Description
“오늘도 너무 바빴어요.”
“○○할 시간이 없어요.”
“너무 피곤해요.”
“○○할 시간이 없어요.”
“너무 피곤해요.”
오늘날 학교에서 교사도, 학생도 너무나 바쁘다.
입시가 하나의 제도가 아니라 질서가 돼 버린 한국 사회에서 우리는
현재를 살아가는 것이 아니라 미래를 위해 ‘압축된 현재’를 살아가고 있다.
‘교육에서 시간은 누구의 것이며, 누가 그것을 설계하는가.’
‘속도에 쫓겨 멈추지 못하는 학교에서 우리는 무엇을 잃어 왔는가.’
시간을 쫓아가는 존재가 아니라 시간을 사는 존재로.
시간주권의 회복으로 만들어 가는 느린학교를 사유하다.
입시가 하나의 제도가 아니라 질서가 돼 버린 한국 사회에서 우리는
현재를 살아가는 것이 아니라 미래를 위해 ‘압축된 현재’를 살아가고 있다.
‘교육에서 시간은 누구의 것이며, 누가 그것을 설계하는가.’
‘속도에 쫓겨 멈추지 못하는 학교에서 우리는 무엇을 잃어 왔는가.’
시간을 쫓아가는 존재가 아니라 시간을 사는 존재로.
시간주권의 회복으로 만들어 가는 느린학교를 사유하다.
멈추지 못하는 학교
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