상담 및 심리치료 대인과정접근 (개정판 7 판)

EdwardTeyber,FaithHolmesTeyber

캘리포니아주립대학SanBernardino캠퍼스의심리학과명예교수이며,심리상담소소장및FoundationBoardofDirectors의회장이다.Teyber박사는미시간주립대학에서임상심리학으로박사학위를받았다.그는HelpingChildrenCopewithDivorce의저자이며,FaithH.McClure(현재는Teyber)박사와공동으로CasebookinChildandAdolescentTreatment:CulturalandFamilialContexts를저술했다.그의주요관심사는부부및가족관계가아동의적응에미치는영향,애착과심리치료및상담관계이다.Teyber박사는수련생들의임상교육에관심이많으며,개업임상가로도활동하고있다.

작업동맹형성하기47

개념적개관47작업동맹48

공동협력:지시적및비지시적유형의대안50공동협력은첫회상담과함께시작된다56

공감적이해:작업동맹의기초62

이해받는다고느끼지못하는내담자65

이해했음을분명하고구체적으로보여주기69

반복되는주제를찾는것은공감적이해를유도한다77

수행불안은작업동맹의형성을방해한다83변화의선결조건인공감적이해85

맺음말87|연습활동87|추천도서88

내담자의저항존중하기89

개념적개관89

저항을다루기꺼림93

상담자가저항을다루기꺼림94내담자가저항을다루기꺼림98

저항확인하기105

저항을명확히하기위한작업가설세우기107저항에반응하기110

처음전화접촉에서나타나는저항다루기111첫회기끝에나타나는저항탐색하기116후속회기중의저항127

CHAPTER

04

수치심은저항을자극한다138

수치심과죄책감139

수치스러워하는경향의자기감141수치-분노사이클142수치심-불안143

상담에서성공은위협이될수있다146

맺음말147|연습활동148|추천도서148

변화를위해내부로초점맞추기149

개념적개관150

내담자가자신의경험에대해내부로초점을맞추도록돕기152

상담은내담자가내부로초점을맞출때심화된다158

내부로초점맞추기에대한주저159

상담자의주저160진입로163

내담자의주저166

변화의주체를내담자에게두기169

내담자의주도성촉진하기169

문제를해결하는데내담자의협력얻기179

내담자의갈등해결하기180내담자의불안추적하기185

1단계.내담자불안의신호파악하기185

2단계.내담자의불안에직접적으로다가가기186

3단계.무엇이내담자의불안을촉진하는지관찰하기188

4단계.내담자가내면에초점을맞춰불안을탐색하도록하기189

맺음말192|연습활동193|추천도서193

CHAPTER

05

내담자의감정돕기195

개념적개관196

내담자의감정에반응하기197

내담자와함께양가감정다루기197

내담자는원치않는대인관계결과때문에감정을회피한다198내담자의가장두드러진감정에접근하기202내담자의감정을확장하고다듬기207

지배적인정서확인하기216

과거의상처216

여러가지스트레스원217성격화된정서218

내담자가빈번하게제시하는정서군인지하기221

분노-슬픔-수치심222슬픔-분노-죄의식227

애착이론은내담자의스트레스에반응하는지침을제공한다230

보듬어주기:개입을안내하기위해애착구인활용하기234안전한천국이안으로부터의변화를촉진한다239내담자의감정은종종역전이를자극한다240

가족내규칙과역할이역전이경향을조형한다241내담자의문제와상담자의문제분리하기244

맺음말246|연습활동247|추천도서247

PART

03

내담자개념화와

치료초점개발하기

CHAPTER

06

가족및발달적요인251

개념적개관251

성인상담에서애착유형과임상적의미252

네가지애착유형253

안정애착유형의성인내담자(그림6.1의1사분면:낮은회피/낮은불안)255거부애착유형의성인내담자(그림6.1의2사분면:높은회피/낮은불안)257몰두애착유형의성인내담자(그림6.1의3사분면:낮은회피/높은불안)263두려움애착유형의성인내담자(그림6.1의4사분면:높은회피/높은불안)269성인애착유형에대한결론272

자녀양육방식273독재적인부모274허용적인부모277무관심한부모280권위적인부모281

사랑의철회와가치의조건화284

다양한자녀양육방식과애착유형을지닌내담자에게반응하는지침289

추가적인임상지침291가족의상호작용패턴294

맺음말300|연습활동301|추천도서301

CHAPTER

07

CHAPTER

08

xviii차례

유연성이적은대인관계대처전략303

개념적개관303

내담자를개념화하는대인관계구조틀305충족되지않은발달적욕구306

내적작동모델과대인관계대처전략308내적작동모델이증상과문제를형성한다309

대인관계대처전략311

경직된대인관계대처전략:다가가기,대항하기,멀리하기312경직된대인관계대처전략:미덕의틀을갖춘방어314자기에대한의무사항과다른사람의기대317

근원적갈등해결하기318

피터의상담자례연구:다른사람에게다가가는유형322

피터의성장과정과갑작스럽게닥친위기322

갑작스러운위기,부적응적관계패턴,증상발달325상담과정327

두사례요약330

후안:다른사람에게대항하는내담자330매기:다른사람을멀리하는내담자335

맺음말340|연습활동341|추천도서341

관계주제와치유경험343

개념적개관343

상담관계에서내담자가다른사람과갖는문제를재연하는세가지방법344

반응유발전략345

내담자의시험해보는행동355전이반응371

대인관계의균형발견하기382

밀착384격리386

균형잡힌관여의효과적인중간지대387

양가감정:내담자경험의양면에반응하기393맺음말399|연습활동399|추천도서399

PART

04

해결과변화

CHAPTER

09

CHAPTER

10

과정차원에서작업하기403

개념적개관403

대인과정을통해문제해결하기404

치료적관계내에서내담자의갈등에반응하기404갈등을치료관계에가져오기406

변화를촉진하기위해과정차원사용하기408대인해결을제공하기위해과정언급사용하기427

과정차원에서작업하는데대한상담자의초기주저441맺음말454|연습활동454|추천도서455

훈습및종결457

개념적개관457

내담자변화의과정:개관458훈습462

훈습과정462

원가족에대한작업473꿈:미래480

종결484

내담자가상담을일찍종결한다484

내담자와상담자가종결에대해이야기한다488관계종결하기496

맺음말497|연습활동498|추천도서498

■부록A499■부록B501■참고문헌503■찾아보기522