멘트…164
9.교사의목소리…165
10.교사의체형…168
11.교사의옷차림새…169
12.교사의연령…170
13.교사의자세…171
14.학습공간…172
15.마치며…173

제1부의결론…175

제2부어휘및표현을통해서본일본사정

┃제7장┃일본인한자성씨로본일본사정
1.시작하며…179
2.분석의대상과선행연구…181
3.일본인의성씨표기한자수…192
4.일본인의한자성씨읽기방법…197
5.한자로본성씨의유래…203
6.마치며…220

┃제8장┃일본의슈퍼마켓전단지의어휘및표현으로본일본사정
1.시작하며…223
2.슈퍼마켓전단지에나타난상품명의표기자종…224
3.슈퍼마켓전단지에나타난상품명의어종…228
4.슈퍼마켓전단지에나타난광고문구…230
5.슈퍼마켓전단지에나타난일본사정(일본문화)…238
6.슈퍼마켓전단지를활용한교실활동방안…243
7.마치며…244

┃제9장┃일본화장품광고의언어적특성으로본일본사정
1.시작하며…247
2.생태심리학이론과관련선행연구…249
3.화장품광고의생태심리학적정의…255
4.화장품광고영상헤드라인에나타난행위유도성-행위유도성①…256
5.화장품광고언어에나타난행위유도성-행위유도성②…259
6.화장품광고언어의생태심리학적분석…285

┃제10장┃일본화장품광고의비언어적요소로본일본사정
1.시작하며…289
2.이론적배경…290
3.화장품광고에나타난비언어적특성…291
4.본장의연구가시사하는바…298

┃제11장┃잉어꿈해몽으로본일본인의정신경관-한국인의잉어꿈과의비교-
1.시작하며…301
2.잉어관련선행연구…303
3.연구방법및전제…305
4.분석…306
5.마치며…326

┃제12장┃조선식민통치를통해서본일본사정
1.시작하며…329
2.신여성의개요및선행연구…330
3.연도별로본광고게재건수…335
4.연도변로게재된광고내역…337
5.품종별광고분류…346
6.일본사정(조선사정)의탐구가능성…349
7.사례…359
8.마치며…373

제2부의결론…375
참고문헌…378

《통합주의적관점의일본어교육학연구》는일본어교육학을통합의관점에서집필되었다.통합주의적관점은일본어교육학이일본어,일본어문학,일본어교육,일본사정(정치ㆍ경제ㆍ사회ㆍ문화)등,하나의단위로묶인것이다.별개의영역을한데묶어모두12장으로구성하였다.12장은1부와2부로구성되는데,제1부는일본어교육에관련된연구이며제2부는일본어어휘및표현이일본사정의이해로귀결되도록하고자한연구이다.
일본문화를배우면동시에일본어를배우는것이고,일본어를배우면일본문화도배우는것이다.일본어교육학은일본어학습자들에게일본어나일본문화를어떻게가르칠지를연구하는한편,각영역을서로연관을지어가르치는것까지연구하는학문분야이다.일본어교육(교재론,언어4기능,일본문화,온라인교실활동)과일본인의성씨,슈퍼마켓전단지,화장품광고,잉어꿈으로보는일본인과한국인의정신경관,일제강점기시대의광고등이모두일본어(학)-일본어교육-일본사정(정치,경제,사회,문화,역사)이라는각영역을긴밀하게연계시켜융합을꾀하는방식으로서술되었다.