자신만만 기적의 강의 비법

자신만만 기적의 강의 비법

$15.02
Description
“기본 마인드부터 기획, 콘텐츠,
구성, 스피치 기술까지! ”
15년 전문가의 강의교수법 특급 노하우 대공개
“시작하고 5분 안에
청중을 사로잡는 강의는 무엇이 다를까?”

단순한 스피치가 아닌 프로그램으로서의 강의를 기획하라!
전문 강사이자 컨설턴트로서 15년이 넘는 강의 경험을 응축한 책!

누구나 강의할 수 있는 시대가 왔다. 강의하기 위해 학위를 받으러 대학원에 진학하지 않아도 되고 자격증을 딸 필요는 더욱 없어졌다. 사람들에게 도움을 줄 수 있는 콘텐츠나 노하우만 있으면 다양한 플랫폼 중 하나를 선택하여 누구나 강의를 진행할 수 있다.

4차 산업 혁명 시대에 들어서면서 자신만의 강의 콘텐츠와 경험을 가진 많은 사람들이 강사에 도전하고 있다. 혹은 도전할 마음을 가지고 있다. 이미 강의하는 일을 직업으로 가진 사람들은 치열해지는 경쟁 속에서 살아남기 위해 더 좋은 강의 방법을 찾는다. 이미 강사로서 성공가도를 달리고 있어도 여러 가지 방법으로 변화를 시도하고자 하는 강사들도 있다.

이 책은 전문 강사이자 교수법 전문가, 그리고 컨설턴트인 저자가 좋은 강의를 위해 고려해야 할 핵심 내용을 종합적인 관점에서 소개한 책이다. 지식만이 아니라 15년 넘는 기간 동안 강의를 통해 저자가 경험한 살아있는 스토리와 노력의 과정을 담으려고 노력했다. 이 책은 전문 강사로서 성공과 변화를 꿈꾸는 많은 사람들에게 필요한 지식과 정보, 새로운 관점과 강의기술을 알려줄 것이다. 또한 새로 도전하려는 독자들에게는 자신감과 용기를 불어넣어 줄 것이다.
저자

신민희

저자는미국플로리다주립대학교에서교육공학전공으로석·박사학위를받은후대학에서오랫동안교육공학관련교과목과〈소프트스킬〉과같은역량배양교과목을강의해왔다.전국의대학교수를대상으로〈교수설계가이드〉와〈문제중심학습운영〉과같은주제로교수법세미나를다수진행했다.또한,학생들을대상으로다양한학습법특강을제공하기도했다.
저자는‘교육목표평가체계와학습성과평가체계개발과운영’,‘코스임베디드운영사례연구’,‘인문학아젠다도출과인문학연구성과측정을위한지표개발’,‘교육과정혁신을위한교육과정개발연구’등과같은다수의프로젝트를수행한경험이있다.이러한경험을바탕으로교육공학분야뿐만아니라교육프로그램의전반적인과정과질을평가하는안목을키워왔다.
저자는스피치로서의강의가아닌하나의프로그램으로서의강의를알리고싶었다.프로그램으로서강의를개발하기위해거쳐야하는전반적인과정을이책을통해안내한다.무엇을분석하고,기획하고,그리고구체적으로설계해야하는지를다양한사례와함께제시한다.
저자는교수설계전문가로서그리고15년이넘는기간의강의경험을축적한강사로서새시대에맞는강의법을위한가이드라인을담아내고자노력하였다.본책이강사를꿈꾸는사람부터현직에서강의하는모든분에게강의법에대한새로운시각과유용한팁을제공해줄수있기를기대한다.
현재저자는〈뉴에듀업교육컨설팅〉대표로서교육프로그램컨설팅과강사양성코칭프로그램을운영중이다.저서로는『신교육방법교육공학』이있다.

목차

프롤로그-세상앞에서당당히강의를펼치게될당신에게

1장:왜나는청중들앞에서면두려울까?
1.청중이무엇을원하는지알고있는가?
2.청중의특성을파악하라
3.강의주제와내용이일치하도록하라
4.강의기획을잘하면실수하지않는다
5.강의콘텐츠를완전히내것으로만들어라
6.일방적으로강의하지마라
7.공포증극복은완벽한준비에서나온다
2장:청중을사로잡는강의는기획부터다르다
1.완벽한강의는완벽한기획에서부터시작한다
2.강의기획력은만들어진다
3.청중이원하는것을파악하라
4.청중에대한분석은강의의기본이다
5.목표가명확하면콘텐츠도명확해진다
6.강의내용을논리적으로전개하라
7.콘텐츠를풍부하게만드는다양한비법

3장:지식과경험으로부족한콘텐츠만드는기술
1.스토리로푸는콘텐츠설득의비밀
2.자신의전문분야에서콘텐츠를끌어내라
3.일상적인소재로콘텐츠에맛을더하라
4.자신의독특한경험은훌륭한콘텐츠가된다
5.답은스피치가아닌콘텐츠구성능력이다
6.결국,콘텐츠가답이다
7.콘텐츠개발에필요한아주간단한프로세스

4장:강의의품격을높이는8가지테크닉
1.한눈에들어오는‘강의계획안’을만들어라
2.나만의강의스타일로품격있는강사가되라
3.품격있는강사되게하는강의원칙
4.청중을무대의주인공으로만드는기술
5.강의시작5분안에청중을사로잡는기술
6.강의내내청중을내편으로만드는기술
7.청중이핵심메시지를기억하게하는기술
8.청중을매혹하는강의절차구성의비밀①
9.청중을매혹하는강의절차구성의비밀②

5장:전문강사가되어평생현역으로살아라
1.전문강사가되어평생현역으로살아라
2.인생2막은강사로살아라
3.지금당장전문강사되기에도전해야하는이유
4.품격있는강사의3가지태도
5.매일배우고그배움으로나누는사람이되라

에필로그-전문강사가되어자신있게강의하라

출판사 서평

“청중을매혹하는강의는어떻게탄생하는가?”

이제말로만하는강의,인기만믿고가는강의는끝났다!
명확한콘텐츠와완벽하게기획된강의만이살아남는다

‘과연어떤사람들이강사로성공하는가?’
‘성공하는강사들의공통점은무엇일까?’
‘강사들이어떤지점에서강의를어려워할까?’
‘앞으로어떤강의를해야살아남을수있을까?’

이제말로만하는강의나강사의인기로하는집합강의도사라질것이다.명확한콘텐츠로구체적인변화를이끌어주는설계된강의만이유효하게될것이다.

5G시대에많은강사가설계마인드를장착하고다양한전략을구사하며자신있게강의하게되길바란다.청중의진정한변화를고민하며강의목표를잡고,효과적인내용을선정하고,청중에게도움이되는다양한전략을설계하는전문강사.그래서강의를듣는대상이누구이든강의에만족하고감사하며웃음짓게만드는그런강의를개발하는강사.그런강의를통해많은사람이능력을키우고,성장하고,긍정적으로변화하며삶의의미를찾게되기를바란다.

4차산업혁명시대,
전문강사라면반드시명심해야할3가지강의마인드

1.강의는기획과정을통해만들어지는하나의프로그램이다

강의개발에대한지식을가지고있다고모두가강의를잘하는것은아니다.강의는기획력의산물이기때문이다.기획을잘하면청중에게필요한강의를하게된다.기획을잘하면청중에게도움이되는강의를하게된다.

2.강의는콘텐츠로승부해야한다

콘텐츠가잘구성되어있어야좋은강의가된다.물론강사가말을잘하는사람이면강의할때많은도움이된다.그러나강의는스피치가아니다.강의는분명한주제를가지고강사와청중이만나공동의목적을이루어내는과정이다.강사가청중을위해목적에맞는방식으로내용을분석하여자신만의전략으로내용을디자인하는것이다.이러한의미에서강사는콘텐츠크리에이터가되어야한다.

3.자신의독특한경험이가득한콘텐츠로삶을채워라

독특한경험을갖고싶다면만들수있다.단지도전정신과자신만의삶에대한진정성을발휘할수있다면말이다.실행하여나만의경험을만들라.누구나노력하면많은사람에게전달할수있는나만의값진경험을만들수있다.